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第第頁小班科學(xué)教案詳案：塑料袋教案及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案詳案：塑料袋教案及教學(xué)反思

活動意圖：

科學(xué)教育要從娃娃抓起，這樣幼兒在以后的教育過程中才不至于由于自己的方法不當(dāng)而走彎路，幼兒每天都離不開各種各樣的游戲，游戲伴隨著幼兒的成長。結(jié)合幼兒的年齡特點，讓孩子們對塑料袋的大小、顏色、軟硬和聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識。鼓舞幼兒運用各種感官感知塑料袋的材質(zhì)和聲音，從中獲得豐富的閱歷。讓幼兒在游戲中學(xué)到本事，收集閱歷。激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的欲望。

活動目標(biāo)：

1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音。

2.體會"玩中學(xué)'科學(xué)的樂趣。

3.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.充分體驗"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

材料預(yù)備：

不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。

活動過程：

一、用各種感官感知塑料袋

1.徑直引入塑料袋，吸引幼兒的愛好

2.運用看、聽、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。

(1)摸一摸、看一看，講一講。

(2)相互摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

自己摸摸和看看言語介紹

比較大小

讓塑料袋發(fā)出聲音

說一說用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音

借助音樂運用肢體語言表現(xiàn)已有閱歷，體會游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。

二、了解為什么塑料袋是不同的

塑料袋是干什么的，利用競賽的形式讓小伙伴用塑料袋裝東西。在裝東西的時候，有的小伙伴的塑料袋破了，從而引入探究為什么會破。

通過探究出的結(jié)果，引出下一個問題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。

小伙伴利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。

活動反思：

活動中給了幼兒充分的時間來體驗，并有充分進(jìn)度表達(dá)的機會，符合小班幼兒的年齡特點。游戲化的科學(xué)讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來歡樂，而且情景和游戲也能給幼兒帶來歡樂，讓幼兒在游戲和情景中開快樂心地學(xué)到了本事?？茖W(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓幼兒充分體驗科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)覺的過程提出問題、猜想猜測、動手操作、記錄信息、說明爭論、得出結(jié)論、表達(dá)溝通，進(jìn)展幼兒探究解決問題

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