向努力的人心得體會5篇

第向努力的人心得體會5篇向努力的人心得體會篇1

去年秋天，在工作帶來的壓力負荷之下，為了找尋一種精神上的舒適與安心，便開始看一些書，這一看，就到此刻也停不下來了。

偶然間在網路上看到有人向我推薦一本書——《你只是看起來很努力》。起初，我以為這又會是心靈雞湯或者成功學之類打雞血的書籍。雞血，我已經打得太多，打到忘乎所以最終卻是一場空。雞湯，喝著喝著，喝多了，也就膩了。

可是這本書的書名似乎對我的心里造成了一些感觸，實在是打動我。在網路上網友寫下一些書評看起來也是十分對口。

于是，我便買下了這本書。這本書到手后，便開始了閱讀。書不厚，也不大，文風也十分的簡便，十分好讀。在讀完一半后，方才發(fā)現(xiàn)作者的名字“李尚龍”，和我的名字僅有一字之差。于是在好奇心的驅使下，便查了查作者的來頭，在得知作者是九零后北漂一族時，方覺作者能對身邊的人和事有著這么仔細的觀察和理解，著實厲害。

整本書，所有的資料，幾乎都是用著輕柔的文字，淡淡的描述著作者自己或身邊人們的故事。沒有成功勵志類書籍上的昨日路邊絲，今日努力奮斗，明日人生巔峰這樣的浮華故事和不著邊際的大道理。有的，只是內心的共鳴和心靈的感悟。

淡淡的文字和故事，反映出一個又一個我們在當今社會上的迷失。以及看似努力的外觀下，那顆懶惰的心。借用作者的朋友的一句話：“行文不是雞湯，而是刺痛懶人的針，打臉的巴掌”。

看著書中的文字，我沒有看成功學那般的渾身熱血沸騰，也沒有看心靈雞湯那樣的舒適暖心，反倒是看得我背心冷汗直冒。書中看似都是別人的故事，別人的生活，但卻能夠看到太多太多的自己的'倒影。我一向以為自己很努力，殊不知那只是感動了我自己罷了。我能感受到書中那一根根刺醒我的針，和一個個扇向我的巴掌。

我是真的很努力嗎？還是故意表現(xiàn)給別人看，讓別人覺得我很努力？

答案的確是我不夠努力，我依然心懷大志，總是期望向所有的人表達我的與眾不一樣和遠大抱負。我有時半夜從床上跳起，打開筆記本，計劃著我的遠大抱負該如何一步一步的實現(xiàn)。我享受著看似精密計劃的快感，卻在執(zhí)行上三天打魚兩天曬網。不出一禮拜，我對打魚又開始不屑一顧，又天天在家一邊抱怨打魚辛苦一邊曬著那已經曬了無數(shù)遍的網。

堅持自己清醒和內心和心底最真摯的夢想，說起來簡單，但總是隨著時間流逝而慢慢淡化和忘卻。于是我時常在一些時間的空檔，拿起這本小書，隨手翻到一頁，看著那已經看了許多遍的文字。而每一遍，都能激發(fā)心中新的共鳴，總能在我活力消退時，重拾自己。

我把這本書推薦和借給我的朋友，他們讀后評價頗高。也有位朋友，淡淡翻過后，便草草說著我一看書就想睡覺之類的話語婉拒了。

我始終堅信，閱讀不必須能給自己帶來金錢，但必須會帶來精神上的財富。在茫茫人海，在這如今浮世，豐富自己的內心，不再隨波逐流，勇敢的追夢?；蛟S，這便是如今生活的意義。我覺得《你只是看起來很努力》十分的適合如今依然努力奮斗的八零后和九零后。如果對生活迷茫，對社會迷茫，對努力迷茫，那么就更應當看一看此書。

祝愿天下真正努力之人，找到屬于自己的幸福。

向努力的人心得體會篇2

只有面對面，才能手拉手，只有手拉手，才能心貼心。今年，我州新一屆領導班子站在歷史的高度，審時度勢，在全州開展了一場轟轟烈烈的“舉全州之力，全面推動群眾工作全覆蓋”活動。此項活動開展以來，得到了廣大農牧民群眾的一直好評，本人也從中獲得了不少的知識和經驗。

