中國地理教學(xué)大綱

中國地理教學(xué)大綱《中國地理》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息（靠左，空兩格、小四號(hào)、黑體，加粗）中文名稱：中國地理英文名稱：GeographyofChina課程編碼：064431005課程類別：專業(yè)必修課程課程學(xué)分：4課程總學(xué)時(shí)：64其中理論64學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)先修課程：自然地理、人文地理、綜合自然地理學(xué)后續(xù)課程：中國自然地理、中國經(jīng)濟(jì)地理開課教學(xué)單位：農(nóng)商學(xué)院適用專業(yè)：地理科學(xué)執(zhí)筆者：周健審閱者：呂海波修（制）訂日期：2022年8月1日二、課程性質(zhì)（靠左，空兩格、小四號(hào)、黑體，加粗）中國地理是地理科學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課程，屬于區(qū)域地理的教學(xué)內(nèi)容，在地理科學(xué)專業(yè)課程中具有重要的基礎(chǔ)地位。三、課程目標(biāo)（靠左，空兩格、小四號(hào)、黑體，加粗）中國地理是本科師范院校地理專業(yè)的必修課，是運(yùn)用區(qū)域地理學(xué)基本理論分析全國和各區(qū)域自然和人文地理環(huán)境的基礎(chǔ)課，是充分體現(xiàn)綜合性和區(qū)域性兩大地理學(xué)科特點(diǎn)的專業(yè)主干課。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（一）知識(shí)目標(biāo)（靠左，空兩格、小四號(hào)、宋體，加粗）1．中國的區(qū)位、自然環(huán)境、海洋、氣候、水文、土壤、人口等。2．了解我國地理環(huán)境的基本面貌、基本特征和基本規(guī)律。（二）能力目標(biāo)（靠左，空兩格、小四號(hào)、宋體，加粗）1．學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中國的人地關(guān)系及其地域系統(tǒng)的特點(diǎn)，深刻理解在我國堅(jiān)持1/16科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。2．學(xué)生能夠利用所學(xué)的中國地理相關(guān)知識(shí)，分析各區(qū)域的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征。（三）價(jià)值觀目標(biāo)（靠左，空兩格、小四號(hào)、宋體，加粗）1．綜合運(yùn)用上述知識(shí)和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和研究中國地理的一般方法，初步具備研究區(qū)域地理問題的能力。2．學(xué)生通過中國地理的學(xué)習(xí)，獲得有關(guān)中國地理方面的基本知識(shí),為從事中國人口,資源,環(huán)境等方面的教學(xué)和研究打下基礎(chǔ),也可提高學(xué)生的中國地理素養(yǎng)。3．學(xué)生通過中國地理學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)中國可持續(xù)發(fā)展，人口、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。4.44.5礦業(yè)開發(fā)與能源工業(yè)工業(yè)建設(shè)與布局、交通運(yùn)輸業(yè)、郵電業(yè)、旅游業(yè)1111五區(qū)域發(fā)展的整體評(píng)價(jià)5.15.25.3中國文化的空間透視民族與宗教區(qū)域文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化211211六災(zāi)害與環(huán)境6.16.26.3自然災(zāi)害與減災(zāi)建設(shè)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)生物多樣性和自然保護(hù)研究簡史地域分異規(guī)律與景觀劃分2111121111七景觀與區(qū)劃7.17.27.3行政區(qū)劃、自然區(qū)劃、經(jīng)濟(jì)區(qū)劃、綜合區(qū)劃221111211八國土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略8.18.29.19.29.3國土整治區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境與資源特征產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與經(jīng)濟(jì)（二）學(xué)時(shí)：（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：發(fā)展資源開發(fā)與環(huán)境整治地理概況首都經(jīng)濟(jì)圈、水資源問題1111211九東北區(qū)十華北區(qū)10.110.210.3黃淮海平原治理與農(nóng)業(yè)開發(fā)22十一晉陜內(nèi)蒙古區(qū)11.111.2地理概況能源重化工基地11113/1611.311.4草原畜牧業(yè)基地土地退化問題、省區(qū)內(nèi)部差異及發(fā)展方向1111十二長江中下游區(qū)12.112.212.3自然條件分析經(jīng)濟(jì)特征與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)生態(tài)環(huán)境建設(shè)與區(qū)域發(fā)展112112十三東南區(qū)13.113.2資源、環(huán)境特點(diǎn)與評(píng)價(jià)閩粵瓊?cè)〉慕?jīng)濟(jì)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展212113.3十四西北區(qū)14.114.214.314.414.5香港和澳門、臺(tái)灣地質(zhì)環(huán)境與地貌特征干旱半干旱氣候111111111三大洋水系與內(nèi)流水系1植被土壤與景觀垂直帶1綠洲農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)、工業(yè)與交通1十五西南區(qū)15.115.2地質(zhì)環(huán)境與地貌特征氣候與水文、植被與土壤111115.3農(nóng)業(yè)與工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)11十六青藏區(qū)16.1地殼演化與青藏高原的形成1116.2高寒干旱氣候、河流與湖泊1116.316.4植被、土壤與自然地帶1畜牧業(yè)與種植業(yè)、工業(yè)1與交通114/16合計(jì)6464注釋：.