江蘇省淮安市漣水縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題答案

2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)期末測(cè)試語文試題第一部分積累運(yùn)用（20分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。最近，江蘇淮安一農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣鮮肉的55歲攤主，因?yàn)樵跀偽簧蠌楇娮忧倩鹆?。她說去年開始學(xué)琴，“想學(xué)更多東西，讓自己充實(shí)起來”，在shùn息萬變、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，哪怕即將或者已經(jīng)邁入老齡門檻，重新開始學(xué)習(xí)也不算晚。當(dāng)許多人被功利和浮燥所裹挾，總有人依然保持了內(nèi)心的______（鎮(zhèn)定、篤定）。（1）請(qǐng)?jiān)谔镒指窭镉谜R寫下面的文字。老齡門檻（2）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。shùn：______挾：______（3）找出并改正文段中一個(gè)錯(cuò)別字。______改為______（4）結(jié)合語境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。______【答案】（1）老齡門檻（2）①.瞬②.xié（3）①.燥②.躁（4）篤定【解析】【小問1詳解】本題考查字形書寫。抄寫時(shí)要用正楷簡(jiǎn)體字正確、規(guī)范、工整地書寫?！拘?詳解】本題考查字音字形。瞬息萬變：讀音為shùnxīwànbiàn，在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多。“瞬”的意思為：一眨眼。裹挾：讀音為guǒxié,意思是(風(fēng)、流水等)把別的東西卷入,使隨著移動(dòng)；(形勢(shì)、潮流等)把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度?！拘?詳解】本題考查字形字義。浮燥——浮躁。“浮躁”的意思為：指急躁，不沉穩(wěn)，輕浮急躁，“躁”的意思為“急躁”，而“燥”是“干燥”的意思?！拘?詳解】本題考查詞語辨析。“鎮(zhèn)定”的意思為：不慌亂；沉著?！昂V定”的意思為：形容心里踏實(shí)，有把握。段落中指的是當(dāng)許多人被功利和浮躁所裹挾，但是這個(gè)攤主依然保持內(nèi)心的踏實(shí)。因此選“篤定”。2.八年級(jí)（1）班正在開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【策劃活動(dòng)】班級(jí)正在舉行“以和為貴”的演講比賽，請(qǐng)仿照活動(dòng)示例，補(bǔ)充活動(dòng)步驟。步驟一：主持人宣布活動(dòng)開始步驟二：____________步驟三：評(píng)委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)步驟四：____________（2）【擬寫對(duì)聯(lián)】本次活動(dòng)要在班級(jí)門口張貼一副對(duì)聯(lián)，根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)下聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)修改，使之對(duì)仗工整。上聯(lián)：文明校園春常在下聯(lián)：班級(jí)和諧感情永存下聯(lián)：______________（3）【網(wǎng)絡(luò)留言】網(wǎng)絡(luò)上有不少“網(wǎng)絡(luò)噴子”存在，他們以懟人、噴人、罵人為樂，毫不顧忌他人的感受。下面是某網(wǎng)絡(luò)噴子在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)言，請(qǐng)你從“以和為貴”角度給他留言規(guī)勸?！拔沂菄娮游遗抡l”：虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不用承擔(dān)任何責(zé)任，付任何代價(jià)，也不用擔(dān)心“噴人”被打的風(fēng)險(xiǎn)，有本事你穿過網(wǎng)線來找我啊。“凈網(wǎng)天使”：______________【答案】（1）①.選手上臺(tái)進(jìn)行演講②.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束（2）和諧班級(jí)情永存（3）中國文化崇尚“和”，“和”是誕育萬物的本原，也是修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，公民的權(quán)利在任何時(shí)空都受到法律保護(hù)，以和為貴，尊重別人，才是文明社會(huì)的標(biāo)志啊?！窘馕觥俊拘?詳解】考查補(bǔ)充活動(dòng)步驟的能力。