七年級語文上冊第一單元檢測（A卷•知識通關(guān)練）

第一單元（A卷·知識通關(guān)練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運用（29分）1.下列各項中加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.窠巢（kē

cháo）黃暈（yùn）碣石（jié）山島竦峙（shì）B.著落（zháo）粗獷（guǎng）蒞臨（lì）秋風蕭瑟（sè）C.澄清（chéng）應和（hè））露餡（lù）漲（zhǎng）起來D.倫敦（dūn）棱鏡（léng）誘惑（huò）披蓑戴笠（suō）2．下列加點詞語運用有誤的一項是（）（2分）A．山路上，溪水邊，游人們呼朋引伴，玩得好不熱鬧。B．參加舞蹈表演的男女同學都做好了充分的準備，個個打扮得花枝招展。C．教師節(jié)這天，我班男生都爭先恐后地向校廣播站投稿，表達對老師的贊美。D．他擺出一副盛氣凌人的氣勢，說話咄咄逼人。（2023·湖南株洲市中考）3.下列句子中沒有語病的一句是（）（2分）A.選擇性閱讀是一種目的性強，它和讀者的興趣、思考、關(guān)注的點相關(guān)。B.他背著老師和家長和我到我們一直神往的風景區(qū)去游玩了好幾天。C.“教養(yǎng)”折射出一個人對社會和自然，乃至對自己和家人的態(tài)度。D.我們學習古代詩文，要注意把握它的意蘊，領悟作者的思想感情。（2022秋·廣西壯族自治區(qū)防城港市防城區(qū)期中）4．讀語段，找出選項中表述有誤的一項是()（2分）喜歡看雨?？此h飄酒酒，看它纖纖細細，看它煙雨蒙蒙。此時的雨是一種意境的美，如江南的小巷玲瓏而別致。喜歡看雨?？此短斐兜亓芾毂M致，看它肆意汪洋千條萬縷，看它不停不歇地前赴后繼。此時的雨，是一種氣勢磅礴的喧嘩，如奔瀉的瀑流，雄偉而壯觀。喜歡看雨。看它一撥兒一撥兒地貫穿而下：看它一片兒一片兒地迷蒙而來，看它一茬兒一茬兒地急急而灑。此時的雨，是你追我趕的激進，如賽場的熱烈，酣暢而淋漓。A．語段中的加點詞“煙雨”“江南"都是名詞，“喜歡”“是"都是動詞。B．語段中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，寫出了“雨”雄偉壯觀的特點。C．語段中的雨是時而玲瓏別致，時而雄偉壯觀，時而酣暢淋漓。D．朗讀畫波浪線的句子時，應當用輕緩、舒暢的語詞來讀。5.下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項是（）（2分）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》《四世同堂》《龍須溝》，被譽為“人民藝術(shù)家”。B.李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，有“詩仙”之稱，其作品想象雄奇瑰麗，是偉大的浪漫主義詩人，與杜甫并稱“李杜”C.曹操，字夢得，三國時著名政治家、軍事家、詩人。代表作品有《蒿里行》《觀滄海》等，《觀滄海》寫于建安十二年，曹操征烏桓大勝而歸的路上。D.朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。6.根據(jù)要求依次默寫。（7分）（1）___________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙.秋思》）（2）___________________，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（3）我寄愁心與明月，___________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）王灣在《次北固山下》中通過“___________________，___________________?！眱删?，既揭示了新舊交替的變化規(guī)律，又給人以積極向上的力量。（5）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，詩人用“月”這一意象寄托對友人的思念，你還知道關(guān)于月的詩句嗎？請寫出兩句：___________________，___________________。7.名著閱讀（6分）（1）下面對名著《朝花夕拾》的理解和分析，正確的一項是（）（2分）A.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。B.《二十四孝圖》寫“我”兒時就喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，寫對不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。C.《五猖會》里，當“我”一氣將父親要求背的《鑒略》背出時，“我”很有成就感，我和他們一樣高興，尤其是工人將“我”高高地抱起，仿佛在祝賀“我”的成功一般。D.《父親的病》一文中，父親的病一步步惡化，雖然醫(yī)生開出的“藥引”無比獨特，但是作者還是充分肯定了醫(yī)生在治療父親病情的努力與付出。（2）魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人。如果你是魯迅，你會把哪些人加入自己的“朋友圈”，把哪些人拉入“黑名單”，請各舉一人，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容陳述理由。（4分）①加入“朋友圈”的人名，理由②加入“黑名單”的人名，理由8.