一、執(zhí)政為民是做好群眾工作的堅實基礎，執(zhí)政為民的是我們黨的生命之基。歷史告訴我們：“得民心者得天下，失民心者失天下?！蔽覀凕h的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾、黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。水能載舟，亦能覆舟。黨的權力來源于人民，也只能歸于人民并造福于人民。只要我們全心全意為群眾辦好事、辦實事，群眾就會義無反顧地支持我們、配合我們。近年來，我州實行的牧民定居行動計劃、新型農村醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、農村低保面的擴大等一系列農村優(yōu)惠政策的實現(xiàn)，給農牧民的生活環(huán)境帶來的巨大變化，感受到了黨委、政府為群眾辦好事、辦實事的決心和力度。贏得了廣大干群的一種好評。

二、真摯的感情是做好群眾工作的必要條件?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野”。群眾工作就是宣傳教育群眾、組織動員群眾、團結帶領群眾為跨越式發(fā)展和長治久安而努力的過程。我們要拜人民為師，要常懷敬畏之心問政于民，常懷關愛之心問需于民，常懷謙遜之心問計于民。要緊緊依靠群、相信群眾、服務群眾、心系群眾、情暖群眾，這樣才能真正讓群眾的心在田間地塊邊涌動，讓和順氛圍在黨群干群中長存。

三、過硬的工作本領是做好群眾工作的重要保障。要做好新形勢下的群眾工作，光喊口號是不行的。面對當前不斷出現(xiàn)的新形勢新任務，我們必須深入研究和把握新形勢下群眾工作的新特點和要求，不斷提升干部職工群眾工作本領，總結運用以往好的經驗和有效做法的基礎上不斷創(chuàng)新，靈活運用各種辦法和手段，提高群眾工作的針對性和實效性。這就要求我們擁有一支群眾工作本領扎實、過硬的干部隊伍。全體干部要切實提高群眾工作本領，特別是基層干部、一線干部把身子沉到底，把腳板踏實，切實為民辦事，面對困難大、矛盾多、協(xié)調難的群眾性工作，要不縮、不推、不避，一門心思撲上去，提高自身宣傳、發(fā)動、服務、引導群眾的本領，增強調解、溝通能力，把群眾工作做好。

四、群眾滿意的標準是做好群眾工作的根本目標。改善人民生活條件，提高群眾生活水平，是我們黨的根本宗旨，也是衡量我們黨一切工作的重要標尺。如果一件工作做得很漂亮、很完美，卻沒有給群眾帶來任何好處和實惠，沒有讓群眾滿意，那么可以說這是一件毫無意義的工作。因此，無論做任務事，都要把改善群眾生活作為工作的出發(fā)點和最終落腳點，都要考慮群眾會不會擁護、會不會贊成、會不會滿意，用實實在在的工作成效贏得人民群眾的信任和支持。讓群眾滿意，就要求我們把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾參與作為第一路徑，把群眾利益放在第一位置，把群眾幸福作為第一追求。各級干部要牢固樹立“為官一任，造福一方”的思想觀念，凡對人民群眾有利的，克服困難也要干成、干好、干出成效。想群眾之所想，急群眾之所急，廣大干部職工一定要舍小家，顧大家，為構筑干群一家親、民族大團結盡我所能，為構建和諧甘孜、平安甘孜，幸福甘孜盡一份責任。

向努力的人心得體會篇3

平日忙碌的教學讓我們很少能這樣靜靜地坐著，認真地學習著，深深地思考著。而此時，我們終于有機會坐下來，聆聽著專家的講座，全神貫注直面專家的課堂，如饑似渴。專家看問題的高度、深度讓我們敬佩，他們對課堂關注的廣度更讓我們嘆服，他們對教學中問題的指點更是讓我們感覺醍醐灌頂。要保證高質量完成本次研修，我想要做好以下幾點：

一、心要靜

夏日炎炎，并且正是假期，人容易煩躁，容易浮躁；而且假期當中，有許多瑣事的牽絆……我們真的需要有一顆平靜的心。老師們，不是要我們拋棄什么，只是我們每個人都需要做出一個選擇：既然必須要學習，我們選擇以怎樣的心態(tài)來面對？怨艾？苦惱？煩躁？那會是難熬、無效、痛苦的六天！靜下心來學習，潛下心來研究，那便會有充實、成長、無悔的六天！