根據(jù)題干可知，這是班級(jí)在舉行“以和為貴”的演講比賽，步驟一是“主持人宣布活動(dòng)開始”，步驟三是“評(píng)委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”，由此可見，步驟二應(yīng)是選手進(jìn)行演講的環(huán)節(jié)，步驟四應(yīng)是主持人宣布活動(dòng)結(jié)束或頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)?？蓳?jù)此作答。【小問2詳解】考查補(bǔ)充對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)書寫格式要求：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。③位置相同，詞性相對(duì)。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上聯(lián)是“四字偏正短語＋三字主謂短語”的結(jié)構(gòu)，下聯(lián)應(yīng)以相同結(jié)構(gòu)與之對(duì)應(yīng)。下聯(lián)中“班級(jí)和諧”可改為“和諧班級(jí)”，對(duì)應(yīng)“文明校園”?！拘?詳解】考查勸說詞。解答時(shí)，結(jié)合題干設(shè)置的情境，從“以和為貴”角度進(jìn)行勸說即可。注意以理服人，語氣委婉。示例：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。和為貴，是一種中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國文化中，和諧是一種非常重要的價(jià)值觀念，它強(qiáng)調(diào)人與人之間的相互理解、支持和尊重。而在網(wǎng)絡(luò)暴力事件的不斷沖擊下，原本難以辨識(shí)的真善美和假丑惡變得更加難以區(qū)分。我們要尊重言論自由的邊界，自覺規(guī)范線上的一言一行，守住道德底線，共同維護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)空間。3.詩、文名句填空。（1）海內(nèi)存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）___________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）曲徑通幽處，______________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）___________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（5）陸游在《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行的句子是：_______________，______________?！敬鸢浮竣?天涯若比鄰②.氣蒸云夢(mèng)澤③.禪房花木深④.可憐身上衣正單⑤.零落成泥碾作塵⑥.只有香如故【解析】【詳解】本題考查詩文默寫。默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“涯、澤、禪、碾、作”等字詞容易寫錯(cuò)。第二部分閱讀理解（60分）（一）（7分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。夏夜追涼宋·楊萬里夜熱依然午熱同，開門小立①月明中。竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)?！咀⑨尅竣傩×ⅲ簳簳r(shí)站立住。4.對(duì)本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.“追涼”，即覓涼、取涼。較之“覓”和“取”，“追”更能表現(xiàn)對(duì)“涼”的渴望。B.中午時(shí)分，烈日暴曬，是一天中最為酷熱的時(shí)刻，而“夜熱”竟然與“午熱”差不多，則“夜熱”之甚，可想而知。C.本詩的結(jié)尾“不是風(fēng)”三字，暗示了“靜”與“涼”之間的因果關(guān)系，巧妙地揭示靜中生涼之理趣。D.讀完全詩，作者對(duì)夏日天氣炎熱的厭惡之情躍然紙上。5.“竹深樹密蟲鳴處”這一環(huán)境描寫有何作用？【答案】4.D5.①描繪出一幅樹陰密密，竹林深深，蟲聲唧唧的夏夜圖。②襯托出環(huán)境的清幽和靜謐，表達(dá)了詩人愜意（舒適、寧靜）的心情，為下文寫作者微涼的感覺（靜中生涼的主旨）作鋪墊【解析】【4題詳解】本題考查詩句賞析。D.“竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)”意思是：竹影婆裟，樹蔭濃密，只聽到此起彼伏的蟲鳴聲，不時(shí)一陣陣清涼的感覺迎面飄來，可是這并不風(fēng)。描寫了環(huán)境的清幽、靜謐；“不是風(fēng)”，寫出夜深氣清、靜中生涼的意趣，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛，以及夏夜納涼的愜意。選項(xiàng)中“對(duì)夏日天氣炎熱的厭惡之情”是錯(cuò)誤的；故選D。5題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用?！