綜合性學習。（6分）如今正是北雁南飛、瓜果飄香、大地豐收的季節(jié)，班上準備進行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活動，請你參與。（1）請你為這次活動擬寫一條標語，號召同學們積極參加吧?。?）在這次感受自然的綜合性活動中，除了秋游活動，還可以開展哪些活動？請你再設計兩個活動形式。①②（3）假如你與大自然展開心靈對話，想試著結(jié)交幾個自然界的朋友，你會選擇哪個朋友？并說說你的理由。二、閱讀理解（41分）（2023·陜西中考）（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（4分）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9.有同學一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學簡單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。（2分）10.《經(jīng)典詠流傳》準備為本詩配樂。請你推薦下面的一種樂器給欄目組，并說說理由。（2分）笛子古箏嗩吶編鐘二胡（2022秋·浙江省臺州市仙居縣白塔中學第一次月考）（二）閱讀《春》節(jié)選，完成題目。（9分）①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。⑤風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。11.賞析下面兩個句子的表達效果。（4分）（1）小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（提示：從畫線詞語的角度賞析）（2）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（提示：從修辭的角度賞析）12.選文第④段寫春花，抓住春花的哪些特征進行描寫的？描寫順序是怎樣的？（2分）13.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”一句中“鬧”字能否改成“叫”字？為什么？（3分）（三）閱讀文段，回答問題。（14分）雪下了一夜胡竹峰①真想念舊時的雪夜。記憶里昏黃亮白，暮色由遠及近，田園一點一點隱沒。天漸漸暗下去，萬物像失了魂魄，雞鳴犬吠，牛羊在欄里吃草，貓窩在屋檐下，各種聲音悄然隱在積雪中。炊煙自囪口涌向天上，先是洶涌沉沉的一團團，漸漸變淡，慢慢消散融入虛空。溪流自顧自在山溝里，水滴卻凝在石縫成了冰晶。②黃昏時，鄰人自集市買得酒菜踏步而歸。雪地淡淡的足跡，如白紙墨痕。庭院斗大的燈罩亮起，似燃火炬，雪白里有燈光，燈光里有雪白，雪色與燈光輝映。紅塵世俗之樂有真意，當浮一白也。③少年鄉(xiāng)居時，最喜歡下雪，午后朔風卷地，傍晚開始下雪籽，一顆顆在地上滾動，終于飄起雪花。任雪下了一夜，閉門讀書作文，天下可置之度外。伴雪而居，原野皚皚，人茫然不知時序。每天夜里與祖父圍爐而坐，鄉(xiāng)野傳奇一章章，仿佛古老的舊畫。這是有意思的?；ㄔ铝魉莫氄Z，煙波浩渺的長歌，總不及雪夜清寒令人低回。湛然虛明，天地間一白，憂樂由我。④有雪的夜晚，有月亮更好看。雪光清涼，月光也清涼。輕盈的雪映著昏黃的月亮，滿目清白。沒有月亮的時候，天際滿目星斗，是另一種況味。星光下彌漫著清朗、冰冷的氣息，遠處的農(nóng)家院子里人影晃動，隱著無數(shù)壇壇罐罐，家長里短。徹骨的寒氣透過紙窗，冷得人心一緊，紅彤彤的火爐熏了半天，方才滿室春意。⑤天晴的日子，瓦檐融雪如覆水，像古老的更漏，晝夜滴答。日子一天天淡淡來去，該走的走，要來的來。⑥記得一年深冬，夜風已經(jīng)透涼，突然飄起細雪。凜冽的夜，像幽深的古井，片片雪花如寒星點點沉落。雪花透過樹枝零落地上，一片片在燈下晶亮，又清素安靜。庭前石頭清涼，雪片靜靜揚下來，石頭一半清幽，一半明媚，真是動人心腸。想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。留在少年記憶里的那種心緒，又寂寞又曠遠。⑦于一泓清冷里看雪，靜中開花，開的是心花。雪里莊嚴，心中怡悅端然。雪下了一夜，山林閑寂，有冰霜氣骨玉精神。冰霜氣骨玉精神是好文章的質(zhì)地，古人說柳宗元文章如玉佩瓊琚。黃山谷論文，尤重從容中玉佩之音。過去的高人逸士，作山水自娛，常寫雪景。尋常見慣的巒姿，積雪覆白，驀地添出層疊來，寄托歲寒明潔的意思。⑧這個冬天，雪一直未下，心里念叨了許久。前些天，好不容易有了寒風，聽到泠泠意思，到底沒有下雪，路邊青霜簌簌，倒是厚了些許。每天翻唐人傳奇，總舍不得看完，簡素，古艷，奇崛，應該留幾篇在雪夜里看。⑨故鄉(xiāng)的雪多年未見了，他鄉(xiāng)的雪也是好的，天下處處有好雪。雪讓天地靜默，遠處山脊鑲玉，樓臺檐角染白，萬木失翠，宛然新生，平旦之氣充盈。茫茫白雪，林木疏落有致，像水墨畫，又有文章的風致。出過一本散文集，書名頗費周折，后來索性叫《雪下了一夜》，似乎也清雋，畢竟自然風味。行文自然比下筆自在還好，何晏說，天地以自然運，圣人以自然用。自然者，道也。⑩文章有風有露有花有月皆可喜，但不及霜雪落在紙頁間沉穩(wěn)。那是天地的雪，村野的雪，草木的雪，也是白茫茫一片往昔的雪，通往明月前身，通往舊日韶華，通往安靜故園。文辭不及先賢萬一，寄情明潔之心，古今無異。14.請根據(jù)文章內(nèi)容在橫線上寫出“我”在不同時期對雪的心情或感受。（3分）少年鄉(xiāng)居時，①______——一年深冬，②______——這個冬天，③______15.