漢語言文學(xué)本科自考真題1310

1310-全國-語言學(xué)概論總分：100一、單選題（共20題，共20分）1、機(jī)器翻譯可以分為四個(gè)層級(jí)，從低到高的排序是（）（1分）A:單詞、句子、話語、篇章B：單詞、句子、句群、篇章C:單詞、句法、語義、語境D:語音、語法、語義、語用2、 外語學(xué)習(xí)中的后期階段被稱為（）（1分）A:中介語階段B：目標(biāo)語階段C:低平期D:高原期3、 關(guān)于語言獲得的原因，下列學(xué)說中偏重于內(nèi)部條件解釋的一項(xiàng)是（）（1分）A:天賦說B：摹仿說C:強(qiáng)化說D:刺激反應(yīng)說4、 目前對(duì)于語言和思維的關(guān)系，比較一致的觀點(diǎn)是（）（1分）A:有什么樣的思維，就有什么樣的語言B:有什么樣的語言，就有什么樣的思維C:思維對(duì)語言有一定影響，但更重要的是語言決定思維D:語言對(duì)思維有一定影響，但更重要的是思維決定語言5、 認(rèn)為“思維和語言各自發(fā)展，二者沒有關(guān)系”的學(xué)者不包括（）（1分）A:古希臘哲學(xué)家柏拉圖B:法國哲學(xué)家迪卡爾C:英國哲學(xué)家霍布斯D:蘇聯(lián)語言學(xué)家馬爾6、 下列關(guān)于“語言規(guī)劃”的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A:語言規(guī)劃是社會(huì)對(duì)語言的人為干預(yù)B：語言規(guī)劃只涉及單純的語言問題C:推廣普通話屬于語言規(guī)劃的項(xiàng)目D:語言規(guī)劃可由政府授權(quán)的機(jī)構(gòu)實(shí)施7、 下列幾種社會(huì)方言中，具有排他性的一項(xiàng)是（）（1分）A:階級(jí)習(xí)慣語B：行話C:隱語D:學(xué)生腔8、下列關(guān)于親屬語言的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A:親屬語言是社會(huì)完全分化的產(chǎn)物B：親屬語言之間具有歷史同源關(guān)系C:語言親屬關(guān)系有親疏遠(yuǎn)近的分別D:親屬語言間不存在語音對(duì)應(yīng)關(guān)系9、語法的演變之所以比語匯緩慢，是因?yàn)椋ǎ?分）A:語法規(guī)則比較簡單B:語法規(guī)則數(shù)量較少C:語法規(guī)則具有穩(wěn)定性D:語法規(guī)則具有抽象性10、傳統(tǒng)上把漢字的單純字符稱為（）（1分）A:偏旁B:筆畫C:記號(hào)D:獨(dú)體字11、最早的表音文字是（）（1分）A:拉丁文字B：腓尼基文字C:古希臘文字D:古埃及文字12、下列各項(xiàng)中，謂詞和變?cè)g屬于動(dòng)作與結(jié)果關(guān)系的是（）（1分）A:寫黑板B:打籃球C:織毛衣D:寄包裹13、“老師鼓勵(lì)我考大學(xué)”是（）（1分）A:主謂詞組B:兼語詞組C:連動(dòng)詞組D:復(fù)句詞組14、從詞的構(gòu)造類型上看，漢語“動(dòng)人”一詞屬于（）（1分）A:單純?cè)~B：復(fù)合詞C:派生詞D:簡縮詞15、構(gòu)形語素屬于（）（1分）A:虛詞語素B：詞根語素C：自由語素D:黏著語素16、 下列關(guān)于“通用語匯”和“專用語匯”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A:通用語匯是全社會(huì)普遍使用的詞語B：通用語匯包括基本語匯和常用語匯C:專用語匯主要指科技術(shù)語和行業(yè)語D:專用語匯的詞語不會(huì)進(jìn)入通用語匯17、 聽覺上最自然、最容易分辨的最小語音單位是（）（1分）A:音素B：重音C:音位D:音節(jié)18、 