我的老房子大班美術(shù)活動(dòng)

我的老房子大班美術(shù)活動(dòng)匯報(bào)人：202X-12-21CONTENTS活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)延伸活動(dòng)反思與總結(jié)活動(dòng)目標(biāo)010102知識(shí)與技能目標(biāo)掌握繪畫和手工制作的基本技能，能夠繪制和制作老房子的模型。了解老房子的特點(diǎn)和歷史背景，學(xué)習(xí)相關(guān)的建筑和美術(shù)知識(shí)。通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，了解老房子的特點(diǎn)和歷史背景。通過(guò)繪畫和手工制作，體驗(yàn)老房子的建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵。通過(guò)小組合作和交流，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)老房子的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，提高審美能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，增強(qiáng)集體意識(shí)和責(zé)任感。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備02為每個(gè)參與者提供一張素描紙，讓他們可以在上面繪制自己的老房子。提供各種顏色的顏料和不同尺寸和類型的畫筆，以便參與者可以自由選擇來(lái)描繪老房子的外觀和細(xì)節(jié)。準(zhǔn)備一個(gè)老房子的示范模型，以便參與者可以觀察并了解如何描繪出不同的細(xì)節(jié)和特征。素描紙顏料和畫筆示范模型物質(zhì)準(zhǔn)備在活動(dòng)開(kāi)始前，鼓勵(lì)參與者觀察和描述他們記憶中的老房子，包括房子的顏色、形狀、材料和周圍的景色等細(xì)節(jié)。向參與者介紹一些常見(jiàn)的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)，以便他們可以更好地理解和描繪不同的建筑風(fēng)格。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解常見(jiàn)的建筑風(fēng)格觀察和描述活動(dòng)過(guò)程03通過(guò)講述關(guān)于老房子的故事，激發(fā)幼兒對(duì)老房子的興趣和好奇心。故事導(dǎo)入展示老房子的照片或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察老房子的特點(diǎn)。圖片導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老房子的外觀、結(jié)構(gòu)、材料等，并鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述。觀察老房子的特點(diǎn)通過(guò)欣賞老房子的照片或圖片，引導(dǎo)幼兒感受老房子的美和歷史價(jià)值。欣賞老房子的美觀察與欣賞環(huán)節(jié)為幼兒提供繪畫材料、顏料、畫筆等，幫助他們做好創(chuàng)作準(zhǔn)備。創(chuàng)作準(zhǔn)備創(chuàng)作指導(dǎo)表現(xiàn)方式引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和感受，創(chuàng)作出自己的老房子作品。鼓勵(lì)幼兒采用多種表現(xiàn)方式，如繪畫、手工制作等，將自己的想法和創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)。030201創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品，并講述自己的創(chuàng)作過(guò)程和想法。引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感受和體驗(yàn)，分享對(duì)老房子的認(rèn)識(shí)和理解。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。分享作品交流感受教師點(diǎn)評(píng)分享與交流環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸04鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。家庭美術(shù)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒在家長(zhǎng)陪伴下更好地完成作品。親子共創(chuàng)將幼兒的作品展示在家中，讓家人欣賞和評(píng)價(jià)，提高幼兒的自信心和成就感。家庭展示家庭延伸將幼兒的作品展示在社區(qū)公共場(chǎng)所，如圖書館、社區(qū)中心等，讓更多人欣賞和評(píng)價(jià)。社區(qū)美術(shù)展覽組織社區(qū)內(nèi)的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫比賽、手工制作比賽等，讓幼兒在社區(qū)中展示自己的才華。社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的藝術(shù)家或藝術(shù)愛(ài)好者與幼兒進(jìn)行交流，分享藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技巧，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。社區(qū)藝術(shù)交流社區(qū)延伸

園所延伸園所美術(shù)角在幼兒園內(nèi)設(shè)立美術(shù)角，提供繪畫材料和工具，讓幼兒隨時(shí)可以進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。園所藝術(shù)節(jié)定期舉辦園所藝術(shù)節(jié)，展示幼兒的作品和才藝，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)人員參加，增進(jìn)家園溝通和合作。園所藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)專門的美術(shù)課程，教授幼兒繪畫技巧和藝術(shù)知識(shí)，提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力?；顒?dòng)反思與總結(jié)05活動(dòng)設(shè)計(jì)01本次大班美術(shù)活動(dòng)“我的老房子”在設(shè)計(jì)上充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、記憶和想象，激發(fā)他們對(duì)老房子的情感和創(chuàng)作欲望?；顒?dòng)實(shí)施02在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師能夠引導(dǎo)幼兒積極參與，通過(guò)觀察、討論和創(chuàng)作，讓幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，教師也注重對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了幼兒的自信心和創(chuàng)造力?；顒?dòng)效果03通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們不僅提高了美術(shù)技能，還培養(yǎng)了對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，作品充滿了童真和童趣?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)的亮點(diǎn)在于通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒了解和傳承家鄉(xiāng)文化，激發(fā)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，活動(dòng)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，實(shí)施過(guò)程生動(dòng)有趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒的創(chuàng)作技能還需進(jìn)一步提高，教師可以在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒技能方面的指導(dǎo)。此外，可以增加一些與活動(dòng)主題相關(guān)的文化背景知識(shí)，讓幼兒更加深入地了解家鄉(xiāng)文化。針對(duì)本次活動(dòng)的不足，教師可以制定針對(duì)性的改進(jìn)措施。例如，可以在活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)幼兒技能方面的培訓(xùn)，提高幼兒的創(chuàng)作能力；同時(shí)，可以在