文章第①段寫到“真想念舊時的雪夜”，依據(jù)文章內(nèi)容，說說“我”為何想念舊時的雪夜？（2分）16.結(jié)合上下文，從修辭手法的角度賞析第⑤段中劃橫線句子的表達效果。（3分）17.在討論文中句子的重音時，同學們出現(xiàn)了分歧。下面兩種讀法，你贊同哪一種？請寫出理由。（3分）A.想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。B.想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。18.閱讀下面的鏈接材料，簡要分析文章第③段畫波浪線的句子與鏈接材料在描寫“雪景”時有哪些相同之處。（3分）【鏈接材料】山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣?！仙帷稘系亩臁罚?022秋·山東省濱州市陽信縣教研集團校第一次月考）（四）閱讀下面語段，完成問題。（14分）尋春迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望……怎么？遠處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮?？赡菚绲?，分明是我才經(jīng)過的，來時沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當我才上了小橋那陣兒，就在我背后，（A）春天，悄悄兒地飛落在林邊了？……我猛地站起來，朝著那片草色奔去。小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又攜著她那青青的影子，一同飛去了？哦，這不正是“草色遙看近卻無”！重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。我似乎尋到了春天的步履。真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數(shù)點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢……在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應聲怒放。19.根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。（2分）徑自尋春去了：心情急迫→看到衰草：→遙見草色：20.品讀下面句子，聯(lián)系語境，體會加點詞語的表達效果。（4分）（1）春天，悄悄兒地飛落在林邊了？……（2）一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。21.第12段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么？（2分）22.第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”表現(xiàn)了“我”的什么愿望？（3分）23.本文題為“尋春”，請聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文章表達了作者的什么情感。（3分）三、作文（50分）24．按要求作文。素材整理卡分類舉例感悟、收獲感受自然粉柔柔的合歡花、滋潤萬物的雨水、溫暖的春風……留心生活媽媽的關(guān)心，老師的眼神，同學的鼓勵……回憶成長一次挫折、一次進步……在“熱愛生活，熱愛寫作”的活動中，我們學會了積累素材。瀏覽素材整理卡，你一定感慨萬千。在成長的旅程中，我們總有很多初遇的機會。初遇某個人，發(fā)生心靈的碰撞；初遇某件事，感悟情感的真諦；初遇某本書，陶冶自我的心智……無論是怎樣的初遇情形，都會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“初遇”為題，寫一篇記敘性文章。要求：①不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；②不少于600字。

第一單元（A卷·知識通關(guān)練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運用（29分）1.下列各項中加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.窠巢（kē

cháo）黃暈（yùn）碣石（jié）山島竦峙（shì）B.著落（zháo）粗獷（guǎng）蒞臨（lì）秋風蕭瑟（sè）C.澄清（chéng）應和（hè））露餡（lù）漲（zhǎng）起來D.倫敦（dūn）棱鏡（léng）誘惑（huò）

披蓑戴笠（suō）【答案】D【解析】A.有誤，“山島竦峙”中的“峙”讀作“zhì”；B.有誤，“著落”中的“著”讀作“zhuó”；C.有誤，“露餡”中的“露”讀作“l(fā)òu”；故選：D。【點評】本題考查易誤讀常見字。解答這道題，首先要讀準加點字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。正確使用詞語的基礎是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。2．下列加點詞語運用有誤的一項是（）（2分）A．山路上，溪水邊，游人們呼朋引伴，玩得好不熱鬧。B．參加舞蹈表演的男女同學都做好了充分的準備，個個打扮得花枝招展。C．教師節(jié)這天，我班男生都爭先恐后地向校廣播站投稿，表達對老師的贊美。D．他擺出一副盛氣凌人的氣勢，說話咄咄逼人。【答案】B【解析】A項，呼朋引伴：招引同伴。