國家智慧教育中小學平臺

國家智慧教育中小學平臺由中國教育技術(shù)協(xié)會指導，遼寧省電化教育館主辦，雅森國際展覽有限公司承辦，在國際智慧教育展覽會舉辦期間，召開“中小學智慧教育空間建設(shè)與創(chuàng)新應用研討會”。會上，大連市教育信息技術(shù)中心朱朝晨老師為與會嘉賓分享了《大連智慧教育品牌的建設(shè)與應用》主題報告，并從三個方面展開。年大連市在教育管理平臺基礎(chǔ)上，推出大連教育電子支付平臺，年該平臺鎖定教育機構(gòu)一千余個，用戶總數(shù)超過1.5萬人，信息發(fā)布超過2萬條，存儲容量超過1.2tb。用戶用該系統(tǒng)完成功能流轉(zhuǎn)，協(xié)同辦公，信息發(fā)布，信息檢索等日常工作，對方便辦公，提高效率發(fā)揮很大作用。電子支付平臺在使用期間經(jīng)過兩次升級改造，已成為市級一級部署，市區(qū)校三級應用管理平臺。隨著教育信息化不斷大力推進嶄新市場需求越來越多，融合國家三通兩平臺建議，經(jīng)過多方論證自年大連已經(jīng)開始建設(shè)智慧教育平臺，為確保平臺數(shù)據(jù)連續(xù)性和用戶采用習慣，在舊有電子政務架構(gòu)基礎(chǔ)上，將教育資源和管理服務平臺合二為一。前瞻部署科學發(fā)展1、依照規(guī)實行，搞好平臺資源整合建設(shè)專家把關(guān)原則。整體實施、有效整合，協(xié)同推進。整個項目分三期建設(shè)，第一期基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)階段，第二期平臺功能擴展階段，第三期應用推進階段。年至年分五年實施。年又出臺大連市教育信息化十三五規(guī)劃，目前三期工程建設(shè)任務已經(jīng)全部完成，建設(shè)大連市云數(shù)據(jù)中心，大連教育數(shù)據(jù)共享服務平臺，大連智慧教育單點登錄平臺，并整合開發(fā)教師、學生、地理信息、電子政務、教育督導、招生考試六大應用系統(tǒng)，實現(xiàn)統(tǒng)一數(shù)據(jù)、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一管理。2、踢不好基礎(chǔ)，建設(shè)教育云數(shù)據(jù)中心大連市年開始建設(shè)教育云數(shù)據(jù)中心，為大連教育系統(tǒng)提供應用，做到資源虛擬化，管理自動化，服務標準化。對全市教育類軟件系統(tǒng)實現(xiàn)扁平化管理，實現(xiàn)一級建設(shè)，三級應用，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通標準一致，實現(xiàn)教育信息化信息共享。平臺建設(shè)為各區(qū)縣提供教育云應用服務。3、合理架構(gòu)，保證系統(tǒng)擴展性在平臺建設(shè)過程中采取基礎(chǔ)平臺高兼容，在開放安全基礎(chǔ)上實現(xiàn)可拓展，合理設(shè)計為平臺各類應用推進打下基礎(chǔ)，保障用戶使用穩(wěn)定性。4、切合應用領(lǐng)域，不斷完善平臺各項功能大連智慧教育平臺在一個平臺框架內(nèi)完成多個核心系統(tǒng)和數(shù)據(jù)共享與數(shù)據(jù)交換，為方便使用增加移動app功能和短信平臺功能，二期建設(shè)中增加面向教師應用云盤空間功能及督導管理功能，實現(xiàn)教育資源共建共享和督導功能科學管理。后續(xù)又新增加本地教育資源平臺向全市推送優(yōu)質(zhì)教育資源，推進普通高中數(shù)字化管理軟件整合及應用，建立城鄉(xiāng)幫扶資源共享平臺，實現(xiàn)對口幫扶資源有效對接。三期建設(shè)中又減少與大連市中小學教材服務設(shè)施電子教材，同時實現(xiàn)電子課本即點即讀，同時內(nèi)嵌全系列學科電子系統(tǒng)資源，為大連市數(shù)字化教學提供更多有效率提振。建設(shè)面向大連市中小學學生，人人通在自學空間，具有師師通在、生生通、師生通在。目前平臺登記注冊用戶達至44.5萬人。5、加強管理，保證平臺使用率及安全為提升智慧教育平臺使用率，從教師應用領(lǐng)域做起，每次教師至少登入一次人數(shù)占到90%以上，平臺運營情況做為督導檢查內(nèi)容，展開定量考核，大力推進應用領(lǐng)域。為確保安全，大連市教育局印發(fā)關(guān)于設(shè)立大連市網(wǎng)絡安全與信息化領(lǐng)導小組通告，將智慧教育平臺做為關(guān)鍵信息系統(tǒng)展開三級維護，并與公安等有關(guān)部門建立聯(lián)系，建章立制，責任至人，保證信息系統(tǒng)安全。在平臺中增加安全監(jiān)管系統(tǒng)，增加輿論安全監(jiān)管功能，可以識別音頻和視頻中語音內(nèi)容，阻攔反動和不健康信息。極大提高平臺安全性。6、試點先行，穩(wěn)步大力推進平臺建設(shè)為保證教師更方便使用平臺，大連市采取試點現(xiàn)行方案，年3月和11月開展大連教育平臺應用試點工作，年1月進行試點培訓。年5月又三所重點高中開展大連教育平臺智慧課堂試點工作，通過試點工作不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，大連市利用信息化手段提高教育教師質(zhì)量，有著重要指導意義。