第24課《帶上她的眼睛》 年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

第24課帶上她的眼睛劉慈欣眼睛是我們?nèi)梭w的一部分，和身體是不可分割的，當(dāng)有人說(shuō)“帶上她的眼睛”的時(shí)候，你會(huì)有什么疑問？眼睛怎么可以被單獨(dú)帶走呢？那個(gè)“她”又是誰(shuí)呢？帶上她的眼睛去做什么事情呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概括故事情節(jié)，分析小說(shuō)中的人物形象特點(diǎn)。2.理解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，鑒賞懸念、對(duì)比等寫作手法。3.賞析文章的思想內(nèi)涵，概括文章的主題?；A(chǔ)夯實(shí)——作家作品

劉慈欣（1963—）山西陽(yáng)泉人，科幻作家，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一。1999年發(fā)表第一篇作品《鯨歌》，1999年首次以短篇小說(shuō)《帶上她的眼睛》獲得中國(guó)科幻銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。最重要的作品“三體三部曲”（原名“地球往事三部曲”）更是備受讀者與媒體的贊譽(yù)。2015年8月，劉慈欣作品《三體》獲得雨果獎(jiǎng)-最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)；10月，劉慈欣在第六屆全球華語(yǔ)科幻星云獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮中被授予特級(jí)勛章。2016年3月，劉慈欣當(dāng)選山西省作協(xié)副主席，獲影響世界華人大獎(jiǎng)提名?；A(chǔ)夯實(shí)——文體介紹

科幻小說(shuō)，是小說(shuō)類別之一。是用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。

在科幻愛好者中盛傳的一則“世界上最短的科幻小說(shuō)”是這樣的：地球上最后一個(gè)人坐在房間里。這時(shí)響起了敲門聲……基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)1.掌握下列字音字形。點(diǎn)綴（

）

漫步（

）

巖漿（

）

遲鈍（

）

蒙眬（

）

地幔（

）

閑暇（

）

凸現(xiàn)（

）

孤零零（）

拍shè（

）

wèi藍(lán)（

）

不qī而至（

）

合lǒng（

）

yín唱（

）

心有靈xī（

）

鞠gōng（

）

天yá海角（

）

zhuìmàndùnlóngxiátū攝攏吟躬蔚jiāngmànlíng犀涯期基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)2.根據(jù)意思寫出成語(yǔ)或詞語(yǔ)。（1）事先沒有約定而意外到來(lái)。()（2）容易發(fā)愁、傷感。形容人感情脆弱。()（3）現(xiàn)多比喻比方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。()（4）保守，保住使不失去；過(guò)分愛惜己之財(cái)物，當(dāng)用而不用。()（5）形容氣勢(shì)雄偉。()（6）目前為止，到現(xiàn)在為止。

()不期而至多愁善感心有靈犀吝嗇氣勢(shì)磅礴迄今為止整體閱讀

瀏覽法。瀏覽法是指對(duì)一般不需要細(xì)致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能廣泛地了解信息，有助于開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。采用快速瀏覽的方式讀完小說(shuō)，你被什么情節(jié)深深的吸引了呢？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。

故事情節(jié)：人類使用地航飛船深入地球內(nèi)部進(jìn)行探險(xiǎn)，一艘地航飛船在航行中失事，下沉到地心，有兩名地航員在事故中受傷，不久相繼去世，只剩下一名女領(lǐng)航員被困無(wú)法返回地面，“我”戴上她的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于戴著她的眼睛去四處游玩，誰(shuí)知那竟是“我”帶著她的眼睛完成了她最后一次地面探索，而她只能在封閉的地心度過(guò)余生……整體閱讀重點(diǎn)研討眼睛的主人是誰(shuí)？疑問：姑娘是誰(shuí)？她在哪兒？

一個(gè)剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，顯得很嬌小，她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。重點(diǎn)研討小姑娘的表現(xiàn)疑問：表現(xiàn)更加奇怪，為什么她作出選擇如此艱難？

這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由笑出聲來(lái)。重點(diǎn)研討“眼睛”在文章中具體指代什么？所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當(dāng)你戴上它時(shí)，……它還能通過(guò)采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。重點(diǎn)研討大草原這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的群山覆蓋著綠色的森林，幾座還有銀色的雪冠。我?guī)纤难劬θチ四睦?？看見了什么？重點(diǎn)研討星星點(diǎn)點(diǎn)的小花看到了野花，小姑娘是什么表現(xiàn)？