該詞語在句子中運用正確；B項，花枝招展：比喻女性打扮得十分艷麗。不適合用來形容男同學，所以該詞語在句子中運用有誤；C項，爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。該詞語在句子中運用正確；D項，咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。該詞語在句子中運用正確。故選B?！军c評】本題考查對詞語的理解和辨析能力。要求學生平時多積累（尤其是課內(nèi)重點詞語），在答題時方能得心應手，一目了然。切忌望文生義、張冠李戴。（2023·湖南株洲市中考）3.下列句子中沒有語病的一句是（）（2分）A.選擇性閱讀是一種目的性強，它和讀者的興趣、思考、關(guān)注的點相關(guān)。B.他背著老師和家長和我到我們一直神往的風景區(qū)去游玩了好幾天。C.“教養(yǎng)”折射出一個人對社會和自然，乃至對自己和家人的態(tài)度。D.我們學習古代詩文，要注意把握它的意蘊，領悟作者的思想感情?！敬鸢浮緿【解析】A.成分殘缺，應在“目的性強”加上“的閱讀方式”；B.表意不明，可刪去“和我”，并在此處添加逗號；C.語序不當，應將“對社會和自然”與“對自己和家人”調(diào)換位置；故選D。（2022秋·廣西壯族自治區(qū)防城港市防城區(qū)期中）4．讀語段，找出選項中表述有誤的一項是()（2分）喜歡看雨?？此h飄酒酒，看它纖纖細細，看它煙雨蒙蒙。此時的雨是一種意境的美，如江南的小巷玲瓏而別致。喜歡看雨?？此短斐兜亓芾毂M致，看它肆意汪洋千條萬縷，看它不停不歇地前赴后繼。此時的雨，是一種氣勢磅礴的喧嘩，如奔瀉的瀑流，雄偉而壯觀。喜歡看雨?？此粨軆阂粨軆旱刎灤┒拢嚎此黄瑑阂黄瑑旱孛悦啥鴣恚此徊鐑阂徊鐑旱丶奔倍鵀?。此時的雨，是你追我趕的激進，如賽場的熱烈，酣暢而淋漓。A．語段中的加點詞“煙雨”“江南"都是名詞，“喜歡”“是"都是動詞。B．語段中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，寫出了“雨”雄偉壯觀的特點。C．語段中的雨是時而玲瓏別致，時而雄偉壯觀，時而酣暢淋漓。D．朗讀畫波浪線的句子時，應當用輕緩、舒暢的語詞來讀?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生語法知識的掌握和辨析的能力。D：“看它一撥兒一撥兒地貫穿面下：看它一片兒一片兒地迷蒙而來，看它一茬兒一茬兒地急急而灑。”這一處語言形式上運用排比修辭，應讀出氣勢：根據(jù)“貫穿而下”“急急而酒"等詞看出描寫的是急用，因此朗讀時應當用比較急促的節(jié)奏和語調(diào)來朗讀，而非用“用輕緩、舒暢的語詞來讀"。故選D。【點評】本題考查的是語法知識的理解和辨析能力?？忌獙x項逐項審讀，仔細辨析，要求考生在平時的學習中掌握基本的語法知識，并且要會運用。5.下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項是（）（2分）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》《四世同堂》《龍須溝》，被譽為“人民藝術(shù)家”。B.李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，有“詩仙”之稱，其作品想象雄奇瑰麗，是偉大的浪漫主義詩人，與杜甫并稱“李杜”C.曹操，字夢得，三國時著名政治家、軍事家、詩人。代表作品有《蒿里行》《觀滄?！返?，《觀滄?！穼懹诮ò彩?，曹操征烏桓大勝而歸的路上。D.朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等?！敬鸢浮緼【解析】A.有誤，《四世同堂》是老舍先生的長篇小說。故選A?！军c評】本題考查名著知識積累。做好本題需要平時學習中做有心人，對一些重要的文化常識、經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心。6.根據(jù)要求依次默寫。（7分）（1）___________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙.秋思》）（2）___________________，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（3）我寄愁心與明月，___________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）王灣在《次北固山下》中通過“___________________，___________________?！眱删?，既揭示了新舊交替的變化規(guī)律，又給人以積極向上的力量。（5）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，詩人用“月”這一意象寄托對友人的思念，你還知道關(guān)于月的詩句嗎？請寫出兩句：___________________，___________________。【答案】（1）枯藤老樹昏鴉（2）一年之計在于春（3）隨君直到夜郎西（4）海日生殘夜，江春入舊年（注意“殘”的書寫）（5）可憐九月初三夜