下列各組輔音中，發(fā)音部位相同的一組是（）（1分）A:[m，n]B:[k，g]C:[p，d]D:[s,g]19、 語言符號(hào)具有可變性的根本原因在于語言符號(hào)的（）（1分）A:任意性B：強(qiáng)制性C:離散性D:系統(tǒng)性20、 首先提出“能指”和“所指”這對(duì)概念的語言學(xué)家是（）（1分）A:洪堡特B：索緒爾C:喬姆斯基D:薩丕爾二、多選題（共5題，共10分）21、 下列各組中，三個(gè)詞語的構(gòu)詞方式一致的有（）（2分）A:花兒女兒刺兒B：蓮子學(xué)子男子C:琵琶玻璃休克D:媽媽蛐蛐僅僅E:崇高聰明國家22、下列關(guān)于“地域方言”的表述中，正確的有（）（2分）A：地域方言隨社群分化而形成B：地域方言是語言內(nèi)部的變體C:地域方言有獨(dú)立的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)D:語音差異是方言分區(qū)的主要依據(jù)E:地域方言間的差異一定小于語言23、 下列各組詞語中，可以構(gòu)成最小語義場(chǎng)的有（）（2分）A:毛筆電筆眉筆B:銀河黃河海河C:南瓜黃瓜冬瓜D:山頭線頭橋頭E：貨車客車軍車24、 “白紙”的“白”和“白吃”的“白”是（）（2分）A:同音詞B：同形詞C:兼類詞D:多義詞E:形容詞和副詞25、 下列關(guān)于韻律特征的表述中，正確的有（）（2分）A:韻律特征包括音質(zhì)變化B:韻律特征包括聲調(diào)語調(diào)C:韻律特征是對(duì)比性特征D:韻律特征不能獨(dú)立存在E:長短音不屬于韻律特征三、文字題（共11題，共70分）26、 名詞解釋：語音合成（4分）27、 名詞解釋：自源文字（4分）28、 名詞解釋：調(diào)位（4分）29、 名詞解釋：語法意義（4分）30、 舉例說明基本語匯的重要特點(diǎn)。（6分）31、 人們無法從漢語普通話“桃''和“花”的語音形式（tdo和hud）推知這兩個(gè)語言符號(hào)的意義，卻可以在知道“桃”和“花”意義的基礎(chǔ)上推知語言符號(hào)“桃花”的意義。請(qǐng)根據(jù)語言符號(hào)的性質(zhì)對(duì)這種現(xiàn)象作出說明。（6分）32、科學(xué)實(shí)驗(yàn)是如何發(fā)現(xiàn)思維可以先于語言而產(chǎn)生和脫離語言而存在的證據(jù)的？（6分）33、比較和歸納下列漢語普通話音節(jié)和英語音節(jié)在音節(jié)類型上的異同。漢語：[kau55]（高）[kau51]（告）[tia55]（江）[tu55]（周）英語：[trk]（卡車）[snu]（雪）[faiv]（五）[si]（唱）（6分）34、 請(qǐng)分別指出下列兩個(gè)語言片斷各有哪些不同的結(jié)構(gòu)和意義，并說明這些不同的結(jié)構(gòu)和意義在語音形式上各有什么特點(diǎn)。想起來了北京人多（6分）35、 結(jié)合實(shí)例說明非理性意義在詞義構(gòu)成中的地位以及非理性意義的類型。（12分）36、 舉例說明雙語現(xiàn)象的性質(zhì)以及雙語同語言轉(zhuǎn)用的關(guān)系。（12分）1310-全國-語言學(xué)概論總分：100一、單選題（共20題，共20分）1、【考點(diǎn)】機(jī)器自動(dòng)翻譯答案：C解析：人機(jī)自動(dòng)翻譯的四個(gè)層級(jí)：⑴語匯平面的翻譯（詞對(duì)詞）；⑵句法平面的翻譯；⑶語義平面的翻譯；⑷語境平面的翻譯。2、 【考點(diǎn)】易受各種外部因素的影響答案：D解析：中介語在學(xué)習(xí)的初期發(fā)展較快，越到學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢，后面這一階段稱作外語學(xué)習(xí)的“高原期”。