教學(xué)單元可根據(jù)課程實(shí)際建設(shè)情況采用章節(jié)、項(xiàng)目、任務(wù)、模塊、專題等方式進(jìn)行劃分。.子單元是對(duì)教學(xué)單元拆分所得，可根據(jù)教學(xué)周期如2-4學(xué)時(shí)（藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)學(xué)時(shí)范圍可在4-8學(xué)時(shí)內(nèi)）進(jìn)行拆分；也可根據(jù)教學(xué)單元中自成一體的獨(dú)立部分進(jìn)行拆分?！窘虒W(xué)單元一】：區(qū)位和疆界（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生掌握中國在世界的地位，中國所在的區(qū)位以及疆界的位置，掌握并理解中國地表結(jié)構(gòu)的特征。第一節(jié)中國在世界的地位第二節(jié)區(qū)位與疆界第三節(jié)中國遙感圖像的地學(xué)分析（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：中國的地理位置和疆域，中國地表結(jié)構(gòu)的基本特征教學(xué)難點(diǎn)：線性構(gòu)造帶?！窘虒W(xué)單元二】：自然結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生了解中國自然結(jié)構(gòu)的基本特征以及這些特征形成的影響因素。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)氣候水熱結(jié)構(gòu)及其評(píng)價(jià)2學(xué)時(shí)第二節(jié)土地資源結(jié)構(gòu)及其評(píng)價(jià)1學(xué)時(shí)5/16第三節(jié)水資源結(jié)構(gòu)及其開發(fā)評(píng)價(jià)1學(xué)時(shí)第四節(jié)礦產(chǎn)資源結(jié)構(gòu)及其開發(fā)評(píng)價(jià)1學(xué)時(shí)第五節(jié)風(fēng)景旅游資源結(jié)構(gòu)與開發(fā)評(píng)價(jià)（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：中國氣候水熱結(jié)構(gòu)、土地資源結(jié)構(gòu)、水資源結(jié)構(gòu)、礦產(chǎn)資源結(jié)構(gòu)以及風(fēng)景旅游資源結(jié)構(gòu)的基本特征；教學(xué)難點(diǎn)：中國自然結(jié)構(gòu)特征對(duì)于中國自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)各方面的影響?！窘虒W(xué)單元三】：海岸和海域（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生掌握我國海域范圍；熟悉海洋水文特征與海洋資源特點(diǎn)；了解大陸架、大陸坡、深海平原等概念。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)海域環(huán)境1學(xué)時(shí)第二節(jié)海洋資源及其評(píng)價(jià)1學(xué)時(shí)第三節(jié)海岸1學(xué)時(shí)第四節(jié)海島（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：中國海洋環(huán)境特征；教學(xué)難點(diǎn)：中國海洋水文特征?！窘虒W(xué)單元四】：人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生掌握中國人口的特征及其存在問題，了解中國各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析各產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在問題的原因及解決對(duì)策。（二）學(xué)時(shí)：6其中理論：6實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)人口及其問題1學(xué)時(shí)第二節(jié)土地利用與大農(nóng)業(yè)開發(fā)1學(xué)時(shí)第三節(jié)水利及其開發(fā)建設(shè)1學(xué)時(shí)第四節(jié)礦業(yè)開發(fā)與能源工業(yè)1學(xué)時(shí)6/16第五節(jié)工業(yè)建設(shè)與布局第六節(jié)交通建設(shè)和運(yùn)輸、郵電業(yè)1學(xué)時(shí)第七節(jié)旅游業(yè)第八節(jié)城鄉(xiāng)建設(shè)（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：中國人口現(xiàn)狀與問題，農(nóng)業(yè)、水利、礦業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸與郵電業(yè)、旅游業(yè)和城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀及問題；教學(xué)難點(diǎn)：中國的人口與各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系?！窘虒W(xué)單元五】：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的空間進(jìn)程（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握中國傳統(tǒng)文化的形成過程、影響因素，了解中國的民族和宗教文化，理解并掌握中國傳統(tǒng)文化的特征與現(xiàn)代化問題。