幼兒園中班數學優(yōu)質課教案《走迷宮》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園中班數學優(yōu)質課教案《走迷宮》含反思目標：

1、在嬉戲中感知左、右，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。

2、通過嬉戲，讓幼兒充分感受到數學就在身邊，并從中獲得樂觀的情感。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

預備：

音樂磁帶《健康歌》、小動物貼絨教具及活動器具貼絨教具若干、金牌，銀牌，銅牌各一枚、嬉戲操作題每位幼兒各一份。

過程：

一、激情導入，感知左右。

1、(放錄音健康歌)這首歌好聽嗎?;文.章出自屈,老師教.案網]喜愛這首歌的小伴侶請舉手。

2、請不要把手放下，看一看你舉的是左手還是右手?(給舉右手的粘上愛心)一起做右手嬉戲(如：舉起你的右手擺一擺)

3、熟悉左手并一起做嬉戲。(貼上蘋果)

二、區(qū)分左右腳。

(1)溝通身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的?

(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳)

(2)競賽嬉戲：點鼻子。(嬉戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等二、探究溝通，熟識左右。

師：說左、右。其實，不管什么時候在我們的左、右兩邊，都有人或東西，比如現(xiàn)在：的左邊是，的右邊是你們說說你的左邊是誰右邊是誰?

師：小伴侶真聰慧!你們知道嗎?今日森林里要開運動會了。瞧!運動員進場了。誰是運動員?幼：小貓、小狗、小兔、小猴師：它們要競賽什么?

幼：羊角球、繩子、乒乓球、皮球。

師;今日，老師請小伴侶當裁判員，把小動物的競賽器具擺好。

師：請把羊角球放在小貓的左邊。(請一幼兒上來演示)師：把繩子放在小狗的右邊。(請一幼兒上來演示)師：小兔的右邊放乒乓球。(請一幼兒上來演示)師：小猴左邊放皮球。(請一幼兒上來演示)師：競賽開頭了，我們一起給它們喊"加油'。

師：競賽結束了，誰是第一名?(幼兒猜想)站在左邊其次個的小動物是第一名。

幼：小狗是第一名。

師：請小伴侶給小狗帶上金牌。(請一幼兒上來演示)師：其次名的小動物站在右邊第一個。

幼：其次名是小猴。(老師給小猴帶上銀牌)師：第三名小動物站在左邊第三個，請小伴侶給它帶上銅牌。

三、進一步區(qū)分左右。

師：現(xiàn)在小動物餓了，你們可以幫他們找吃的嗎?

師：(出示操作題)現(xiàn)在每個人都有一個小樓子，簍子里小動物喜愛吃的東西，請小伴侶把蘋果放在左邊的盤子里，把橘子放在右邊的盤子里。

幼：全體幼兒操作。老師指導巡察，關心個別幼兒。

師：講評幼兒的作品。

四、加深對左右的區(qū)分。

師：小伴侶真聰慧，下面我請你們再來玩一個嬉戲。請小伴侶在地上任憑找一個圓點站好。

師：請小伴侶聽老師喊口令，你們跟著口令做動作。(向左轉、向右轉)幼：聽口令做左、右、不同方位的動作。

五、老師帶幼兒跳出活動室。

教學反思：

數學活動對于小伴侶來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能