3、 【考點(diǎn)】“天賦說”答案：A解析：“天賦說”以美國語言學(xué)家喬姆斯基提出的“大腦中存在語言遺傳機(jī)制”的假設(shè)為基礎(chǔ)，認(rèn)為人的語言知識(shí)中的基本類別范疇和語法原則是通過生物進(jìn)化和遺傳得到的，人經(jīng)過后天接觸的語言環(huán)境不斷對(duì)語言知識(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，最后獲得完整的語言知識(shí)“。天賦說”強(qiáng)調(diào)先天的語言能力起主要作用。4、 【考點(diǎn)】語言和思維的關(guān)系答案：D解析：目前，關(guān)于語言和思維的地位和作用的問題大多數(shù)人認(rèn)為：思維起主導(dǎo)作用，思維決定語言。5、 【考點(diǎn)】語言和思維的關(guān)系答案：B解析：笛卡爾認(rèn)為：人類的理性就表現(xiàn)在人類有語言這一點(diǎn)上。跟題干的觀點(diǎn)是相反的。6、 【考點(diǎn)】語言規(guī)劃的特點(diǎn)答案：B解析：社會(huì)和政府對(duì)語言文字問題所做出的有組織的、有意識(shí)的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)，一般被稱為“語言規(guī)則”。語言規(guī)劃同社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活關(guān)系密切，影響遍及千家萬戶。所以，語言規(guī)劃不可能僅僅是簡單的語言問題。7、 【考點(diǎn)】社會(huì)方言答案：C解析：隱語是一種一定地方或行業(yè)內(nèi)特殊的流行語言，屬于社會(huì)方言的一種，是個(gè)別社會(huì)集團(tuán)或秘密組織內(nèi)部人懂得并使用的特殊用語。所以，具有排他性。8、【考點(diǎn)】親屬語言答案：D解析：方言之間、親屬語言之間具有語音對(duì)應(yīng)關(guān)系，親屬語言是從同一種語言中分化出來的各個(gè)語言，具有共同的來源，所以存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。9、【考點(diǎn)】穩(wěn)定性答案：C解析：所謂“穩(wěn)定”，指的是語法規(guī)則與語音、語匯這樣一些與地域差異、社會(huì)發(fā)展關(guān)系十分緊密的語言要素比較起來，變化現(xiàn)象比較少，變化過程也十分緩慢。從語法變化的現(xiàn)象看，很多語法規(guī)則可以說是根深蒂固，多少年來變化一直不大。10、【考點(diǎn)】單純字符和復(fù)合字符答案：D解析：獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開。獨(dú)體的象形字和表意字是構(gòu)成合體字的基礎(chǔ)。11、【考點(diǎn)】表意字符演變?yōu)楸硪糇址白帜浮贝鸢福築解析：腓尼基文字是最早的字母式表音文字，腓尼基文字中只有輔音符號(hào)，不寫出元音符號(hào)，因此后來一直被稱作“輔音音素（音位）文字”。12、【主考點(diǎn)】論元結(jié)構(gòu)【副考點(diǎn)】語義指向答案：C解析：變?cè)址Q"題元"、"項(xiàng)"等，是與謂詞有直接關(guān)系并受謂詞支配的語義成分。變?cè)话愣际敲~性的詞語，在句子中經(jīng)常充當(dāng)主語或賓語?！翱椕隆钡闹^詞是“織”，變?cè)恰懊隆?，“毛衣”是“織”的結(jié)果。13、【考點(diǎn)】句子的簡繁類答案：B解析：兼語詞組：由前一個(gè)動(dòng)詞的賓語兼做后一個(gè)動(dòng)詞或形容詞的主語，即動(dòng)賓短語的賓語和主謂短語的主語套疊，形成一個(gè)賓語兼主語的兼語。有兼語的短語叫兼語短語。“我”既是“鼓勵(lì)”的賓語，也是“考大學(xué)”的主語。