露似珍珠月似弓【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。7.名著閱讀（6分）（1）下面對名著《朝花夕拾》的理解和分析，正確的一項是（）（2分）A.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。B.《二十四孝圖》寫“我”兒時就喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，寫對不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。C.《五猖會》里，當“我”一氣將父親要求背的《鑒略》背出時，“我”很有成就感，我和他們一樣高興，尤其是工人將“我”高高地抱起，仿佛在祝賀“我”的成功一般。D.《父親的病》一文中，父親的病一步步惡化，雖然醫(yī)生開出的“藥引”無比獨特，但是作者還是充分肯定了醫(yī)生在治療父親病情的努力與付出。（2）魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人。如果你是魯迅，你會把哪些人加入自己的“朋友圈”，把哪些人拉入“黑名單”，請各舉一人，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容陳述理由。（4分）①加入“朋友圈”的人名，理由②加入“黑名單”的人名，理由【答案】（1）A（2）①藤野先生藤野先生對“我”的關(guān)心和幫助，幫“我”添改講義，幫“我”處理匿名信事件；②衍太太衍太太唆使“我們”吃冰，慫恿“我”回家偷首飾?！窘馕觥浚?）B.《二十四孝圖》寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事；C.《五猖會》里，當“我”一氣將父親要求背的《鑒略》背出時，“我”并無成就感，他們很高興；D.醫(yī)生開出的“藥引”無比獨特，作者對庸醫(yī)誤人的批判。故選A。（2）本題考查名著人物形象的分析。被魯迅加入了“朋友圈”的，是一些值得他尊敬和懷念的師友，如藤野先生、長媽媽、范愛農(nóng)等；被魯迅拉入了“黑名單”的，是一些心術(shù)不正、欺世盜名的人，如衍太太、陳蓮河、一些日本青年學生等。結(jié)合這些人的性格和事件，簡要說明理由即可?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。8.綜合性學習。（6分）如今正是北雁南飛、瓜果飄香、大地豐收的季節(jié)，班上準備進行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活動，請你參與。（1）請你為這次活動擬寫一條標語，號召同學們積極參加吧?。?）在這次感受自然的綜合性活動中，除了秋游活動，還可以開展哪些活動？請你再設計兩個活動形式。①②（3）假如你與大自然展開心靈對話，想試著結(jié)交幾個自然界的朋友，你會選擇哪個朋友？并說說你的理由?！敬鸢浮浚?）走進自然，陶冶情操。品味秋天的絢麗，體驗豐收的快樂。擁抱秋天，放飛夢想。（2）舉行以“秋韻”為主題的攝影（攝像）比賽；辦一期以“秋天，我想對你說”為主題的手抄報（3）示例：我選擇秋水做我的朋友，因為秋水潺潺，像和萬物依依低語，那若有若無的音符彈跳在心間，洗滌著心扉，叫人心曠神怡?；颍何疫x擇大山做我的朋友，因為我敬佩它的不卑不亢，樸實堅強，隱忍厚重?！窘馕觥浚?）本此題考查學生擬寫宣傳標語的能力。標語最基本的特征是語言簡潔，具有宣傳和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用等。具體說，句式簡短、字數(shù)較少、表情達意準確是標語語言簡潔的基本要求。（2）本題考查設計活動。為某個主題設計活動，活動的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性?；顒拥拿Q要易于識記。如：舉行以“秋韻”為主題的攝影（攝像）比賽等。（3）本題考查觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。先開頭列出自己的觀點，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強調(diào)觀點。二、閱讀理解（41分）（2023·陜西中考）（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（4分）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9.有同學一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學簡單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。（2分）10.《經(jīng)典詠流傳》準備為本詩配樂。請你推薦下面的一種樂器給欄目組，并說說理由。（2分）笛子古箏嗩吶編鐘二胡【答案】9.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波瀾壯闊?；?；原句描繪的是大海波瀾壯闊的錄象，而“波浪涌起”指繪的是海水起伏涌動的景象。10.[示例一]我推薦古箏。古箏之聲古樸、剛勁、悠揚，與本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點相符，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。[示例二]我推薦編鐘。編鐘之聲莊重、洪亮、悠遠，符合本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志?！窘馕觥?.本題考查詩句賞析?！安ɡ恕敝附雍Ｉ掀鸱黄降乃妗！昂椴ā敝附雍Ｋ筛叩降蛣×伊鲃訐P起的滾滾波濤?！安ɡ擞科稹闭宫F(xiàn)的是大海波濤洶涌、澎湃的景象，更能夠展現(xiàn)大海波瀾壯闊的氣勢，“洪波涌起”比“波浪涌起”更具氣勢。