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)中國文化的空間透視1學(xué)時(shí)第二節(jié)民族與宗教1學(xué)時(shí)第三節(jié)區(qū)域文化1學(xué)時(shí)第四節(jié)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化的形成過程，傳統(tǒng)文化形成的影響因素，民族與宗教文化，中國主要的區(qū)域文化及其特征；教學(xué)難點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化的特征與文化的現(xiàn)代化。【教學(xué)單元六】：災(zāi)害與環(huán)境（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生了解我國自然災(zāi)害的特征與減災(zāi)措施，掌握環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的主要對(duì)策，掌握生物多樣性保護(hù)的方法。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)自然災(zāi)害與減災(zāi)建設(shè)2學(xué)時(shí)第二節(jié)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)2學(xué)時(shí)7/16第三節(jié)生物多樣性和自然保護(hù)（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：中國自然災(zāi)害的特征、生物多樣性的分布與保護(hù)、環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的主要對(duì)策。教學(xué)難點(diǎn)：中國自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的地理原因與減災(zāi)建設(shè)?！窘虒W(xué)單元七】：景觀與區(qū)劃（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生掌握中國的地域分異規(guī)律以及形成的原因；了解行政區(qū)劃、自然區(qū)劃、經(jīng)濟(jì)區(qū)劃和綜合區(qū)劃的原則與類型。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)研究簡史1學(xué)時(shí)第二節(jié)地域分異規(guī)律與景觀劃分1學(xué)時(shí)第三節(jié)行政區(qū)劃1學(xué)時(shí)第四節(jié)自然區(qū)劃1學(xué)時(shí)第五節(jié)經(jīng)濟(jì)區(qū)劃第六節(jié)綜合區(qū)劃（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：地域分異規(guī)律、行政區(qū)劃、自然區(qū)劃、經(jīng)濟(jì)區(qū)劃、綜合區(qū)劃教學(xué)難點(diǎn)：中國地域分異規(guī)律的形成原因?！窘虒W(xué)單元八】：國土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略（二）學(xué)時(shí)：2其中理論：2實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略第二節(jié)發(fā)展方向與戰(zhàn)略目標(biāo)第三節(jié)戰(zhàn)略抉擇8/16第四節(jié)發(fā)展戰(zhàn)略的理論模式（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展空間戰(zhàn)略模式；【教學(xué)單元九】：東北區(qū)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生掌握東北區(qū)的地理環(huán)境與資源特征，了解東北區(qū)資源開發(fā)利用與產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，能夠從地理環(huán)境的角度分析東北區(qū)發(fā)展中存在的問題及解決對(duì)策。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)環(huán)境與資源特征2學(xué)時(shí)第二節(jié)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展1學(xué)時(shí)第三節(jié)資源開發(fā)與環(huán)境整治1學(xué)時(shí)（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：東北區(qū)的地理環(huán)境特征與資源特征，東北區(qū)資源開發(fā)利用與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。教學(xué)難點(diǎn)：東北區(qū)在發(fā)展中存在的主要問題及解決方法。【教學(xué)單元十】：華北區(qū)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生掌握華北區(qū)的地理概況，重點(diǎn)掌握首都經(jīng)濟(jì)圈，分析華北區(qū)在發(fā)展中存在的主要問題以及解決的對(duì)策。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)地理概況1學(xué)時(shí)第二節(jié)首都經(jīng)濟(jì)圈1學(xué)時(shí)第三節(jié)水資源問題1學(xué)時(shí)第四節(jié)黃淮海平原治理與農(nóng)業(yè)開發(fā)（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：華北區(qū)的地理概況、首都經(jīng)濟(jì)圈；9/16教學(xué)難點(diǎn)：華北區(qū)水資源問題、農(nóng)業(yè)開發(fā)利用存在的問題以及解決的對(duì)策?！