人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元-構(gòu)成物質(zhì)的奧秘導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元–構(gòu)成物質(zhì)的奧秘導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入1.導(dǎo)入問(wèn)題你認(rèn)為構(gòu)成物質(zhì)的奧秘是什么？你希望通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)來(lái)了解更多關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的奧秘嗎？你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣嗎？為什么？2.導(dǎo)入目標(biāo)了解基本物質(zhì)結(jié)構(gòu)和構(gòu)成原子的奧秘。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，探索不同物質(zhì)的構(gòu)成和性質(zhì)。培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力。二、探究1.構(gòu)成物質(zhì)的基本單位我們知道，物質(zhì)是由分子或離子組成的。那么，分子或離子又是由什么構(gòu)成的呢？請(qǐng)你們思考一下。2.原子的發(fā)現(xiàn)19世紀(jì)初，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子學(xué)說(shuō)，認(rèn)為物質(zhì)是由不可分割的微小粒子——原子組成的。但是直到后來(lái)，科學(xué)家才發(fā)現(xiàn)，原子可能還可以細(xì)分為更小的粒子。3.電子的發(fā)現(xiàn)1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆遜通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電子，并提出了“電子云模型”。他認(rèn)為原子的正電荷均勻地分布在整個(gè)原子中，而負(fù)電子則以一種類似于云的方式圍繞著正電荷。4.原子的組成進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，原子不是最基本的粒子，還由更小的粒子組成。目前公認(rèn)的最基本的粒子是質(zhì)子、中子和電子。5.核子的發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)初，英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了原子核。他利用金箔散射實(shí)驗(yàn)，證明了原子核是非常小而且?guī)д姾傻摹?.原子的結(jié)構(gòu)根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科學(xué)家提出了“核外電子模型”。核外電子繞著原子核以高速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)帶有負(fù)電荷。原子核則由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電荷，中子電荷為0。三、實(shí)踐1.實(shí)驗(yàn)：分離純凈水中的井水和食鹽實(shí)驗(yàn)材料：井水、食鹽、容器、濾紙實(shí)驗(yàn)步驟：取一定量的井水倒入容器中。慢慢加入食鹽并攪拌，直到食鹽完全溶解。將溶液過(guò)濾，收集溶液和濾液。將濾液放置在通風(fēng)處，觀察結(jié)晶的形成。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出以下結(jié)論：固體食鹽可以溶解在水中，形成鹽溶液。通過(guò)過(guò)濾，我們可以將溶液中的固體食鹽和水分開。通過(guò)結(jié)晶，我們可以得到純凈的食鹽晶體。3.思考問(wèn)題實(shí)驗(yàn)中，為什么食鹽可以溶解在水中？某種物質(zhì)是否能溶解在水中與其構(gòu)成有關(guān)嗎？為什么？4.探究物質(zhì)的性質(zhì)和構(gòu)成實(shí)驗(yàn)中，我們觀察了食鹽在水中的溶解、分離和結(jié)晶過(guò)程。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們不僅了解了食鹽的性質(zhì)和構(gòu)成，也加深了對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。四、總結(jié)在這個(gè)導(dǎo)學(xué)案中，我們一起探索了構(gòu)成物質(zhì)的奧秘。我們學(xué)習(xí)了原子是物質(zhì)的基本單位，了解了原子的組成和結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們