初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》模擬卷7#5

精品文檔-下載后可編輯初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》模擬卷7#5初級(jí)社會(huì)工《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》模擬卷7#5

1.[單選][1分]社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)建立的策略不包括（）。

A.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)

B.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

C.家庭網(wǎng)絡(luò)

D.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

2.[單選][1分]在社區(qū)服務(wù)過程中，社區(qū)社會(huì)工根據(jù)資源的不同特點(diǎn)，配置資源，采取組織、培訓(xùn)、咨詢、合作等不同方法進(jìn)行彈性使用，以保障資源能夠被有效地協(xié)調(diào)和使用，發(fā)揮資源的最大效率。這屬于社區(qū)資源鏈接方式中的（）。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源配置

D.資源挖掘

3.[單選][1分]歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷之后常因做噩夢而哭醒，對(duì)母親格外依戀，小玲的母親向社會(huì)工作站求助，但社會(huì)工作站中沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工，對(duì)該社會(huì)服務(wù)站來說，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.鼓勵(lì)小玲參加成長小組

B.安排志愿者陪伴小玲

C.讓小玲參加社區(qū)活動(dòng)

D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)

4.[單選][1分]澄清角色期望和義務(wù)是接案會(huì)談的主要任務(wù)之一，社會(huì)工和服務(wù)對(duì)象都要明確各自的角色期望。以下關(guān)于澄清角色期望和義務(wù)的說法錯(cuò)誤的是（）。

A.明確服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的角色期望

B.對(duì)比和找出雙方與各自想法的差異和距離

C.協(xié)商并達(dá)成一致的看法

D.明確社會(huì)工作機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)工的角色期待

5.[單選][1分]在兒童的（），外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開始表現(xiàn)出行為及心理偏差，如過度依賴、說謊、攻擊性行為等。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.學(xué)前期

D.學(xué)齡期

6.[單選][1分]接案會(huì)談的目的在于（）。

A.界定服務(wù)對(duì)象的問題

B.雙方交換經(jīng)驗(yàn)和看法

C.了解服務(wù)對(duì)象最關(guān)心的事項(xiàng)是什么

D.表達(dá)各自的態(tài)度和意愿

7.[單選][1分]矯正社會(huì)工小王，在幫助罪犯小張時(shí)，發(fā)現(xiàn)小張他自我評(píng)價(jià)低、自卑感強(qiáng)、依賴心強(qiáng)、撥一撥動(dòng)一動(dòng)、缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神。這里，體現(xiàn)了小張身上具有的特征主要是（）。

A.具有自卑消沉的心理特征

B.具有沖動(dòng)好斗的人格特征

C.具有與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征

D.具有困難重重的生活特征

8.[單選][1分]面談是接案階段的第二個(gè)重要任務(wù)，下列關(guān)于面談的說法中錯(cuò)誤的是（）

A.面談的地點(diǎn)安排要考慮服務(wù)對(duì)象的行動(dòng)能力，在特殊情況下，可以進(jìn)行上門會(huì)談

B.面談的一個(gè)重要任務(wù)是澄清社會(huì)工和服務(wù)對(duì)象各自的期望和義務(wù)

C.面談中社會(huì)工與服務(wù)對(duì)象主要溝通“事實(shí)性”內(nèi)容

D.傾聽時(shí)不僅要“聽”，還要有“參與”，與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)

9.[單選][1分]某市救助站在流浪少年兒童活動(dòng)人次較多的地方設(shè)立“全天候街頭救助點(diǎn)”。它是救助站工作向社會(huì)的延伸，是對(duì)繼續(xù)流浪街頭、不愿進(jìn)入救助站的流浪少年兒童實(shí)施的救助保護(hù)措施。這種模式擴(kuò)大了流浪少年兒童救助保護(hù)的范圍和覆蓋面，同時(shí)也是幫助流浪少年兒童回歸主流社會(huì)的一種有效干預(yù)途徑。該市救助站對(duì)流浪乞討人員的救助屬于（）。

A.外展服務(wù)

B.回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)

C.返家安置后的服務(wù)

D.安置和跟蹤服務(wù)

10.[單選][1分]矯正社會(huì)工作是矯正制度中非常重要的組成部分，是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的一個(gè)重要領(lǐng)域，在一些國家和地區(qū)，矯正社會(huì)工作也稱為（）。

A.教育工作

B.思想政治與心理治理工作

C.社會(huì)福利工作

D.感化工作

11.[單選][1分]小胡和愛人大學(xué)畢業(yè)后留在了當(dāng)?shù)兀M建了自己的家庭，結(jié)婚三年后，生下了一個(gè)女兒。工作繁忙的小兩口平日里無法照顧女兒，便讓生活在農(nóng)村的爸爸媽媽過來照顧，并住在了一起?，F(xiàn)在，小胡的家庭屬于（）。

A.核心家庭

B.主干家庭

C.聯(lián)合家庭

D.寄養(yǎng)家庭

12.[單選][1分]被稱為介入行動(dòng)“藍(lán)圖”，是發(fā)展有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程以及決策行動(dòng)的過程的是（）。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.介入

13.[單選][1分]社會(huì)工陳鑫與因家庭暴力有心理障礙的張女士進(jìn)行接案面談時(shí)，陳鑫詢問了張女士的問題和需要，交流了雙方對(duì)問題的看法和期望，這一過程體現(xiàn)出的是面談技巧中的（）。

A.傾聽

B.溝通

C.主動(dòng)介紹自己

D.詢問

14.[單選][1分]貧困大學(xué)生小興學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，拿到了高額獎(jiǎng)學(xué)金，不僅保證了自己的生活，還向家里寄去了500元，緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。這里小興通過在教育救助中的（）獲益匪淺。

