內(nèi)江師范考學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院試

1內(nèi)江師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院(第1期)日2010年10月25使來(lái)自四川省21個(gè)地、市(州)的160名學(xué)員們能更好地在新課程教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在市(州)級(jí)培訓(xùn)和縣級(jí)培訓(xùn)中發(fā)揮骨干培訓(xùn)的前期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將我院10月22日——25日開(kāi)展的教學(xué)工作熱迎園丁情暖學(xué)員10月22日是我院迎接“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班參訓(xùn)教師的日子，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)、工作人員和志愿者以飽滿(mǎn)的工作熱情、全新的面貌，秉承著和諧、熱情、周到、安全的宗旨，迎接來(lái)自四川省21個(gè)地、市(州)的160名骨干教師的到來(lái)。為確保迎接工作有序、安全地進(jìn)行，學(xué)院黨政精心組織、合理安排，將迎接隊(duì)伍分為接待組，后勤保障組，志愿服務(wù)組和宣傳報(bào)道組，分工明確到位。由于準(zhǔn)備充分使得迎接工作順利展開(kāi)，學(xué)員們心情愉悅地入住長(zhǎng)江長(zhǎng)大酒店和Motel168酒店。開(kāi)班典禮如期上演210月23日8:30,“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期舉行開(kāi)班典禮，省教育廳師范處李曦副處長(zhǎng)、王虹老師，內(nèi)江市教育局副局長(zhǎng)申福建，我校副校長(zhǎng)劉毅，教務(wù)處長(zhǎng)黃輝，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王琪、黨總支書(shū)記林俐以及我校其他專(zhuān)業(yè)承訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人師培訓(xùn)班的全體學(xué)員表示熱烈歡迎。隨后，李曦副處長(zhǎng)介紹了啟動(dòng)“國(guó)培計(jì)劃”的出發(fā)點(diǎn)以及“國(guó)培計(jì)劃”(2010)的主要內(nèi)容，希望培訓(xùn)承辦學(xué)校和參訓(xùn)學(xué)員能充分認(rèn)識(shí)到“國(guó)培計(jì)劃”對(duì)促進(jìn)我國(guó)中西部農(nóng)村教育發(fā)展的重要意義，把培分別對(duì)參訓(xùn)學(xué)員做了熱情洋溢的發(fā)言，均希望全體學(xué)員在內(nèi)江師范學(xué)院能度過(guò)隨后，李曦副處長(zhǎng)與我校領(lǐng)導(dǎo)就“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)行了深入的交談。在了解到我校“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作情況以及各項(xiàng)目所做的相關(guān)準(zhǔn)備后，李曦副處長(zhǎng)高度贊揚(yáng)了我校“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)日的組織工作，并對(duì)我?！皣?guó)培計(jì)劃”準(zhǔn)備過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題與疑惑作了詳細(xì)解答，他希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與省項(xiàng)日辦公室的聯(lián)系與溝通，努力把培組建班委民主管理10月23日10:30,在生活班主任易良嬋、張朝偉和教學(xué)班主任趙軍、劉長(zhǎng)黃境福、何永莉，生活委員李敏，紀(jì)檢委員李紹輝，學(xué)習(xí)委員朱永澤，文體委員陳平。二班班委成員：班長(zhǎng)蔣洪波、劉國(guó)文，生活委員胡艷、劉靜，文娛委員波措、鄒孝巧，組長(zhǎng)岑良君、侯艷、胡明艷。班學(xué)術(shù)講座精彩紛呈10月23日14:00,西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師文旭教授在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳應(yīng)邀為參加“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班的骨干教師作了題為“英語(yǔ)學(xué)科核心價(jià)值與英語(yǔ)人才”的講3在王院長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹后，文教授開(kāi)始了講座。他從英語(yǔ)本身的地位和價(jià)值出發(fā)，深入探討了英語(yǔ)學(xué)科的地位和價(jià)值，以及新時(shí)期英語(yǔ)教育所面臨的發(fā)展機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及較強(qiáng)的能力和較好的素質(zhì)；英語(yǔ)人才的培養(yǎng)應(yīng)該以語(yǔ)言能力(competence)的培養(yǎng)為核心，以應(yīng)用能力(performance)為抓手，以創(chuàng)新能教授傳知識(shí)”與大家共勉，希望在座的所有教師都爭(zhēng)做一流，為祖國(guó)的教育事10月23日16:00,“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)教學(xué)專(zhuān)家，“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目首席專(zhuān)家，西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授楊曉鈺劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班的骨干教師作講座。王琪院長(zhǎng)首先介紹了楊教授，接著她從中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的角度出發(fā)，為termsoftheNECS:ObjectivesandProcess”的講座。她以外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的“五個(gè)因素和一個(gè)公式”——教學(xué)質(zhì)量(?分)=〔學(xué)生(1分)+教材(2分)+環(huán)境(4分)+教法(3分)〕×教師素質(zhì)(?)——為切入點(diǎn)，探討了義務(wù)教育階段英語(yǔ)的課程目標(biāo)和教學(xué)有效性的指標(biāo)；以生動(dòng)的教學(xué)案例為素材，向在座的學(xué)員展示了英語(yǔ)閱讀的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程；并就閱讀教學(xué)的有效性和實(shí)用10月24日8:30,外教DanielChen在五教南101教室為參訓(xùn)學(xué)員作了題為“英語(yǔ)課堂游戲、活動(dòng)及其實(shí)施方法”的講座。他首先對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生遇激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以此推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。他風(fēng)趣10:10,外教N(yùn)athanCarlson組織了一堂豐富有趣的實(shí)踐課。首先他對(duì)外教Daniel的有關(guān)講解對(duì)學(xué)員們做了說(shuō)明，然后他設(shè)計(jì)了2個(gè)有趣的游戲，學(xué)員4英語(yǔ)課堂游戲的樂(lè)趣；另一方面通過(guò)參與，學(xué)員們體會(huì)到其實(shí)在簡(jiǎn)單的英語(yǔ)活動(dòng)中可以完成很多課堂教學(xué)任務(wù)。