她突然驚叫：“呀，花，有花??！上次我來(lái)時(shí)沒有的！”“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”請(qǐng)求我聞一聞花香而不要采下它。“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來(lái)的小夜曲呢……”。重點(diǎn)研討淹沒在草叢中的小溪看到小溪，小姑娘又有怎樣的要求？“我真想把手伸到小河里。”小姑娘為什么想感受下清涼的溪水，并請(qǐng)求我將濕漉漉的手舉高，讓草原的微風(fēng)慢慢吹干？“你那兒很熱吧？”“熱，熱得像……地獄?！敝攸c(diǎn)研討靜謐美好的月光在月光下，姑娘做了一件什么事？

月亮剛升起來(lái)，月光下的草原在沉睡。小姑娘沒有回答我的問題，而是自己輕輕哼起了一首曲子，哼了一小段后，她說(shuō)：

“這是德彪西的《月光》?！蹦禽p柔的旋律一直在我的夢(mèng)中飄蕩著。重點(diǎn)研討

我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽(yáng)光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已……小姑娘的表現(xiàn)是不是有些奇怪？疑問重重，懸念不斷我感到，她對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度。重點(diǎn)研討具體身份：所處位置：“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員地球的最深處——地心，被束縛在一個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方的悶熱的控制艙。人物：小姑娘重點(diǎn)研討為什么她對(duì)這個(gè)世界的情感已經(jīng)豐富到了不正常的程度？“落日六號(hào)”地航飛船失事了。領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無(wú)法看到地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟＿@是她最后一次領(lǐng)略地球的美！重點(diǎn)研討撥云見月，揭示謎底

懸念，文章的開頭或文章中提出問題，擺出矛盾或設(shè)置疑團(tuán)，引起讀者的關(guān)注。懸念的特點(diǎn)，是將疑問懸在那里，或者“顧左右而言他”，故意不予理會(huì)，或者做出種種猜想，令人念念不忘。

作者不急于揭開謎底，解開矛盾，而是蘊(yùn)蓄比較長(zhǎng)的時(shí)間后，再開“懸念”，寫出結(jié)局，回答先前的問題。在文章的情節(jié)發(fā)展中，懸念讓文章波瀾起伏。重點(diǎn)研討伏筆，指在文章或文藝作品中，在前文里為后文所做的提示或暗示。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。伏筆通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在看到照應(yīng)之前，貌似閑筆。所以說(shuō)，巧妙地運(yùn)用伏筆與照應(yīng)，可以收到雖在意料之外，卻在情理之中的效果。文中像這樣的伏筆與照應(yīng)還有不少，我們一起去尋覓。重點(diǎn)研討伏筆：熱，熱得像——地獄。照應(yīng)：飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中，周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！伏筆：呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它。照應(yīng)：生命算什么，僅僅能用脆弱來(lái)描述它嗎？

小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同樣是脆弱的。所以說(shuō)，文中這么多伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。重點(diǎn)研討分析人物，感悟精神小姑娘的處境怎么樣？身陷絕境小姑娘的心態(tài)如何？從哪里看出來(lái)的？平靜第44段悲壯重點(diǎn)研討身處絕境卻如此平靜，小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來(lái)？齊聲朗讀第44、45兩個(gè)自然段，看看她具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)？強(qiáng)烈的敬業(yè)精神為科學(xué)獻(xiàn)身的精神樂觀堅(jiān)強(qiáng)熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)“美”……由衷的敬佩！課堂小結(jié)開端:帶上“眼睛”去旅游發(fā)展：神奇的眼睛高潮：小姑娘獻(xiàn)身于地航飛行事業(yè)結(jié)局：銘記精神，砥礪前行帶上她的眼睛想象奇特構(gòu)思巧妙喜歡探險(xiǎn)無(wú)私無(wú)畏樂于奉獻(xiàn)勇于獻(xiàn)身當(dāng)堂檢測(cè)

這樣一篇科幻小說(shuō)，在無(wú)情冷酷的高科技探索背景下，卻能觸動(dòng)人心最柔軟的神經(jīng)，引人深思。那作者寫這篇小說(shuō)，旨在表達(dá)什么主題呢？

整篇小說(shuō)，可以說(shuō)反映了當(dāng)代人們心理上的窘迫和思想上的困乏、封閉。在物質(zhì)越來(lái)越豐富的時(shí)代，人們瘋狂地追求物質(zhì)享受，心靈卻越來(lái)越空虛，甚至有一種危機(jī)感。劉慈欣的這部小說(shuō)，帶著讀者在煩躁的、壓力巨大的工作中，尋找到一片心靈的樂土，純凈的極樂世界。希望每個(gè)人都能成為一個(gè)“珍視”