14、【考點(diǎn)】合成詞的構(gòu)詞形式答案：B解析：“復(fù)合構(gòu)詞”是指詞根語素加上詞根語素構(gòu)成一個(gè)新詞，這樣得到的合成詞叫復(fù)合式合成詞，即“復(fù)合詞”?！皠?dòng)人”是一個(gè)形容詞，意思是“打動(dòng)人心，令人神往”，屬于支配式復(fù)合詞。15、【考點(diǎn)】語素的類型答案：D解析：在詞中，具有表示形態(tài)意義和功能的語素就是構(gòu)形語素.比如，在英語中，s是表示復(fù)數(shù)名詞的構(gòu)形語素。構(gòu)形語素屬于不自由（黏著）語素也就是只能形成虛詞的語素和不能成詞的語素。16、【考點(diǎn)】常用詞和非常用詞，通用詞和非通用詞答案：D解析：通用詞和專用詞之間也不是截然對(duì)立的。一方面所有專業(yè)、行業(yè)也都要使用通用詞，另一方面很多科技術(shù)語和行業(yè)語也可能轉(zhuǎn)化成為通用詞。17、【考點(diǎn)】語音的表現(xiàn)形式答案：D解析：音節(jié)是說話時(shí)可自然分解和聽話時(shí)可自然感知的最小語音單位，也是語音的基本結(jié)構(gòu)單位。18、【考點(diǎn)】輔音答案：B解析：k,的發(fā)音部位都是舌根。19、【考點(diǎn)】“不變”和“可變”答案：A解析：語言符號(hào)的任意性不能理解為語言符號(hào)是可以由個(gè)人改變或隨時(shí)改變的。但又正因?yàn)檎Z言符號(hào)是社會(huì)約定俗成的，所以也就不會(huì)一成不變。由此可知，答案為A。20、 【考點(diǎn)】“能指”和“所指”答案：B解析：瑞士語言學(xué)家索緒爾把語言符號(hào)中能夠指稱某種意義的聲音稱為“能指”；把語言符號(hào)中由特定聲音表示的意義稱為”所指“。二、多選題（共5題，共10分）21、 【主考點(diǎn)】合成詞的構(gòu)詞形式【副考點(diǎn)】單純?cè)~的成詞形式答案：BCE解析：A選項(xiàng)中，“花兒”和“刺兒”是帶兒化音的后綴式派生詞，屬于附加構(gòu)詞，“女兒”是復(fù)合詞，屬于復(fù)合構(gòu)詞。B選項(xiàng)中，“蓮子”、“學(xué)子”、“男子”都是后綴式派生詞，屬于附加構(gòu)詞。C選項(xiàng)中，“琵琶”、“玻璃”、“休克”都是單純?cè)~，屬于直接成詞。D選項(xiàng)中，“蛐蛐”是單純?cè)~中的“疊音詞”，屬于直接成詞，“媽媽”和“僅僅”是重疊式合成詞，屬于重疊構(gòu)詞。E選項(xiàng)中，“崇高”、“聰明”、“國家”都是復(fù)合詞，屬于復(fù)合構(gòu)詞。22、 【考點(diǎn)】地域方言答案：BCD解析：地域方言隨地域分化而形成；地域方言間的差異并不一定小于語言。故，A、E兩項(xiàng)不正確。23、 【考點(diǎn)】語義場(chǎng)答案：CE解析：語義場(chǎng)指若干具有共同類屬義素的詞語構(gòu)成的聚合體，類屬義素指反映事物所屬類別的語義特征。A選項(xiàng)中的“電筆”的“筆”與其他兩項(xiàng)語義不同；B選項(xiàng)中“銀河”并不是一條河的名字；D選項(xiàng)中“山頭”跟另兩項(xiàng)在語義上有明顯區(qū)別。24、【考點(diǎn)】同音詞和同形詞答案：ABE解析：“白紙”的“白”和“白吃”的“白”同音同形，“白紙”就是“白色的紙”，“白”是形容詞，“白吃”就是“白白地吃”，“白”是副詞。25、【主考點(diǎn)】停延【副考點(diǎn)1】輕重【副考點(diǎn)2】升降答案：ABCD解析：“韻律特征”又叫“超音質(zhì)特征”或“超音段特征”韻律特征是語言的一種音系結(jié)構(gòu)，與句法和語篇結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)等其他語言學(xué)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。