七步促進大連市教育技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展1.制發(fā)數(shù)據(jù)標準，規(guī)范平臺建設(shè)應用為更快大力推進教育信息化行業(yè)標準推行，并使各級教育行政管理部門和各級各類學校在數(shù)據(jù)建模，信息采集，加工處置，數(shù)據(jù)交換過程中存有統(tǒng)一標準和規(guī)范，限度同時實現(xiàn)教育信息優(yōu)化管理和資源共享。大連市撰寫大連市教育信息化工程標準，本標準對大力推進大連智慧平臺以及數(shù)據(jù)互聯(lián)互通充分發(fā)揮著關(guān)鍵促進作用。2.建設(shè)云數(shù)據(jù)中心，推進集約共享互聯(lián)網(wǎng)互連總帶寬12gbps，貫穿教育業(yè)務17個系統(tǒng)，為部分縣區(qū)和中小學提供更多存儲和服務。集中管理并使整個大連教育信息化確保更不利，管理更規(guī)范，大力推進更深入細致，分散信息化中心建設(shè)和應用領(lǐng)域，為大連市節(jié)省信息化資金將近兩千余萬元。3.強化教育管理信息化，帶動教育現(xiàn)代化大連智慧教育平臺已經(jīng)采用十五年，在應用領(lǐng)域過程中逐漸構(gòu)成大連教育管理資源庫，目前平臺里各類通告、公告等教育類電子公文12余萬條，用戶之間bigger信息余萬條，從已經(jīng)開始全市教育無紙化辦公，至現(xiàn)在業(yè)務管理和網(wǎng)絡化，由局長會同大力推進信息化應用領(lǐng)域。4.推進資源匯聚，發(fā)揮資源共享優(yōu)勢目前大連智慧教育平臺總資源量超過17.5t，其中涵蓋海量論文、期刊、專題、數(shù)字圖書等資源。優(yōu)質(zhì)微課視頻，課堂教學視頻，課外科學知識視頻，及微課大賽視頻。全面覆蓋中國考試卷和數(shù)升級考試試題，并積極支持在線組卷。更好更優(yōu)質(zhì)資源為大連市教育信息化融合、技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)資源在偏遠農(nóng)村地區(qū)充分發(fā)揮著積極主動促進作用，為大連市城鄉(xiāng)平衡發(fā)展提供更多資源確保。5.實施名師課堂，引領(lǐng)資源開發(fā)和應用年年初大連市教育局明確提出千課計劃，通過智慧教育平臺千課計劃欄目公布，可供全市中小學師生免費采用，通過微課演唱和推展，并使教師和學生更加高度關(guān)注大連智慧教育平臺，并更多利用平臺中尚無資源，與教育教學深度資源整合，更好大力推進城鄉(xiāng)教育發(fā)展。6.以信息化手段，推動教育督導方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應環(huán)境教育快速發(fā)展須要，充分發(fā)揮教育督導促進作用，大連市奠定用信息化手段促進教育督導方式轉(zhuǎn)型工作思路，逐步向大數(shù)據(jù)，技術(shù)支持數(shù)據(jù)化督導過渡階段，建設(shè)現(xiàn)代化督證督學評價體系，iso質(zhì)量管理體系管理理念，研發(fā)大連市督導系統(tǒng)，模塊化、云服務，系統(tǒng)由全市統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫和若干個子系統(tǒng)形成，滿足用戶學校應用領(lǐng)域市場需求。教育督導系統(tǒng)設(shè)計、研發(fā)及應用領(lǐng)域，提高教育督導效率與督導評估公信力，部分應用領(lǐng)域也在全國和遼寧省獲得推展。7.推進招考平臺應用，實現(xiàn)招考環(huán)節(jié)陽光公平大連市錄取考試系統(tǒng)年投入使用，將舊有縣、區(qū)、市報名者流程，改成所有學生專人專號，橫跨時段，橫跨區(qū)域獨立自主報名者，評卷同時實現(xiàn)網(wǎng)絡化，舊有環(huán)節(jié)家長須要多次回校，投檔缺少公平性，過去查閱渠道單一，須要下載，現(xiàn)在減低家長經(jīng)濟負擔，學生錄取信息獲得維護，很大便利學生和家長。對標2.0創(chuàng)新發(fā)展1、多樣平臺教育資源，大力推進信息化教育應用領(lǐng)域進一步加強平臺優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)，鼓勵教師上傳分享優(yōu)質(zhì)資源，促進平臺多級建設(shè)，資源共享，形成匯聚教育資源自建設(shè)新模式，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校創(chuàng)新實踐，引導教師基于網(wǎng)絡學習空間開展教學。使網(wǎng)絡學習空間成為教師個性化資源共享服務平臺，教育教學經(jīng)驗交流平臺，創(chuàng)新教學思維與方法展示平臺。引導和推進我市教師獨立自覺運用信息技術(shù)開展課堂教育教學，推進信息技術(shù)與教育深度融合。2、健全平臺服務體系，提高資源服務能力繼續(xù)推進平臺升級工作，提升用戶體驗，結(jié)合教師應用反饋意見和建議，不斷完善平臺功能，增加方便教師及學生學習優(yōu)質(zhì)應用，結(jié)合教育行政