二、不斷的積累、反思、沉淀

研修，給大多數(shù)老師帶來的，不只有幸福。當我們認真地、竭盡全力地交出作業(yè)，經歷了期望、等待、忐忑、不安之后，指導老師路過，但是，他悄悄地，沒有帶走一片云彩，更沒有留下期待已久的推薦，更別說被評為資源。這種失望以至失落，甚至沮喪的心情，幾乎每位老師都曾經歷過吧？經歷過了，有的老師開始質問、苦惱：今天，我也非常非常努力，為什么我的作業(yè)就不能被推薦呢？！其實，老師們，幾天來的觀察，我發(fā)現(xiàn)能夠寫出優(yōu)秀作業(yè)的有兩種情況：一是平時就有關于本專題方面的積累或者說是成形的文章，聽過講座或看過視頻之后，再加以修改、整理，自然就邏輯嚴密、觀點鮮明、案例精彩；二是平時就對這方面有過自己的思考與實踐，一經講座或視頻的觸動，馬上文思泉涌即刻成文。說實話，如果沒有平時的積累與沉淀，要在觀看兩個小時的視頻之后，一天之內完成一篇優(yōu)秀的作業(yè)，實在是不大可能的。所以，老師，“羅馬不是一天建成的”，優(yōu)秀不是研修這一天的努力就可以獲得的。我們今天的不優(yōu)秀，不是因為今天不努力，而是因為昨天做得不夠。所以，可以質問，可以苦惱，更重要的是，要反思。并且，要深刻地意識到，昨天的付出決定了今天的成敗，同樣，今天的付出決定了明天的成??！既然我們錯失了過去的積累，那么，反思之后，從今天開始，努力積累，扎實實踐！如果能夠做到這點，這次研修，為什么不能成為為我們專業(yè)成長路上一個最大的轉折點，一個我們邁向成功最大的支點呢？

三、感受點滴，收獲幸福，增強使命感

我們的職業(yè)是特殊的，因為我們工作的對象——我們的學生，是一個個鮮活的生命、彼此不同的個體。在教育中，師生是相互促進的。學生在教師用心血和智慧創(chuàng)造的環(huán)境中，展現(xiàn)和發(fā)展他們的才智和潛能；教師不斷為學生新的探索和成功所感染，鼓起進一步前行的勇氣。這個過程是無比幸福而美麗的。要有收獲，我有三個標準：一是能不能解決一兩個自己教育教學實踐中的問題；二是能不能收集更多的教育教學案例，建立自己的教育教學資源庫；三是能不能與專家、與同行們就一兩個自己感興趣的問題進行交流，能不能在研修中在網上結交更多的教學“同道”，為自己今后的教育教學探索找到志同道合者。

向努力的人心得體會篇4

在閱讀教師讀本的過程中，可以從中充分的學習到中華人文精神的形成、發(fā)展，傳統(tǒng)人文精神發(fā)展和中華人文精神的新因素等很多重要論述。同時，從各方面的角度表述了人文的重要性和在各個領域里所起到的作用。如，中華傳統(tǒng)人文的基本特征和西方人文的基本特征間的區(qū)別與共同點。

從我國學校的課程安排來看，基礎教育存在著明顯的重理輕文的傾向，諸如歷史、地理之類的人文課程，與國外相比，不僅課時少，而且教學要求低。發(fā)達國家的基礎教育不僅重視課外閱讀，而且對研究和寫作能力有較高要求，國外很多國家的學校教育從小學低年級就開始訓練收集、查找、分析信息，并結合社會生活科學研究的程序寫論文，對比鮮明的。

教師要始終把“一切為了學生”作為標準，要把自己想象成學生，才能明白學生到底喜歡聽哪一類型的課程。因此，作為教師要不斷的創(chuàng)新教學方式、方法，在不斷的創(chuàng)新中，最大程度地開發(fā)學生的學習興趣，不斷提高教學水平。不依靠大量的作業(yè)和考試增加學生負擔，給予學生一定的自由空間來發(fā)揮學生的創(chuàng)造力、想象力和開發(fā)其求知的欲望，從而使其在創(chuàng)造、開發(fā)、想象的過程中更好地使其知難而進，而最終達到學生的求知欲，使教學以全新的面貌運用到學生的身上，得到最有效的教學效果。