窘虒W(xué)單元十一】：晉陜內(nèi)蒙古區(qū)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生了解晉陜內(nèi)蒙古區(qū)的地理概況，產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，學(xué)會(huì)分析本區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的原因及對(duì)策。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)地理概況1學(xué)時(shí)第二節(jié)能源重化工基地1學(xué)時(shí)第三節(jié)草原畜牧業(yè)基地0.5學(xué)時(shí)第四節(jié)土地退化問題0.5學(xué)時(shí)第五節(jié)省區(qū)內(nèi)部差異及發(fā)展方向（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：晉陜內(nèi)蒙古區(qū)的地理環(huán)境概況，主要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；教學(xué)難點(diǎn)：晉陜內(nèi)蒙古區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問題及其解決對(duì)策?！窘虒W(xué)單元十二】：長江中下游區(qū)（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)自然條件分析2學(xué)時(shí)第二節(jié)經(jīng)濟(jì)特征與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)1學(xué)時(shí)第三節(jié)生態(tài)環(huán)境建設(shè)與區(qū)域發(fā)展1學(xué)時(shí)（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：長江中下游區(qū)的區(qū)域范圍，自然地理特征，經(jīng)濟(jì)特征與產(chǎn)業(yè)構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：長江中下游區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問題及其解決對(duì)策?！窘虒W(xué)單元十三】：東南區(qū)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生了解并掌握東南區(qū)的區(qū)域范圍，地10/16理環(huán)境特征，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析該區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題及解決措施。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)資源、環(huán)境特點(diǎn)與評(píng)價(jià)1學(xué)時(shí)第二節(jié)閩粵瓊?cè)〉慕?jīng)濟(jì)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展1學(xué)時(shí)第三節(jié)香港和澳門1學(xué)時(shí)第四節(jié)臺(tái)灣（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：東南區(qū)的資源、環(huán)境特點(diǎn)及對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，東南區(qū)各?。▍^(qū)）區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題。教學(xué)難點(diǎn)：東南區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問題及解決對(duì)策?！窘虒W(xué)單元十四】：西北區(qū)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生掌握西北地區(qū)的地質(zhì)地貌、氣候、水文環(huán)境、植被、土壤等特征，掌握西北地區(qū)的主要產(chǎn)業(yè)及發(fā)展?fàn)顩r，分析西北地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題及解決對(duì)策。（二）學(xué)時(shí)：5其中理論：5實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)地質(zhì)環(huán)境與地貌特征1學(xué)時(shí)第二節(jié)干旱半干旱氣候1學(xué)時(shí)第三節(jié)三大洋水系與內(nèi)流水系0.5學(xué)時(shí)第四節(jié)植被土壤與景觀垂直帶0.5學(xué)時(shí)第五節(jié)綠洲農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)0.5學(xué)時(shí)第六節(jié)工業(yè)與交通（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：西北地區(qū)的地質(zhì)地貌、氣候、水文環(huán)境、植被、土壤等特征，西北地區(qū)的主要產(chǎn)業(yè)及發(fā)展?fàn)顩r。教學(xué)難點(diǎn)：西北區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問題及解決對(duì)策?！窘虒W(xué)單元十五】：西南區(qū)11/16（一）教學(xué)目標(biāo)：通過本章的教學(xué)，要使學(xué)生了解并掌握西南區(qū)的地理環(huán)境特征，掌握西南區(qū)的主要產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。