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第第頁大班數(shù)學活動6的組成和分解教案反思

大班數(shù)學活動6的組成和分解教案反思

活動目標

1.激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的愛好。

2.使幼兒通過觀測，比較，了解數(shù)的組成的互補和互換關系，進展幼兒初步的推理技能。

3.知道6的各組分法。

4.培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

5.引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備

1.水彩筆6支。

2.小石子，紙諾干。

活動過程

1.復習5的分解組成。

(1)探究數(shù)的組成的互換關系。

老師："誰知道5可以分成幾和幾?在黑板上寫出5的各組分法。如下列圖所示：

5555

14412332

老師："5可以分成1和4，5可以分成4和1.這兩組分法什么地方一樣，什么地方不一樣?'

老師："5可以分成2和3,5可以分成3和2.這兩組分法什么地方一樣，什么地方不一樣?'

(2)用互換的方法寫出5以內(nèi)各數(shù)的組成。

老師在黑板上寫出3、4、5各數(shù)的一種分法。請幼兒寫出另一種。

2.學習6的分解組成。

(1)老師："今日，老師帶來了6支美麗的水彩筆。這6支水彩筆分給兩個小伙伴，可以怎么分?'"請小伙伴每人拿6粒小石子試一試，然后做記錄。'

幼兒操作探究6的各種分法，老師觀測指導。提示幼兒分完，做記錄，找出6的各種分法。

3.爭論。

(1)老師："你是怎么分的?怎么記錄的?'"你找到了幾種分法?'"6有幾種分法?'

(2)游戲。

老師(出示兩個神奇袋)："請一名小伙伴來摸一摸，里面分別有幾塊糖?然后合起來看看，一共有幾塊糖?調(diào)換其中一個袋中糖果的數(shù)目，換別的小伙伴來摸。

活動反思

本次活動的設計依據(jù)新《綱要》精神，要求幼兒"從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系'，還要關注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作的技能。本學期我們大班幼兒已經(jīng)學過了《25以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了肯定閱歷。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在老師的引導下查找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒愛好最優(yōu)化的

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