中華民族有著獨具特色的人文思想，諸如儒家的仁愛、節(jié)儉、謙讓，墨家的重實踐、任人唯賢等，得以綿延至今。我們如今所說的人文素養(yǎng)，即是正確處理好人與人、人與社會、人與自然的關系，它是悠久歷史的深厚積淀的結果。現(xiàn)如今所提倡的素質教育與人文素養(yǎng)的提高是有共性的，素質教育是以促進學生身心發(fā)展為目的，以提高思想道德、科學文化、勞動技動、心理素質為宗旨的基礎教育。它主張因材施教，發(fā)揮學生在學習過程中的積極性、主動性，使學生生動活潑，注意培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)造能力。所以在教育教學中，充分發(fā)揮人的求知欲、興趣等各個方面的優(yōu)勢，來填補教學過程中缺乏的教育方式，那就是以人為本。

教育的精神力量最終體現(xiàn)在人文素養(yǎng)的底蘊中，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)更基礎，因為人文素養(yǎng)是多方面能力的總體支撐，這種支撐作用具體表現(xiàn)為理性的思維、寬容的心胸、健康的心態(tài)、良好的自我管理能力以及足夠的合作意識等等。人文素養(yǎng)的缺乏直接影響了學生的思維深度與廣度，以及對問題的洞察力和對事物發(fā)展的前瞻能力，而這些能力都是創(chuàng)造能力的重要內涵。

向努力的人心得體會篇5

今年我第二年擔任九年級(1)班和(4)班的班主任?！抖Y記》中有“學然后知不足，教然后知困”。通過第二輪的教學，我對這一名言有了更深刻的理解。下面是我對這一學期的工作總結。

一、班級管理方面

今年6月份，我送走了我任教的第一屆畢業(yè)生，這屆學生是我從七年級一直教到九年級的，三年的相處我們有了深厚的感情和高度的默契。而現(xiàn)在九年級的學生，他們的行為習慣、學習習慣、生活習慣等諸方面的能力都不如剛畢業(yè)的學生，針對這種情況我們指導小組的三個老師采取了以下措施。

（一）、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

學生干部是班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學生的紐帶和橋梁。得力的學生干部能積極支持和配合班主任開展工作，起模范帶頭作用，對班風和學風建設發(fā)揮重要作用。在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一步。經過假期中的幾次自學考試和開學初期同學們勞動的表現(xiàn)，最后我們選出了責任心和組織能力較強，在同學中威望較高的王晨和劉伊然為班長。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯彤a生了。

（二）、教育培養(yǎng)班干部

我們對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我們經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級管理工作。

（三）、任命宿舍長

除了教室，宿舍是學生在學校的第二場所了，所以說宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍長需要有組織和管理能力的學生來擔任。在一次和學生談話時劉碩自薦可以擔任宿舍長，通過我對他的了解，知道在七八年級時他是一個紀律上都管不住自己的人，我曾猶豫過他能行嗎？我又想這樣或許是幫助他改掉毛病的一個辦法所以我就任命了他。指導小組的其他兩位老師也贊成我的決定。經過一個時期的實踐證明我們的決定是正確的。他不僅改掉了毛病，還將宿舍管理的井井有條，同時他的成績直線上升。

（四）、開主題班會

1、通過和他們一段時間的相處，我感覺他們的心理年齡要比實際年齡小，說話和辦事不像是即將初中畢業(yè)的學生，好像是小學生。他們會因為雞毛蒜皮的事來跟老師告狀，為多擦一節(jié)課黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角餅而鳴不平。他們不能調節(jié)，不會互相溝通，這些可能跟是獨生子女有關。這時我們就會在班會上給他們講與人相處的方法。告訴學生我們九（1）班是一個大家庭，你們都是一份子，我們要向兄弟姐妹一樣互相關心、互相照顧，互相體諒。

2、由于剛剛升入九年級有些同學還沒有投入到緊張的學習生活中，時間利用