10.本題考查詩歌的主旨。根據(jù)樂器的特點與詩文展現(xiàn)的情感主旨來選擇即可，如選擇編鐘，編鐘的聲音渾厚、莊重；“水何澹?！椴ㄓ科稹睂嵕懊鑼?，寫觀滄海所見；描寫先總后分，由近及遠，一靜一動，描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，以及豪邁自信的思想感情；“日月之行……歌以詠志”是虛寫，運用豐富奇特的想象、大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。編鐘的聲音與詩文質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。（2022秋·浙江省臺州市仙居縣白塔中學第一次月考）（二）閱讀《春》節(jié)選，完成題目。（9分）①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。⑤風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。11.賞析下面兩個句子的表達效果。（4分）（1）小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（提示：從畫線詞語的角度賞析）（2）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（提示：從修辭的角度賞析）12.選文第④段寫春花，抓住春花的哪些特征進行描寫的？描寫順序是怎樣的？（2分）13.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”一句中“鬧”字能否改成“叫”字？為什么？（3分）【答案】11.（1）“偷偷地”“鉆”把小草擬人化，形象地表現(xiàn)出春草頑強的生命力，寫出了不經(jīng)意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。（2）此句運用了引用和比喻的修辭，生動形象地寫出了春風的溫暖柔和。12.抓住春花多、艷、甜。描寫順序是由高到低。13.不能。一個“鬧”字，不但寫出了“嗡嗡”的聲響，而且顯現(xiàn)出了一派繁忙、熱鬧的景象，既有聲音，又有情態(tài)，形象地寫出了蜜蜂之多，側(cè)面描寫了春花多、艷、甜的特點。而“叫”字則不能表達出這樣的效果?！窘馕觥?1.（1）本題考查賞析詞語?！巴低档亍焙汀般@”把小草人格化，這是擬人的寫法，結(jié)合語境可知，“偷偷地”寫出小草不經(jīng)意間就出現(xiàn)在你的面前。而“鉆”寫出了小草生命力的頑強。聯(lián)系人物感情可知，這個擬人句還表現(xiàn)了作者對小草的喜愛。（2）本題考查語句賞析能力?！按得娌缓畻盍L”是引用，“像母親的手撫摸著你”運用了比喻和擬人的手法，這些修辭手法的綜合使用，有生動形象的表達效果，寫出春風溫暖柔和的特點。12.本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。細讀第④段可知，“都開滿了花趕趟兒”“野花遍地是”突出了春花的多。“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”突出了春花顏色艷麗。“花里帶著甜味兒”突出了春花的甜味。本段先寫了樹上的花，再寫了地上的野花，這是從高到低的順序。13.本題考查字詞賞析。“鬧”字相對于“叫”字更富有畫面感，能夠讓人聯(lián)想到蜜蜂蝴蝶圍繞花朵飛舞的樣子，營造出熱鬧的氛圍，草雖然是靜景，但是在蜜蜂蝴蝶的動靜的映襯下，更能體現(xiàn)花的多喝香。作答的時候要注意表明態(tài)度。（三）閱讀文段，回答問題。（14分）雪下了一夜胡竹峰①真想念舊時的雪夜。記憶里昏黃亮白，暮色由遠及近，田園一點一點隱沒。天漸漸暗下去，萬物像失了魂魄，雞鳴犬吠，牛羊在欄里吃草，貓窩在屋檐下，各種聲音悄然隱在積雪中。炊煙自囪口涌向天上，先是洶涌沉沉的一團團，漸漸變淡，慢慢消散融入虛空。溪流自顧自在山溝里，水滴卻凝在石縫成了冰晶。??②黃昏時，鄰人自集市買得酒菜踏步而歸。雪地淡淡的足跡，如白紙墨痕。庭院斗大的燈罩亮起，似燃火炬，雪白里有燈光，燈光里有雪白，雪色與燈光輝映。紅塵世俗之樂有真意，當浮一白也。??③少年鄉(xiāng)居時，最喜歡下雪，午后朔風卷地，傍晚開始下雪籽，一顆顆在地上滾動，終于飄起雪花。任雪下了一夜，閉門讀書作文，天下可置之度外。伴雪而居，原野皚皚，人茫然不知時序。每天夜里與祖父圍爐而坐，鄉(xiāng)野傳奇一章章，仿佛古老的舊畫。這是有意思的。花月流水的獨語，煙波浩渺的長歌，總不及雪夜清寒令人低回。湛然虛明，天地間一白，憂樂由我。??④有雪的夜晚，有月亮更好看。雪光清涼，月光也清涼。輕盈的雪映著昏黃的月亮，滿目清白。沒有月亮的時候，天際滿目星斗，是另一種況味。星光下彌漫著清朗、冰冷的氣息，遠處的農(nóng)家院子里人影晃動，隱著無數(shù)壇壇罐罐，家長里短。徹骨的寒氣透過紙窗，冷得人心一緊，紅彤彤的火爐熏了半天，方才滿室春意。??⑤天晴的日子，瓦檐融雪如覆水，像古老的更漏，晝夜滴答。日子一天天淡淡來去，該走的走，要來的來。??⑥記得一年深冬，夜風已經(jīng)透涼，突然飄起細雪。凜冽的夜，像幽深的古井，片片雪花如寒星點點沉落。雪花透過樹枝零落地上，一片片在燈下晶亮，又清素安靜。庭前石頭清涼，雪片靜靜揚下來，石頭一半清幽，一半明媚，真是動人心腸。想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。留在少年記憶里的那種心緒，又寂寞又曠遠。??⑦于一泓清冷里看雪，靜中開花，開的是心花。