人教版九年級上冊 第二單元 課題2 （1） 氧氣 導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級上冊第二單元課題2（1）氧氣導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)、存在形式與制取方法。掌握氧氣的常見用途及其在生活中的重要性。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗和探究的能力。二、教學(xué)重點掌握氧氣的性質(zhì)和存在形式。了解氧氣的制取方法。理解氧氣在生活中的應(yīng)用和重要性。三、教學(xué)難點理解氧氣的制取方法。掌握氧氣在生活中的應(yīng)用和重要性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：氧氣制取實驗器材、制取氧氣所需的物質(zhì)及器材、黑板和粉筆。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用品：學(xué)生大紙、文具、實驗服或圍裙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問、視頻或圖片等方式激發(fā)學(xué)生對氧氣的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考氧氣的重要性及其存在形式。引導(dǎo)學(xué)生回憶前面學(xué)過的相關(guān)知識，如氧氣的化學(xué)式、性質(zhì)等。2.學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)（15分鐘）教師通過講解和示范呼吸以及著火現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)氧氣的性質(zhì)。學(xué)生進行實驗記錄及觀察，將結(jié)果進行歸納總結(jié)，并回答相關(guān)問題。教師對學(xué)生的實驗結(jié)果進行點評和確認(rèn)，幫助學(xué)生理解氧氣的性質(zhì)。3.學(xué)習(xí)氧氣的存在形式（15分鐘）教師講解氧氣的存在形式，并通過實例引導(dǎo)學(xué)生了解氧氣的各種形態(tài)。學(xué)生進行小組合作討論，以小組為單位完成相關(guān)練習(xí)和問題解答，加深對氧氣存在形式的理解。教師對學(xué)生的回答進行點評和引導(dǎo)，確保學(xué)生對氧氣的存在形式有清晰的認(rèn)識。4.學(xué)習(xí)氧氣的制取方法（15分鐘）教師介紹氧氣的幾種制取方法，并結(jié)合實際案例進行講解。學(xué)生進行小組探究活動，利用實驗器材和指導(dǎo)書制取氧氣，并填寫實驗記錄表。教師對學(xué)生的實驗結(jié)果進行點評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握氧氣的制取方法。5.學(xué)習(xí)氧氣的應(yīng)用及重要性（10分鐘）教師通過案例和圖片的展示，介紹氧氣在生活中的常見應(yīng)用，如醫(yī)療、擴大燃燒等方面。學(xué)生進行小組討論，探究氧氣在生活中的其他應(yīng)用，并歸納總結(jié)。教師對學(xué)生的回答進行點評和引導(dǎo)，確保學(xué)生理解氧氣在生活中的重要性。6.總結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課進行總結(jié)，并強調(diào)氧氣的重要性以及對生活的意義。學(xué)生進行自主總結(jié)，通過小組展示、口頭回答等形式將學(xué)到的知識進行鞏固。六、課后作業(yè)完成課后習(xí)題。自主查閱相關(guān)資料，了解更多氧氣的知識。思考并寫下對氧