爸裆顦涿芟x鳴處”意思是：竹影婆裟，樹蔭濃密，只聽到此起彼伏的蟲鳴聲。作者以清新、簡(jiǎn)潔的筆調(diào)勾勒出一幅竹林深深，樹陰密密，蟲聲唧唧的夏夜圖?！爸裆顦涿堋秉c(diǎn)明環(huán)境的清幽，“蟲鳴”用以聲襯靜的寫法突出了夏夜的靜謐，表達(dá)了詩人夏夜納涼的愜意心情。結(jié)合后文“不是風(fēng)”可知，此句環(huán)境描寫為后文突出“靜中生涼”的主旨作好了鋪墊。（二）（18分）閱讀下面甲乙兩篇文言文，完成下面小題?！炯住壳f子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?！鼻f子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！边x自《莊子與惠子游于濠梁之上》【乙】莊子釣于濮水①。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)②累矣！”莊子持竿不顧曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣。王以巾笥③而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂④中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣⑤！吾將曳尾于涂中?！边x自《莊子釣于濮水》【注釋】①濮（pú）水：水名，在今山東臨濮鎮(zhèn)。②境內(nèi)：全國的（政務(wù)），意為做官。③巾：覆蓋用的絲麻織品。笥（sì）：一種盛放物品的竹器。④曳尾于涂：在爛泥中自由自在搖（拖）著尼巴，涂：泥。⑤往矣：走吧。6.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停領(lǐng)。（限標(biāo)一處）楚王使大夫二人往先焉7.解釋下列加點(diǎn)字。①請(qǐng)循其本______②汝安知魚樂______③愿以境內(nèi)累矣______④莊子持桿不顧______8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?、诖她斦?，寧其死為留骨而貴乎？9.請(qǐng)從修辭的角度賞析乙文畫線句子的妙處。10.兩文都表現(xiàn)了莊子“機(jī)智善辯”的形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說兩文中莊子是怎樣“機(jī)智”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)的？【答案】6.楚王/使大夫二人往先焉7.①.追溯②.怎么③.使……勞累④.回頭看8.①你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的?、谶@只烏龜，是寧愿死去為了留下骨骸而顯示尊貴呢？9.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，莊子將自己比作神龜，表明自己寧愿像龜一樣在爛泥里拖著尾巴活著，而不愿做官，體現(xiàn)了淡泊名利，追求自由及人格獨(dú)立，不屑與統(tǒng)治者同流合污的品格。10.甲文：他返回二人爭(zhēng)論的起始，用借偷換概念（詭辯）的方法，避重就輕反駁惠子。乙文：主要運(yùn)用比喻說理的手法，先切入正題，將對(duì)方引入自己的觀點(diǎn)中，然后指出對(duì)方的思想和行動(dòng)不一致，使對(duì)方啞口無言?！窘馕觥俊?題詳解】考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：楚王派兩位大臣先行前往（傳達(dá)他的意思）。“楚王”作主語，應(yīng)在其后斷開。故劃分為：楚王/使大夫二人往先焉?！?題詳解】考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：請(qǐng)追溯話題本源。循：追溯；（2）句意為：你哪兒知道魚快樂。安：怎么；（3）句意為：希望把國內(nèi)的政務(wù)托付于您，勞累您了！累：使……勞累；（4）句意為：莊子手持釣竿，頭也不回。顧：回頭看?！?題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：子，你；固，本來；全，完全，完備。（2）句重點(diǎn)詞語：此，這；寧，寧愿；留骨，留下骨??；貴，尊貴?！?題詳解】考查句子的賞析?！拔釋⒁肺灿谕恐小保馑际俏覍⑼现舶蜕钤谀嗨?。結(jié)合“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣。王以巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？（我聽說楚國有一個(gè)神龜，已經(jīng)死了三千年了。楚王用巾飾覆蓋著它，用竹箱裝著它，珍藏在宗廟里。這只神龜，是寧愿死去為了留下骨骸來顯示尊貴呢，還是寧愿拖著尾巴活著在泥水里呢？）”的內(nèi)容可知，莊子將自己比作神龜，運(yùn)用了比喻的修辭手法，表明自己寧愿像龜一樣在爛泥里拖著尾巴活著，而不愿做官，體現(xiàn)了淡泊名利，追求自由及人格獨(dú)立，不屑與統(tǒng)治者同流合污的品格。【10題詳解】考查內(nèi)容理解。結(jié)合甲文“莊子曰：‘請(qǐng)循其本?！