雪里莊嚴，心中怡悅端然。雪下了一夜，山林閑寂，有冰霜氣骨玉精神。冰霜氣骨玉精神是好文章的質(zhì)地，古人說柳宗元文章如玉佩瓊琚。黃山谷論文，尤重從容中玉佩之音。過去的高人逸士，作山水自娛，常寫雪景。尋常見慣的巒姿，積雪覆白，驀地添出層疊來，寄托歲寒明潔的意思。??⑧這個冬天，雪一直未下，心里念叨了許久。前些天，好不容易有了寒風，聽到泠泠意思，到底沒有下雪，路邊青霜簌簌，倒是厚了些許。每天翻唐人傳奇，總舍不得看完，簡素，古艷，奇崛，應該留幾篇在雪夜里看。??⑨故鄉(xiāng)的雪多年未見了，他鄉(xiāng)的雪也是好的，天下處處有好雪。雪讓天地靜默，遠處山脊鑲玉，樓臺檐角染白，萬木失翠，宛然新生，平旦之氣充盈。茫茫白雪，林木疏落有致，像水墨畫，又有文章的風致。出過一本散文集，書名頗費周折，后來索性叫《雪下了一夜》，似乎也清雋，畢竟自然風味。行文自然比下筆自在還好，何晏說，天地以自然運，圣人以自然用。自然者，道也。??⑩文章有風有露有花有月皆可喜，但不及霜雪落在紙頁間沉穩(wěn)。那是天地的雪，村野的雪，草木的雪，也是白茫茫一片往昔的雪，通往明月前身，通往舊日韶華，通往安靜故園。文辭不及先賢萬一，寄情明潔之心，古今無異。14.請根據(jù)文章內(nèi)容在橫線上寫出“我”在不同時期對雪的心情或感受。（3分）少年鄉(xiāng)居時，①______——一年深冬，②______——這個冬天，③______15.文章第①段寫到“真想念舊時的雪夜”，依據(jù)文章內(nèi)容，說說“我”為何想念舊時的雪夜？（2分）16.結(jié)合上下文，從修辭手法的角度賞析第⑤段中劃橫線句子的表達效果。（3分）17.在討論文中句子的重音時，同學們出現(xiàn)了分歧。下面兩種讀法，你贊同哪一種？請寫出理由。（3分）A.想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。B.想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。18.閱讀下面的鏈接材料，簡要分析文章第③段畫波浪線的句子與鏈接材料在描寫“雪景”時有哪些相同之處。（3分）【鏈接材料】山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣?！仙帷稘系亩臁贰敬鸢浮?4.①憂樂由我；②寂寞曠遠；③期待盼望。15.舊時的雪夜，非常有生活的氣息，下雪的夜是寧靜的，但生活中的煙火氣讓寧靜中透著些許祥和、安然、自在的氛圍，而作者也享受著這“紅塵世俗之樂”。16.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了天氣晴朗，而冰雪也逐漸消融的場景，也表現(xiàn)出了對時間的流逝的感慨之情。17.示例：我贊成A。A句中“想”和“多美”是重音，“想”字重讀體現(xiàn)了作者迫切找人分享自己看到的美景，“多美”重讀是印證了這樣美的雪景是值得作者去找出這樣一個人來分享此時心境的，所以重讀“想”和“多美”有了一種尋人不遇的味道。18.兩篇文章的相同之處是都運用了感官描寫，從各種顏色入手，給人以視覺上的享受，表現(xiàn)了雪后萬物的靜美，體現(xiàn)出作者對冬天雪景的喜愛之情?！窘馕觥?4.本題考查內(nèi)容理解概括題。根據(jù)第三段“伴雪而居，原野皚皚，人茫然不知時序。每天夜里與祖父圍爐而坐，鄉(xiāng)野傳奇一章章，仿佛古老的舊畫。這是有意思的?；ㄔ铝魉莫氄Z，煙波浩渺的長歌，總不及雪夜清寒令人低回。湛然虛明，天地間一白，憂樂由我”可知，“我”的心情是隨心所欲的，憂樂由自己做主；根據(jù)第六段“記得一年深冬，夜風已經(jīng)透涼，突然飄起細雪。凜冽的夜，像幽深的古井，片片雪花如寒星點點沉落。雪花透過樹枝零落地上，一片片在燈下晶亮，又清素安靜。庭前石頭清涼，雪片靜靜揚下來，石頭一半清幽，一半明媚，真是動人心腸。想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。留在少年記憶里的那種心緒，又寂寞又曠遠”可知，“我”的心情又寂寞又曠遠；根據(jù)“這個冬天，雪一直未下，心里念叨了許久”“故鄉(xiāng)的雪多年未見了，他鄉(xiāng)的雪也是好的，天下處處有好雪”可知，“我”對雪的心情是期待的、盼望的。15.本題考查內(nèi)容理解題。根據(jù)第一段“記憶里昏黃亮白，暮色由遠及近，田園一點一點隱沒。天漸漸暗下去，萬物像失了魂魄，雞鳴犬吠，牛羊在欄里吃草，貓窩在屋檐下，各種聲音悄然隱在積雪中。炊煙自囪口涌向天上，先是洶涌沉沉的一團團，漸漸變淡，慢慢消散融入虛空。溪流自顧自在山溝里，水滴卻凝在石縫成了冰晶”和第二段“黃昏時，鄰人自集市買得酒菜踏步而歸。雪地淡淡的足跡，如白紙墨痕。庭院斗大的燈罩亮起，似燃火炬，雪白里有燈光，燈光里有雪白，雪色與燈光輝映”可知，作者描寫了舊時的雪夜，非常有生活的氣息，下雪的夜是寧靜的，但生活中的煙火氣讓寧靜中透著些許祥和、安然、自在的氛圍，而作者也享受著這“紅塵世俗之樂”。16.本題考查句子賞析題。題干要求從修辭手法的角度來進行賞析，首先要看本句話用了什么修辭，“積雪自屋頂轟瀉下來，如奔馬騰空而至，又像玉堆傾倒”運用了比喻的修辭手法，將積雪從屋頂?shù)袈涞那榫氨茸鞅捡R騰空而至、玉堆傾倒；接著點出運用修辭的好處是什么，這里運用比喻修辭，生動形象地寫出了天氣晴朗，而冰雪也逐漸消融的場景，表現(xiàn)出了時間的流逝。17.本題考查朗讀重音的作用。