最后外教N(yùn)athanCarlson給學(xué)員們推薦了幾10月24日14:30,特邀內(nèi)江市市中區(qū)教研室宋道強(qiáng)老師在五教南101教室為參加“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——四川農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師短期集中培訓(xùn)班的骨干教師作了題為“初中英語(yǔ)教材的新變化及其教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突破”的講座。首先，他就《新目標(biāo)英語(yǔ)》的特色、新教材的不足、教材的新變化等方面探討了初中英語(yǔ)教材的新變化，然后針對(duì)這些新的變化，對(duì)英語(yǔ)教師提出了新的要求，最后，他對(duì)怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)提出了自己的觀點(diǎn)。從教學(xué)難點(diǎn)出發(fā)，以生活為源泉，善于創(chuàng)設(shè)情景；利用游戲活動(dòng)法，激學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)探究的欲望；合理運(yùn)用多媒體軟件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；教師16:10,在宋道強(qiáng)老師和李莉老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們就以下4個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分組探討，然后每組推選出一名學(xué)員對(duì)本組討論結(jié)果進(jìn)行陳述，1、如何理解初中英語(yǔ)新教材的新變化?10月25日8:30,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院羅再香教授在五教南101教室為參訓(xùn)教師作了一場(chǎng)“英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)及其實(shí)施辦法”的理論研討講座。講座由外國(guó)羅教授首先介紹了“任務(wù)型教學(xué)”提出的時(shí)間與定義，隨后探討了任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)與實(shí)用價(jià)值。她指出任務(wù)型教學(xué)法課堂活動(dòng)以及評(píng)價(jià)方式四個(gè)方面與傳統(tǒng)教學(xué)法有該滿(mǎn)足有目標(biāo)、有內(nèi)容、有程序、有輸入材料、有教師和學(xué)習(xí)者的不同角色以及有情景等六大要素，還應(yīng)該符合真實(shí)性、連貫性、可操作性、實(shí)用性、合作5性、課內(nèi)與課外的相關(guān)性以及重視學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)等七個(gè)原則。組織學(xué)員討論以下問(wèn)題：1.你理解的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的課堂教學(xué)模式是什么?2.任務(wù)型教學(xué)的要求是什么?3.任務(wù)型教學(xué)的重要特點(diǎn)是什么?5.在實(shí)施英語(yǔ)任務(wù)性教學(xué)法時(shí)我們有什么困難或問(wèn)題?10月25日14:30,在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教材教法老師李莉，班主任趙軍、張朝偉、劉春魚(yú)的陪同下，“國(guó)培計(jì)劃”(2010)——農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師集中培訓(xùn)1、2班的學(xué)員觀摩學(xué)習(xí)了內(nèi)江七中優(yōu)秀教師潘利群和內(nèi)江一中優(yōu)秀教師郝宏波的示范課。潘利群老師、郝宏波老師以一系列別開(kāi)生面的課堂任務(wù)貫穿整節(jié)課，活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩，學(xué)生參與積極，充分完成了“任務(wù)型教學(xué)”所要求的教師新日角色的轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。隨后，來(lái)自成都新津縣普興中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員廖震鳳和來(lái)自成都同安初級(jí)中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員潘紅霞以及來(lái)自樂(lè)山犍為縣九井學(xué)校的參訓(xùn)學(xué)員胡艷給學(xué)員們帶來(lái)了一堂生動(dòng)活潑的實(shí)踐課。課后，全體學(xué)員展開(kāi)了熱烈的討論，討論中學(xué)員們踴躍發(fā)言，并與七中和一中的教師進(jìn)行積極交流，圓滿(mǎn)達(dá)成了“以課交流”的目標(biāo)。6抄送：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)科研辦公室(共3份)1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策二、正確的心理認(rèn)知社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變?nèi)魏蔚膱?zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛?是否有不良的生活習(xí)慣?是否有影響健康的活動(dòng)?生活是否正常?有沒(méi)有養(yǎng)生之道?自我充實(shí)：是否有專(zhuān)長(zhǎng)?經(jīng)常閱讀和收集資料嗎?是否正在培養(yǎng)其他技能?休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)?有助于身心和工作嗎?是否有休閑計(jì)劃?財(cái)富所得：薪資多少?有儲(chǔ)蓄嗎?有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎?有不動(dòng)產(chǎn)嗎?價(jià)值多少?有外快嗎?社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么?還有升遷的機(jī)會(huì)嗎?是否有升遷的準(zhǔn)備呢?內(nèi)外在的人際關(guān)系如何?自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎?理由是什么?有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎?生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何?有沒(méi)有計(jì)劃換房子?家庭的布置和設(shè)備如何?有心靈或精神文化的生活嗎?小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎?是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)?是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何?是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游?家人健康：家里有小孩嗎?小孩多大?健康嗎?需要托人照顏嗎?配偶的健康如何?家里有老人嗎?有需要你照顧的家人嗎?1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎?公司7、國(guó)家(社會(huì))條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)(資源、品質(zhì))