釉弧臧仓~樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也（莊子說：“請(qǐng)追溯話題本源。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的啊。”）”的內(nèi)容可知，莊子返回二人爭(zhēng)論的起始，用借偷換概念（詭辯）的方法，避重就輕反駁惠子。結(jié)合乙文中“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎”“寧生而曳尾涂中”“往矣！吾將曳尾于涂中”可知，神龜已經(jīng)死了三千年被珍藏在宗廟里也不如拖著尾巴活在泥水里，而莊子愿意像神鬼一樣“拖著尾巴生活在泥水里”也不愿入朝為官；運(yùn)用比喻說理的手法，先切入正題，將對(duì)方引入自己的觀點(diǎn)中，然后指出對(duì)方的思想和行動(dòng)不一致，使對(duì)方啞口無言?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！被菔┱f：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！”莊子說：“請(qǐng)追溯話題本源。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的啊?！币仪f子在濮水邊垂釣。楚王派兩位大臣先行前往（傳達(dá)他的意思）說：“（楚王）希望把國內(nèi)的政務(wù)托付于您，勞累您了！”莊子手持釣竿，頭也不回地說：“我聽說楚國有一個(gè)神龜，已經(jīng)死了三千年了。楚王用巾飾覆蓋著它，用竹箱裝著它，珍藏在宗廟里。這只神龜，是寧愿死去為了留下骨骸來顯示尊貴呢，還是寧愿拖著尾巴活著在泥水里呢？”兩位大臣說：“寧愿拖著尾巴活在泥水里?！鼻f子說：“（你們）走吧！我將拖著尾巴生活在泥水里?！保ㄈ?分）閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，完成下面小題。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸膛的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^冬天的嗎？”保爾用指頭敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在跟誰說話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們?cè)谝黄?，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他，而最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活上去了。11.保爾有“四次死里逃生”的經(jīng)歷，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第三、四次情節(jié)內(nèi)容，完成填空。第一次：是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受傷并得了傷寒；第二次：保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次：_____________________第四次：_____________________12.小語讀到畫線句“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！边@句話時(shí)，覺得“狡猾”一詞用得比較精妙，請(qǐng)你幫他寫一段批注。13.在閱讀交流會(huì)上，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）A.保爾是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，母親死得早，父親則做苦力以養(yǎng)家糊口，哥哥是個(gè)鐵路工人；小學(xué)時(shí)的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。B.達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書的主旨。C.到后來，保爾完全癱瘓，雙目失明。但他從沒有灰心喪氣，從沒有一點(diǎn)自殺的念頭，堅(jiān)強(qiáng)的革命信念激勵(lì)他用文學(xué)創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭(zhēng)。D.這部長(zhǎng)篇小說是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上艱難寫成的，出版后產(chǎn)生了巨大影響?！敬鸢浮?1.①.第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；②.第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。12.“狡猾”一詞貶義詞褒用，在這里是“機(jī)靈、活潑”的意思，寫出春天里鳥兒的生機(jī)和活力，表達(dá)了保爾對(duì)鳥兒的喜愛。13.D【解析】【11題詳解】本題考查名著情節(jié)的概括能力。結(jié)合全文閱讀，借鑒給出的兩個(gè)示例，點(diǎn)明保爾第三、四次“死里逃生”時(shí)的情節(jié)、原因即可。