朗讀重音要根據(jù)原文的語境來進行閱讀，這句話出現(xiàn)在文章第六段中，第六段主要講述了作者回憶一年深冬時節(jié)下雪的場景，而作者當時的心情是寂寞曠遠的，不似少年時的憂樂灑脫，所以文中“想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到”，是想傳達出作者找不到人傾訴自己的心事，他渴望和別人分享，但卻找不到這樣的人，所以他是想有這樣的人出現(xiàn)在自己面前的，而A句中“想”和“多美”是重音，“想”字重讀體現(xiàn)了作者迫切找人分享自己看到的美景，“多美”重讀是印證了這樣美的雪景是值得作者去找出這樣一個人來分享此時心境的。B句中“告訴”是重音，指體現(xiàn)出了想說話的意思，卻失去了那種尋人不遇的味道。示例：我贊成A。A句中“想”和“多美”是重音，“想”字重讀體現(xiàn)了作者迫切找人分享自己看到的美景，“多美”重讀是印證了這樣美的雪景是值得作者去找出這樣一個人來分享此時心境的，所以重讀“想”和“多美”有了一種尋人不遇的味道。18.本題考查綜合探究能力。老舍《濟南的冬天》里描寫“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，白雪與藍天相互映襯。“有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著”，草的暗黃色和雪的白色相映襯。青黑，白，藍，銀，暗黃等顏色，從視覺方面形象真切描繪出濟南冬天的景物之美，讓讀者能更直觀感受出濟南冬天之美。文中畫線句子描寫下過雪后，萬物皆白的景象，“蒼青”“蒼綠”“淡黃”“素”等顏色的描寫，也從視覺方面描繪出雪后庭院的美景。綜上所述，兩篇文章的相同之處是都運用了感官描寫，從各種顏色入手，給人以視覺上的享受，表現(xiàn)了雪后萬物的靜美，體現(xiàn)出作者對冬天雪景的喜愛之情。（2022秋·山東省濱州市陽信縣教研集團校第一次月考）（四）閱讀下面語段，完成問題。（14分）尋春迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……趁個假日，我出了城，徑自尋春去了?！吧綆ツ暄簛砗翁幏?？”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望……怎么？遠處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過的，來時沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當我才上了小橋那陣兒，就在我背后，（A）春天，悄悄兒地飛落在林邊了？……我猛地站起來，朝著那片草色奔去。小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又攜著她那青青的影子，一同飛去了？哦，這不正是“草色遙看近卻無”！重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。我似乎尋到了春天的步履。真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數(shù)點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢……在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應聲怒放。19.根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。（2分）徑自尋春去了：心情急迫→看到衰草：→遙見草色：20.品讀下面句子，聯(lián)系語境，體會加點詞語的表達效果。（4分）（1）春天，悄悄兒地飛落在林邊了？……（2）一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。21.第12段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么？（2分）22.第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”表現(xiàn)了“我”的什么愿望？（3分）23.本文題為“尋春”，請聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文章表達了作者的什么情感。（3分）【答案】19.后悔尋春（責怪自己）；感悟春天（或“熱愛春天”“心中有春天”）20.（1）“飛”是“輕盈的飛翔”的意思，生動形象地寫出了春天來得迅速、來得輕快的特點，表現(xiàn)了春天突然來臨給“我”帶來的驚喜和歡愉。（2）這句話運用心理描寫手法，形象生動的描繪出這一抹新綠讓“我”精神振奮的樣子，表達了“我”此刻的驚喜和對春天的喜愛心情。21.指人生的理想、目標，心中的希望等等。22.希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴寒阻隔，傲視朔風余威，破土而出，為大地帶來早春的氣息。23.本文表達了作者對小草在初春寒冷的季節(jié)里勇敢地展現(xiàn)出一抹新綠的喜愛和贊美之情，并聯(lián)想到生活中面對困難與挫折也要有放眼未來，心懷希望的樂觀態(tài)度?！窘馕觥?9.本題考查人物情節(jié)的梳理與概括。文章在寫“我”看到一片衰草時寫道“我不禁責怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了”，可見“我”當時內(nèi)心的后悔，所以可概括為：后悔尋春。后來遠遠地看見草色，“一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。我似乎尋到了春天的步履”，可概括為喜愛春天；或是根據(jù)末段中的“