韻律特征可以分為三個(gè)主要方面：語調(diào)、時(shí)域分布和重音，通過超音段特征實(shí)現(xiàn)。韻律特征應(yīng)該是通過兩者或者兩者以上的對(duì)比得出的，依賴于語言而存在。三、文字題（共11題，共70分）26、【考點(diǎn)】語音信息處理答案：語音合成是一種通過機(jī)械的、電子的方法產(chǎn)生語音的技術(shù)，這種技術(shù)就是讓計(jì)算機(jī)模擬人的發(fā)音器官發(fā)出類似人發(fā)出的語音。27、【考點(diǎn)】自源文字和他源文字答案：自源文字指獨(dú)立發(fā)展起來的文字。如古埃及文字、蘇美爾文字、漢字，這些文字的形體、體系都是有最早使用該文字的人們獨(dú)創(chuàng)的。28、【考點(diǎn)】音位的區(qū)別特征答案：利用音節(jié)內(nèi)的音高差別來起辨義作用的語音單位叫作調(diào)位。調(diào)位是一種非音質(zhì)音位，依附在音位的組合序列上。29、【考點(diǎn)】語法意義答案：語法意義是語法形式所體現(xiàn)的意義，是語言中通過一類形式或功能所獲得的意義。如“動(dòng)詞+名詞”有動(dòng)賓關(guān)系的意義，漢語所有的同類組合都是如此，這種意義就是一種語法意義。30、【考點(diǎn)】基本詞和一般詞答案：（1）基本語匯產(chǎn)生的歷史長。很多屬于基本語匯的詞千百年前就已經(jīng)有了。如漢語的“人、天、水、火、大、生、一、二”等，從甲骨文時(shí)代到現(xiàn)在三千多年一直在使用。（2）基本語匯使用的范圍廣。基本語匯一般都是表示基本事物、動(dòng)作、性質(zhì)狀態(tài)和語法關(guān)系的詞，不論什么時(shí)代、什么人在日常交際中都經(jīng)常使用。如漢語中的“水、火、吃、好、大、的、了”等。（3）基本語匯構(gòu)詞的能力強(qiáng)?；菊Z匯中除代詞和虛詞以外，大部分詞都往往成為構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)語素。如漢語的“山”可以構(gòu)成“山村、山峰、山澗、山參、深山、山野、山水、山窮水盡、這山望著那山高”等二百多個(gè)詞和語。31、【考點(diǎn)】“約定”和“任意”答案：（1）初始語言符號(hào)具有任意性，音義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系，完全是社會(huì)約定俗成的，是不可論證的?！疤摇焙汀盎ā倍际浅跏颊Z言符號(hào)，它們的語音形式與語義內(nèi)容之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系，音義的結(jié)合沒有什么道理可言，人們當(dāng)然也就無法從它們的讀音推知它們的意義。（2）復(fù)合語言符號(hào)由初始語言符號(hào)按照一定的規(guī)律組合而成，所以并非完全任意，而是可以論證的，有一定的理據(jù)可言?！疤一ā笔且粋€(gè)復(fù)合語言符號(hào)，由初始語言符號(hào)“桃”和“花”按照漢語的修飾結(jié)構(gòu)組合而成，這種組合是有規(guī)律的，因?yàn)轭愃频慕M合大量存在，如“梅花”、“樹葉”、“車輪”等，根據(jù)這種組合規(guī)律和“桃”、“花”的意義，就可以推知“桃花”的意義。32、【考點(diǎn)】語言學(xué)和自然科學(xué)的聯(lián)系答案：（1）從人類的系統(tǒng)發(fā)生學(xué)來探索。人和猿的區(qū)別在于前者能都制造和使用工具，制造工具這種行為本身就意味著必須有相當(dāng)高的思維水平?，F(xiàn)在的研究證實(shí)，最早的人類在三百萬年前早期智人頭蓋骨的聲道模擬分析，那是的人還不能發(fā)出最簡單元音，那是人類至少還沒有有聲語言。