部編高中語文選擇性必修中冊古詩詞誦讀《燕歌行并序》課件16張

燕歌行高適學習目標知人論世，了解高適詩歌的風格特征。有感情的朗讀詩歌，把握邊塞詩歌的藝術特色。結合時代背景，體會當時戰(zhàn)爭給百姓帶來的苦痛與詩人創(chuàng)作詩歌的初衷，體會古代戰(zhàn)爭時期的民生民情。目錄總結主旨初讀詩歌知人論世課后作業(yè)選知人論世第一章高適（約700—765），字達夫，一字仲武，渤?？h人，世稱“高渤?！保⑻浦倪吶娙?。早年和李白、杜甫共游梁、宋，落拓失意。他的詩歌以古體見長，尤長于七言歌行和五言古詩，《燕歌行》即為著名代表作。其作品集為《高常侍集》。其詩風格雄渾悲壯、古樸蒼勁。與岑參齊名，并稱“高岑”。高適開元十五年（727），高適曾北上薊門。二十年，信安王李禕（huī）征討奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但二十四年，張讓平盧討擊,使安祿山討奚、契丹，為虜所敗。二十六年，幽州將趙堪、白真陀羅矯張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗。高適見到兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，因?qū)懘似８哌m興盛于唐代，盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展自己的才華和抱負。邊塞詩人視野開闊，胸懷激蕩，充滿了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無前的英雄主義精神。他們唱出了時代的最強音，充分體現(xiàn)了盛唐精神，是古代詩壇上絕無僅有的奇葩，是后世詩人可望而不可即的高峰。其主題包括：(1)描寫塞外奇麗壯闊的自然風光。(2)抒發(fā)從軍報國、建功立業(yè)的英雄豪情。(3)表達征人久戍邊關的思鄉(xiāng)念親之愁，或?qū)?zhàn)爭的厭惡，歸家無門的悲哀。(4)反映連年征戰(zhàn)對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。邊塞詩初讀詩歌第二章燕歌行開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示。適感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。人將帥征人思婦事戰(zhàn)爭景塞外秋景學習活動一本詩主要寫了哪些人？什么事？哪些景？詩句大意角度形象（心理）作用1~45~8

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出征威武豪邁烘托氣氛戰(zhàn)敗久圍死斗驕奢淫逸流血犧牲思鄉(xiāng)心切報效國家期盼良將豪情壯志刻畫相思揭示原因士兵將領將領士兵士兵將領貪功冒進學習活動二梳理本文結構思路總結主旨第三章主旨歸納《燕歌行》通過邊塞戰(zhàn)場各種尖銳矛盾的深刻反映，熱情歌頌了愛國將士們勇往直前、不怕犧牲的英雄主義精神，揭露出封建時代軍隊中殘酷的階級壓迫