示例：①在肅反工作中因?yàn)閯诶圻^度生病，迫使他高開工作崗位，回家養(yǎng)??；②在鐵路快要修完時(shí)，保爾得了傷寒，感染了大葉肺炎。【12題詳解】本題考查詞句賞析?！敖苹币馑际顷庪U(xiǎn)奸詐，詭計(jì)多端。這里用來形容“雀兒”，是貶義詞褒用，“機(jī)靈、活潑”的意思。結(jié)合前文“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎？”可知，這里寫出春天里鳥兒的生機(jī)和活力，表達(dá)了保爾對(duì)鳥兒、對(duì)生活的喜愛和贊美之情?！?3題詳解】本題考查整本書閱讀。A.小說中沒有提及保爾的父親，保爾幼時(shí)憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。選項(xiàng)中“母親死得早，父親則做苦力以養(yǎng)家糊口”是錯(cuò)誤的；B.達(dá)雅陪同患肺炎病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友。選項(xiàng)中“患傷寒癥病愈后的保爾”是錯(cuò)誤的；C.保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，也曾產(chǎn)生過自殺的念頭。選項(xiàng)中“從沒有一點(diǎn)自殺的念頭”是錯(cuò)誤的；故選D。（四）（11分）閱讀《我國高性能纖維應(yīng)用有望取得新突破》一文，完成下面小題。我國高性能纖維應(yīng)用有望取得新突破蘇朝暉孫浩峻①中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)2022年度發(fā)布了科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)名單，儀征化纖的超高模量對(duì)位芳綸制備關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)獲技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。儀征化纖突破了聚合、紡絲、工程放大等關(guān)鍵核心技術(shù)，形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的對(duì)位芳綸成套技術(shù)。此次儀征化纖技術(shù)獲獎(jiǎng)，標(biāo)志著我國對(duì)位芳綸產(chǎn)業(yè)的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。②芳綸是一類合成的芳香族聚酰胺纖維，美國聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)采用了一個(gè)簡(jiǎn)單的芳綸定義，即聚合物分子中至少85%的酰胺鍵直接連接到兩個(gè)芳香環(huán)。對(duì)位芳綸是芳綸的一種，由對(duì)苯二胺和對(duì)苯二甲酰氯縮合聚合而成，因其結(jié)構(gòu)中酰胺基團(tuán)在苯環(huán)的對(duì)位而得名。對(duì)位芳綸的主鏈由于共軛苯環(huán)的有在，分子鏈段不易發(fā)生內(nèi)旋轉(zhuǎn)，從而呈現(xiàn)線性剛性結(jié)構(gòu)，具有一般纖維沒有的高強(qiáng)度、高模量、熱穩(wěn)定性等特征，最終開拓了應(yīng)用領(lǐng)域。③對(duì)位芳綸被公認(rèn)為三大高性能纖維之一，它的發(fā)現(xiàn)被認(rèn)為是世界材料發(fā)展史上非常重委的篇章：它是在技術(shù)上第一個(gè)采用新型高分子液晶紡絲技術(shù)制成的纖維，對(duì)之后纖維的開發(fā)具有指導(dǎo)意義，其優(yōu)異的力學(xué)性能和耐高溫的特點(diǎn)極大地豐富了人造纖維的應(yīng)用領(lǐng)域。④作為一種工程材料，對(duì)位芳綸被廣泛用于防彈衣、飛機(jī)、汽車等領(lǐng)域，其應(yīng)用潛力引起人們?cè)絹碓酱蟮呐d趣。⑤對(duì)位芳綸纖維最重要的應(yīng)用莫過于安全防護(hù)領(lǐng)域，主要因?yàn)槠鋸?qiáng)度為同等質(zhì)量鋼鐵的5倍，而密度僅為鋼鐵的五分之一。對(duì)位芳綸制成的防彈衣體積小、重量輕。除此之外，對(duì)位芳綸還可與其他材料，如金屬、陶瓷等形成復(fù)合材料，制備多種多樣的安全防護(hù)裝備。⑥對(duì)位芳綸可作為汽車或飛機(jī)輪胎的簾子線。加入對(duì)位芳綸制成的輪胎，重量輕、滾動(dòng)摩擦阻力小，并且承重更高，特別應(yīng)用到卡車輪胎上能夠大幅延長(zhǎng)輪胎的壽命。⑦對(duì)位芳綸抗堿腐蝕能力強(qiáng)、抗沖擊性好，很達(dá)合作為混凝土加固材料，防止混凝土在梁之間開裂。20世紀(jì)80年代，日本由于地震多發(fā)和地鐵建設(shè)，將芳綸應(yīng)用于混凝土結(jié)構(gòu)中，不僅延長(zhǎng)了建筑物使用壽命，而且節(jié)約了修理時(shí)間和費(fèi)用。⑧我國對(duì)位芳綸的研究始于1972年，在之后20年間先后經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)室研究、小試和中試等幾個(gè)階段，取得了一系列科研成果，但由于諸多原因未能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。