（二）學(xué)時(shí)：3其中理論：3實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)地質(zhì)環(huán)境與地貌特征1學(xué)時(shí)第二節(jié)氣候與水文1學(xué)時(shí)第三節(jié)植被與土壤0.5學(xué)時(shí)第四節(jié)農(nóng)業(yè)0.5學(xué)時(shí)第五節(jié)工業(yè)0.5學(xué)時(shí)第六節(jié)交通運(yùn)輸（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握西南區(qū)的地理環(huán)境特征，掌握西南區(qū)的主要產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。教學(xué)難點(diǎn)：西南區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題及解決對(duì)策?！窘虒W(xué)單元十六】：青藏區(qū)（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握青藏區(qū)的地理環(huán)境特征，工農(nóng)業(yè)等主要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析青藏區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。（二）學(xué)時(shí)：4其中理論：4實(shí)踐：（三）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)地殼演化與青藏高原的形成1學(xué)時(shí)第二節(jié)高寒干旱氣候1學(xué)時(shí)第三節(jié)河流與湖泊0.5學(xué)時(shí)第四節(jié)植被、土壤與自然地帶0.5學(xué)時(shí)第五節(jié)畜牧業(yè)與種植業(yè)0.5學(xué)時(shí)第六節(jié)工業(yè)與交通（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：青藏區(qū)的自然地理環(huán)境特征，青藏區(qū)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)及發(fā)展?fàn)顩r。12/16教學(xué)難點(diǎn)：青藏區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與地理環(huán)境之間的關(guān)系。六、教學(xué)手段與方法（靠左，空兩格、小四號(hào)、黑體，加粗）本課程主要采用以課堂講授為主，結(jié)合案例教學(xué)，適時(shí)組織課堂討論和實(shí)地考察。并運(yùn)用教學(xué)錄像、多媒體、幻燈片等現(xiàn)代教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體課件教學(xué)等教學(xué)手段。注釋：.教學(xué)手段包括板書、多媒體、視頻、實(shí)物演示、演示課件、虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線課程平臺(tái)、現(xiàn)場考察或參觀等。.教學(xué)方法包括如講授、討論、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)法、翻轉(zhuǎn)教學(xué)、混合教學(xué)及其它等方法。13/16七、考核方式（靠左，空兩格、小四號(hào)、黑體，加粗）本課程考核采用過程和終結(jié)考核相結(jié)合的方式，過程考核包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與和階段考核。課程成績構(gòu)成為：學(xué)習(xí)態(tài)度（5%）+課堂參與（5%）+階段考核（10%）+終結(jié)考核（80%）。具體考核設(shè)計(jì)參見下表：考核環(huán)節(jié)考核目標(biāo)考核形式學(xué)習(xí)態(tài)度課堂參與階段考核終結(jié)考核注釋：.課程考核設(shè)計(jì)不局限于上述表格形式，可自行設(shè)計(jì)撰寫考核方案。.課程學(xué)習(xí)態(tài)度可通過學(xué)生出勤、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)關(guān)注程度以及教師課后輔導(dǎo)交流等形式進(jìn)行考核。.課堂參與度可通過口頭提問、練習(xí)與講評(píng)、適當(dāng)啟發(fā)或追問以及學(xué)生質(zhì)疑、案例討論、分組交流等形式考核。.階段考核可通過試卷筆試類、口試答辯類、技能測(cè)試類、文本報(bào)告類、實(shí)踐報(bào)告類、作品類等方式，考核學(xué)生某一階段的學(xué)習(xí)情況。階段考核可設(shè)置1-4次。.終結(jié)考核可通過試卷筆試類、口試答辯類、技能測(cè)試類、文本報(bào)告類、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告類、作品類等方式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面、系統(tǒng)的考核。八、課程教學(xué)資源（靠左，空兩格、小四號(hào)、黑體，加粗）（一）教材選用（靠左，空兩格、小四號(hào)、宋體，加粗）趙濟(jì)、陳傳康主編.《中國地理》.北京：高等教育出版社.1999年。注釋：1.無實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)或理論教材包含實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目的，無需填報(bào)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書。14/16學(xué)生出勤口頭提問、練習(xí)與講評(píng)文本報(bào)告實(shí)踐報(bào)告試卷筆試考核主要內(nèi)容成績?cè)u(píng)定要求所占比例2.有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、但課程選用教材無實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)內(nèi)容的，需列出實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）環(huán)節(jié)使用的教材或講義或指導(dǎo)書。（二）參考書目（靠左，空兩格、小四號(hào)、宋體，加粗）（1）王靜愛主編.