（2）從人類的個(gè)體發(fā)生學(xué)來推測(cè)。兒童一般在兩歲前還沒遇掌握語言，但嬰兒從五個(gè)月開始就能根據(jù)顏色和形狀區(qū)別物體?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)還表明，兒童在沒有掌握物體類名的情況下，就能夠?qū)D片上的一些物體按類歸堆。這事實(shí)上已經(jīng)是一種抽象的思維過程，而這一過程并沒有借助語言。（3）從失語癥的病理學(xué)研究和先天聾啞人的思維狀況來推測(cè)?；际дZ癥的人由于大腦左半球的語言中樞受損，不會(huì)說話或說話困難。但實(shí)驗(yàn)證明，他們的思維能力不一定因此受到影響。實(shí)驗(yàn)也證明，先天聾啞人在沒有任何語言能力的情況下，仍具有一定的抽象思維能力。33、【考點(diǎn)】雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞答案：（1）漢語普通話和英語中都有開音節(jié)，如漢語的［kau55］,英語的［snu］。（2） 漢語普通話和英語中都有閉音節(jié)，如漢語的［tia55］，英語的［trk］。（3） 漢語普通話和英語的音節(jié)中都可以有復(fù)元音，如漢語音節(jié)［tu55］中的［u］,英語音節(jié)［faiv］中的［ai］。（4） 英語音節(jié)中可以有復(fù)輔音，如［trk］中的［tr］，［snu］中的［sn］，漢語普通話音節(jié)沒有復(fù)輔音。（5） 漢語普通話音節(jié)有區(qū)別意義的聲調(diào)，如［kau55］（高）和［kau51］（告）英語音節(jié)沒有聲調(diào)。34、 【考點(diǎn)】會(huì)話和會(huì)話結(jié)構(gòu)答案：（1）A片斷有兩種結(jié)構(gòu)和意思；一種是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，意思是“打算起床”，“起來”要重讀；另一種是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，意思是“回想起”，“起來”要輕讀。（2）B片斷有兩種結(jié)構(gòu)和意思；一種是“北京”是主語，“人多”是謂語，意思是“北京市里人很多”，讀的時(shí)候，“北京”后要有停頓；另一種是“北京人”是主語，“多”是謂語，意思是“北京籍的人很多”，讀的時(shí)候，“北京人”后要有停頓。35、 【考點(diǎn)】理性意義和非理性意義答案：地位：（1）詞義是詞的語音形式所表達(dá)的內(nèi)容，它既包括人們對(duì)一定對(duì)象的概括反映，又包括人們對(duì)一定對(duì)象的主觀態(tài)度和其他附加色彩，因此，詞義可以說是由理性意義和非理性意義的構(gòu)成。（2）詞的理性意義是詞義的基本的和核心的部分，詞的非理性意義是附著在詞的理性意義之上的，本身并不能獨(dú)立存在，因此它又叫做詞義的“附加色彩”。類型：詞的非理性意義主要有三種類型：感情色彩、語體色彩、形象色彩。（3）感情色彩，即詞義所帶有的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的主觀態(tài)度。主要有褒義色彩和貶義色彩。褒義色彩表現(xiàn)的是對(duì)詞義反映對(duì)象的肯定、贊許、喜愛的態(tài)度；貶義色彩表現(xiàn)的是對(duì)詞義反映對(duì)象的否定、貶斥、厭惡的態(tài)度。如“愛護(hù)”和“庇護(hù)'都有保護(hù)的意思，但前者含褒義，后者則帶有貶義。（4）語體色彩，指某些詞語只用于或常用于某種語體之中，就會(huì)帶上這種語體色彩，主要有口語色彩和書面語色彩兩種基本類型，如“腦袋“和”頭顱“都指人的頭部，前者用于