A.提供教育補(bǔ)助

B.心理能力建設(shè)

C.提供教育機(jī)會(huì)

D.提供工作崗位

15.[單選][1分]某地區(qū)醫(yī)療中心重癥科李主任已有20年的工作經(jīng)歷，搶救過很多危重病人，由于長期的能量透支和巨大的工作壓力，李主任最近出現(xiàn)了嚴(yán)重的身心不適，常說“我感覺自己很失敗，做不了手術(shù)了”。這種狀態(tài)影響了他的正常工作。面對(duì)李主任這種情況，醫(yī)務(wù)社會(huì)工首先應(yīng)采取的措施是（）。

A.策劃李主任的家庭會(huì)議，增強(qiáng)他的家庭動(dòng)力系統(tǒng)

B.進(jìn)行個(gè)案干預(yù)，舒緩壓力，調(diào)整自我認(rèn)知

C.組織舉辦重癥醫(yī)生支持小組，進(jìn)行群體減壓

D.推動(dòng)醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強(qiáng)制輪休制度

16.[單選][1分]性侵害對(duì)學(xué)生的身心都會(huì)造成巨大傷害，（）是學(xué)校社會(huì)工作的重要內(nèi)容，學(xué)校社會(huì)工可以從預(yù)防和干預(yù)兩個(gè)層面提供服務(wù)。

A.危機(jī)介入

B.干預(yù)性侵害

C.預(yù)防性侵害

D.消除羞恥感

17.[單選][1分]三個(gè)月前杜先生在一次意外事故后被截肢，精神受到很大打擊，最近自殺未遂，家人打電話求助社會(huì)工。社會(huì)工首先應(yīng)該（）。

A.進(jìn)行危機(jī)干預(yù)

B.鑒定殘疾等級(jí)

C.聯(lián)系安裝假肢

D.提供居家服務(wù)

18.[單選][1分]家庭在不同的時(shí)期有不同的任務(wù)和要求，上述觀點(diǎn)是（）理論的核心要點(diǎn)。

A.家庭系統(tǒng)

B.生態(tài)系統(tǒng)

C.家庭生命周期

D.家庭結(jié)構(gòu)

19.[單選][1分]人際溝通是青少年發(fā)展的重要方面，協(xié)助青少年建立良好的人際交往能力、構(gòu)建良好的群體互動(dòng)關(guān)系，對(duì)青少年社會(huì)化有著重要作用。常見的人際溝通方式有互補(bǔ)式、交叉式和（）。

A.暖昧式

B.重疊式

C.配合式

D.任務(wù)式

20.[單選][1分]殘疾人社會(huì)參與現(xiàn)狀的評(píng)估，通過4R指標(biāo)來分析，即角色（Roles）、關(guān)系（Relationship）、（）、資源（Resources）。

A.理解

B.反應(yīng)

C.尊重

D.關(guān)心

21.[單選][1分]協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認(rèn)識(shí)到“個(gè)人的即政治的”，這屬于婦女社會(huì)工作的（）。

A.直接目標(biāo)

B.間接目標(biāo)

C.中間目標(biāo)

D.最終目標(biāo)

22.[單選][1分]社會(huì)工小王從與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到，小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績不好，平時(shí)做作業(yè)拖沓、不認(rèn)真。于是，社會(huì)工與小強(qiáng)協(xié)商制訂了具體服務(wù)介入的目標(biāo)。下列目標(biāo)中，符合社會(huì)工作的是（）。

A.減少作業(yè)拖沓次數(shù)

B.提高學(xué)習(xí)效率

C.克服不認(rèn)真的態(tài)度

D.增加按時(shí)、按要求完成作業(yè)次數(shù)

23.[單選][1分]下列屬于矯正社會(huì)工作針對(duì)社會(huì)環(huán)境的功能和作用的是（）。

A.通過監(jiān)管預(yù)防犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員再犯罪

B.為犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員提供矯正服務(wù)，使其融入社會(huì)，成為正常成員

C.為矯正對(duì)象提供心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等服務(wù)

D.促進(jìn)刑罰制度朝人性化、科學(xué)化方向發(fā)展

24.[單選][1分]阿霞，25歲，老公小杜30歲，是一名裝修工人。小杜工作辛苦，下班后喜歡喝酒減壓，每次喝醉酒就對(duì)阿霞拳打腳踢，無法忍受家暴的阿霞帶著5歲的兒子回到娘家生活?，F(xiàn)在，阿霞的老公經(jīng)常打電話騷擾阿霞家，讓阿霞感到十分苦惱，于是她向社會(huì)工求助。社會(huì)工決定用家庭結(jié)構(gòu)圖來展現(xiàn)阿霞家的情況，正確的圖形是（）。

25.[單選][1分]社會(huì)工作中常涉及的個(gè)人輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、社區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、政策倡導(dǎo)屬于（）。

A.介入方法

B.介入行動(dòng)

C.介入系統(tǒng)

D.介入手段

26.[單選][1分]兒童社會(huì)屬性的特點(diǎn)，不包括（）。

A.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)

B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)

C.分化與互補(bǔ)的特點(diǎn)

D.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

27.[單選][1分]社會(huì)工晨晨一年來一直在協(xié)助C社區(qū)的居民就搬遷安置和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)與開發(fā)商進(jìn)行談判。在晨晨的協(xié)助下，社區(qū)居民成立了維權(quán)小組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改，社區(qū)居民的歸屬感得到了增強(qiáng)。此時(shí)晨晨因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在C社區(qū)的工作。在結(jié)束與C社區(qū)的工作關(guān)系前，晨晨需要做的工作之一是（）。

A.肯定社區(qū)居