近年來，泰和新材、中藍(lán)晨光、平煤神馬等公司在芳綸領(lǐng)域持續(xù)攻堅(jiān)克難，向市場(chǎng)推出了許多工業(yè)化產(chǎn)品。但對(duì)位芳綸的性能和產(chǎn)能對(duì)比國外領(lǐng)先水平仍有差距，大多只能滿足低端應(yīng)用，能夠用于軍事國防和航空航天的少之又少。因此，對(duì)位芳綸及其產(chǎn)品的研發(fā)生產(chǎn)在我國仍是個(gè)急需解決的技術(shù)難題?！犊破諘r(shí)報(bào)》（2023年5月12日02版）14.本文是從哪四個(gè)方面介紹“對(duì)位芳綸”的？15.第⑤段畫線句子有什么作用？16.第⑧段畫線句子中加點(diǎn)“大多”一詞不能刪去，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說原因?！敬鸢浮?4.芳綸的定義、對(duì)位芳綸的特點(diǎn)、對(duì)位芳綸的應(yīng)用、我國對(duì)位芳綸的研究歷程。（意對(duì)即可）15.列數(shù)字、作比較；突出強(qiáng)調(diào)了對(duì)位芳綸纖維強(qiáng)度高、密度低的特點(diǎn)，具體說明對(duì)位芳綸纖維應(yīng)用于安全防護(hù)領(lǐng)域的主要原因。16.“大多”指大部分、大多數(shù)，表明對(duì)位芳綸的性能和產(chǎn)能對(duì)比國外領(lǐng)先水平仍有差距，大部分只能滿足低端應(yīng)用，能夠用于軍事國防和航空航天的少之又少?！按蠖唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。如果去掉“大多”就成了全部都能滿足低端應(yīng)用，與事實(shí)不符。【解析】【14題詳解】考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合②段中“芳綸是一類合成的芳香族聚酰胺纖維，美國聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)采用了一個(gè)簡(jiǎn)單的芳綸定義，即聚合物分子中至少85%的酰胺鍵直接連接到兩個(gè)芳香環(huán)。對(duì)位芳綸是芳綸的一種，由對(duì)苯二胺和對(duì)苯二甲酰氯縮合聚合而成，因其結(jié)構(gòu)中酰胺基團(tuán)在苯環(huán)的對(duì)位而得名。對(duì)位芳綸的主鏈由于共軛苯環(huán)的有在，分子鏈段不易發(fā)生內(nèi)旋轉(zhuǎn)，從而呈現(xiàn)線性剛性結(jié)構(gòu)，具有一般纖維沒有的高強(qiáng)度、高模量、熱穩(wěn)定性等特征，最終開拓了應(yīng)用領(lǐng)域”可概括為：芳綸的定義、對(duì)位芳綸的特點(diǎn)；結(jié)合④段中“作為一種工程材料，對(duì)位芳綸被廣泛用于防彈衣、飛機(jī)、汽車等領(lǐng)域，其應(yīng)用潛力引起人們?cè)絹碓酱蟮呐d趣”，⑤段中“對(duì)位芳綸纖維最重要的應(yīng)用其過于安全防護(hù)領(lǐng)域，主要國為其強(qiáng)度為同等質(zhì)量鋼鐵的5倍，而密度僅為鋼鐵的五分之一”可概括為：對(duì)位芳綸的應(yīng)用；結(jié)合⑧段中“我國對(duì)位芳綸的研究始于1972年，在之后20年間先后經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)室研究、小試和中試等幾個(gè)階段，取得了一系列科研成果，但由于諸多原因未能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。近年來，泰和新材、中藍(lán)晨光、平煤神馬等公司在芳綸領(lǐng)域持續(xù)攻堅(jiān)克難，向市場(chǎng)推出了許多工業(yè)化產(chǎn)品”可概括為：我國對(duì)位芳綸的研究歷程?！?5題詳解】考查句段作用。結(jié)合“對(duì)位芳綸纖維最重要的應(yīng)用其過于安全防護(hù)領(lǐng)域，主要因?yàn)槠鋸?qiáng)度為同等質(zhì)量鋼鐵的5倍，而密度僅為鋼鐵的五分之一”的內(nèi)容，由“5倍”可知，本句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；由“其強(qiáng)度為同等質(zhì)量鋼鐵的5倍”“密度僅為鋼鐵的五分之一”可知，運(yùn)用了作比較的說明方法；突出強(qiáng)調(diào)了對(duì)位芳綸纖維強(qiáng)度高、密度低的特點(diǎn)，具體說明對(duì)位芳綸纖維應(yīng)用于安全防護(hù)領(lǐng)域的主要原因?！?6題詳解】考查說明文語言?！按蠖唷?，指很多，大多數(shù)，占很大比例。結(jié)合“但對(duì)位芳綸的性能和產(chǎn)能對(duì)比國外領(lǐng)先水平仍有差距，大多只能滿足低端應(yīng)用，能夠用于軍事國防和航空航天的少之又少”的內(nèi)容可知，“大多”在句中起到范圍上的限制作用，表明對(duì)位芳綸的性能和產(chǎn)能對(duì)比國外領(lǐng)先水平仍有差距，大部分只能滿足低端應(yīng)用，能夠用于軍事國防和航空航天的少之又少。