幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案詳案：送給媽媽的禮物

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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案詳案：送給媽媽的禮物

設(shè)計(jì)意圖：

本節(jié)課我以森林運(yùn)動(dòng)會(huì)情境貫穿始終，以生活化、游戲化滲透在每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮幼兒的主體性，在輕松的氛圍中引導(dǎo)孩子探究出點(diǎn)數(shù)方法，同時(shí)也拓寬了孩子的思維，做到因材施教，使不同孩子在不同層次上有所進(jìn)展，也表達(dá)了家園共育，讓家長也了解孩子在幼兒園的進(jìn)展?fàn)顩r。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：教幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)說出總數(shù)

2.技能目標(biāo)：培育給孩子的的操作技能、語言表達(dá)技能和數(shù)學(xué)思維技能

3.情感目標(biāo)：以情境游戲化、生活化培育幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情.

活動(dòng)重點(diǎn)：手口全都不重復(fù)、不遺漏的點(diǎn)數(shù)方法.

活動(dòng)難點(diǎn)：能正確說出總數(shù)

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具森林運(yùn)動(dòng)會(huì)課件

2.學(xué)具小熊操作材料、媽媽的禮物每人一張.

活動(dòng)過程：

一、情境引入。(設(shè)計(jì)意圖：以情境引出本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)孩子的愛好)

1.創(chuàng)設(shè)情境，小猴要舉辦森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，他邀請(qǐng)小伙伴來觀看，并給每個(gè)小伙伴預(yù)備了一份送給媽媽的禮物，你們想不想要?誰表現(xiàn)好，能坐得住，它就把禮物送給誰2.引入活動(dòng)：出示課件

二、探究發(fā)覺：(設(shè)計(jì)意圖：通過不同層次孩子的點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒探究出點(diǎn)數(shù)的方法)

1.請(qǐng)一名技能強(qiáng)的幼兒用學(xué)過的方法點(diǎn)數(shù)參與接力賽的動(dòng)物，別的小伙伴仔細(xì)觀測(cè)、認(rèn)真聽他是怎么點(diǎn)數(shù)的?最末一次數(shù)了幾?請(qǐng)另一名技能弱的幼兒點(diǎn)數(shù)參與拔河競(jìng)賽的動(dòng)物有幾只?讓幼兒觀測(cè)他錯(cuò)在哪里?

2.老師小結(jié)方法

3.集體點(diǎn)數(shù)拔河競(jìng)賽的動(dòng)物

三、實(shí)際應(yīng)用(設(shè)計(jì)意圖：生活中到處有數(shù)學(xué)，讓幼兒把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。依據(jù)不同層次的孩子設(shè)計(jì)不同層次的游戲，使他們?cè)诓煌潭扔兴M(jìn)展，同時(shí)也拓展了孩子的思維，使孩子不但會(huì)點(diǎn)數(shù)，還會(huì)擺不同的外形，培育孩子的創(chuàng)新技能)

1.數(shù)一數(shù)你身邊的人和物

2.師幼互動(dòng)游戲

2.操作游戲：小猴讓第一組小伙伴請(qǐng)出6只小熊給接力賽當(dāng)啦啦隊(duì)，第二組小伙伴請(qǐng)出7只小熊給拔河競(jìng)賽當(dāng)啦啦隊(duì)，請(qǐng)出來的小熊讓他們站成不同的隊(duì)形，第三組小伙伴把小猴的運(yùn)動(dòng)圈

套在手指上(要求：輕拿輕放)

四、贈(zèng)送禮物(設(shè)計(jì)意圖：表達(dá)了家園共育，同時(shí)也培育了幼兒的角色表演技能和語言表達(dá)技能)

1.小猴發(fā)禮物：這個(gè)禮物就是今日觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)學(xué)到的點(diǎn)數(shù)圖片，回家后送給媽媽(肯定要說清幾個(gè)?什么東西送給你)

2.合作溝通：兩個(gè)小伙伴互換角色演一演

五、活動(dòng)結(jié)束：伴著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