中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案：尾巴歌（唱歌）

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中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案：尾巴歌〔唱歌〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，依據(jù)圖片、圖譜提示記憶歌詞，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

2、用對(duì)唱的方法演唱歌曲，體驗(yàn)集體協(xié)作演唱的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲磁帶。

2、猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片各一張。

3、畫(huà)在黑板上的圖譜。

4、每人一根塑料袋做的尾巴。

重點(diǎn)：用對(duì)唱的方法演唱歌曲，體驗(yàn)集體協(xié)作演唱的歡樂(lè)。

難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的誰(shuí)的尾巴短和兔子尾巴短。

教學(xué)方法：

圖譜演示法、整體教唱法、分組對(duì)唱練習(xí)法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、按節(jié)奏師幼相互問(wèn)好：小伙伴們好。董老師你好。(12345-。54321-)

引入：老師今日給小伙伴們請(qǐng)來(lái)了六只小動(dòng)物，他們要進(jìn)行一場(chǎng)特別的競(jìng)賽，你們想不想見(jiàn)到它們呀?(想)"那我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧。'

二、學(xué)習(xí)歌曲《尾巴歌》。

1、老師出示動(dòng)物的圖片：這是誰(shuí)呀?(小猴子)它的尾巴是(長(zhǎng)長(zhǎng)的)這是誰(shuí)呀?(小兔子)它的尾巴是(短短的)這是誰(shuí)呀?(小松鼠)它的尾巴像(一把傘)

"那你們知道他們今日要進(jìn)行什么競(jìng)賽嗎?'(幼兒自由猜想、回答，提示幼兒留意聽(tīng)別人講話(huà)。)

2、引導(dǎo)幼兒回答歌詞中的提問(wèn)(看圖片、動(dòng)作)：

師：下面老師問(wèn)小伙伴們問(wèn)題，小伙伴們用完整的話(huà)來(lái)回答。

誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴似乎似乎一把傘?幼：猴子尾巴長(zhǎng)，兔子尾巴短，松鼠的尾巴似乎一把傘。

師：誰(shuí)的尾巴彎?誰(shuí)的尾巴扁?誰(shuí)的尾巴最呀最呀最好看?幼：公雞尾巴彎，鴨子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀最好看。

3、出示圖譜：?jiǎn)l(fā)幼兒依據(jù)圖譜提示一起朗誦歌詞，練習(xí)有附點(diǎn)節(jié)奏的歌詞。

4、"有的小伙伴把小動(dòng)物們的尾巴競(jìng)賽編成了好聽(tīng)的歌曲，讓我們來(lái)悄悄地聽(tīng)一聽(tīng)吧!'老師放錄音，幼兒觀賞。

5、播放歌曲錄音，老師引導(dǎo)幼兒看圖譜，同時(shí)帶領(lǐng)幼兒整體學(xué)唱歌曲。

"這首歌的名字叫"比尾巴'，你們喜愛(ài)聽(tīng)嗎?'(喜愛(ài))"那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，小伙伴們可以輕輕的跟著唱。'

三、練習(xí)用對(duì)唱的形式演唱歌曲。

1、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論演唱這首歌曲的方法。

老師：剛才我們是一起演唱歌曲的，還可以用什么方式演唱呢?怎樣唱可以把歌曲中的提問(wèn)和回答的部分表現(xiàn)得更清晰呢?幼兒分兩組進(jìn)行對(duì)唱。

2、引導(dǎo)幼兒用師生對(duì)唱、男女生對(duì)唱、小組對(duì)唱方式演唱歌曲。

四、活動(dòng)延伸：

播放歌曲錄音，玩游戲"捉尾巴'。

游戲玩法：每個(gè)幼兒帶上尾巴，相互追趕躲閃，不讓對(duì)方抓到。提