如果去掉“大多”就成了全部都能滿足低端應(yīng)用，與實(shí)際情況不符，“大多”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（五）（15分）閱讀廖靜仁的《葵花地》一文，完成下面小題?？ǖ丌傥沂冀K記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。②那是許多年前的事情了。那時(shí)候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗。她的一頭青發(fā)，也被歲月的風(fēng)雨洗刷成根根銀絲。而一雙被舊時(shí)代裹得變了形的小腳，蹭啊蹭的，一天中總要去葵花地里跑幾個(gè)來回。祖母是在侍弄她的寶貝葵花苗。其時(shí)，我還是一個(gè)混沌未開的蒙童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧?，你看，又把葵花苗給踩翻了?！彼@么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。③曾聽大人們講，我祖母出生在富貴人家，幼年時(shí)念過私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時(shí)飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。她28歲那年，我祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風(fēng)苦雨中煎熬。也是從那以后，我祖母便再無閑情去繡那些精美之至的花卉禽類。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農(nóng)活。祖母從不對(duì)我們講述自己的身世，至于她怎樣拉扯著我的父輩走過那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能夠猜想得出來的。④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費(fèi)盡心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。那是被祖母的心血和汗水浸潤得十分肥沃的土地。每年開春，祖母都會(huì)小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進(jìn)盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實(shí)的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當(dāng)頂?shù)奶枺嬉豢陂L(zhǎng)氣。倏忽就想，倘若我那早逝的父母還在人世，年邁的祖母該不用親自下地了吧。然而祖母卻說：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”⑥兩三場(chǎng)春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長(zhǎng)出了嫩芽，祖母便在一個(gè)雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進(jìn)肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個(gè)來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時(shí)，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。⑦幾番風(fēng)雨，幾番日月，葵花苗漸漸長(zhǎng)成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結(jié)出了牙狀的籽粒。其時(shí)，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽光下耀眼的葵花，意味深長(zhǎng)地說：“這葵花多么可愛??！它們總是追隨著太陽旋動(dòng)自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會(huì)憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去?！弊婺刚f這番話時(shí)，哥哥和姐姐也在旁邊，我見他們一臉沉思地點(diǎn)著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。莫非他們已經(jīng)領(lǐng)悟到了祖母話語中的含義？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風(fēng)苦雨，也永遠(yuǎn)不會(huì)迷失生活的方向。⑨我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實(shí)是在精心地侍弄著她對(duì)美好生活的向往、對(duì)生命意義的追求，侍弄著人生長(zhǎng)旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵。⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢！《光明日?qǐng)?bào)》（2023年02月10日15版，有刪改）17.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的表格。時(shí)間葵花的生長(zhǎng)狀態(tài)祖母的表現(xiàn)及情感態(tài)度開春②________翻墾土地，小心翼翼①__________發(fā)芽生長(zhǎng)鋤草松土，不厭其煩幾番風(fēng)雨，幾番日月之后展瓣結(jié)籽③__________18.朗讀時(shí)，為適應(yīng)表情達(dá)意的需要，對(duì)語句中的某些詞語需要重讀強(qiáng)調(diào)。請(qǐng)找出第⑤段畫線句子中你覺得需要重讀的詞語，并說明理由。19.文章標(biāo)題為《葵花地》，第③段卻用不少筆墨寫祖母的家庭出身及婚姻狀況，有何作用？20.葵花向陽而生正是祖母積極生活的寫照，下列兩組人與物也有類似的關(guān)系，請(qǐng)選擇一組，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。A.蘇軾與孤鴻B.陸游與梅花【答案】17.①.兩三場(chǎng)春雨過后②.等待萌芽③.置身花叢，滿心歡喜18.“一顆一顆”“小心翼翼”“取”“放”“插”（任意寫出兩個(gè)詞語即可）具體形象地寫出了祖母移栽葵花苗的過程，突出祖母對(duì)于培育葵花十分小心，細(xì)心呵護(hù)葵花成長(zhǎng)，也從側(cè)面表現(xiàn)出祖母對(duì)待生活的積極態(tài)度。19.補(bǔ)充交代了祖母坎坷、不幸的人生經(jīng)歷，表現(xiàn)出祖母吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)作者對(duì)祖母的贊美之情，為下文我明白祖母精心侍弄葵花的目的做鋪墊。20.示例一：《卜算子?黃州定慧院寓居作》中寫孤鴻“揀盡寒枝不肯棲”，獨(dú)宿荒冷沙洲，正是蘇軾孤獨(dú)心境與高潔志趣的寫照。示例二：《卜算子?詠梅》中寫梅花縱然凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，正是陸游獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格寫照?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容梳理與概括。①根據(jù)題干“葵花的生長(zhǎng)”是“發(fā)芽生長(zhǎng)”的提示，找到第⑥段“兩三場(chǎng)春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長(zhǎng)出了嫩芽，祖母便在一個(gè)雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來”可概括為：兩三場(chǎng)春雨過后（或一個(gè)雨后天晴的早上）。②根據(jù)題干“時(shí)間”是“開春”的提示，找到⑤段“祖母都會(huì)小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進(jìn)盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽”可概括為：等待萌芽。③根據(jù)題干“幾番風(fēng)雨，幾番日月”的時(shí)間提示和葵花“展瓣結(jié)籽”的生長(zhǎng)狀態(tài)，找到第⑦段“其時(shí)，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅”可概括為：置身花叢，滿心歡喜?！?8題詳解】本題考查詞句賞析和朗讀為適應(yīng)表情達(dá)意的需要，對(duì)句子中的某些詞語需要重讀強(qiáng)調(diào)，這些詞語都是富有含義的，在句子中能起到一定表達(dá)效果的。比如動(dòng)詞“取”“放”“插”，形容詞“小心翼翼”，疊詞“一顆一顆”，這些詞生動(dòng)形象地寫出了祖母移栽葵花苗的過程，淋漓盡致地體現(xiàn)了祖母對(duì)待葵花苗十分小心、細(xì)致，也從側(cè)面體現(xiàn)了祖母積極樂觀的人生態(tài)度。因此這些詞可以重讀。【19題詳解】本題考查插敘的作用。第③段插入祖母早年的人生經(jīng)歷“生在富貴人家，幼年時(shí)念過私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時(shí)飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，就誤以為那花兒仿佛從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛撲扇著翅膀飛了起來……”“她28歲那年，我祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風(fēng)苦雨中煎熬。也是從那以后，我祖母便再無閑情去繡那些精美之極的花卉禽類。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農(nóng)活”說明祖母不是生來就是干農(nóng)活的，她喜歡裁剪縫制的手藝活兒，但是在28歲那一年，她經(jīng)歷了喪偶，只能帶著幼子養(yǎng)家糊口，這樣就交代了祖母種地、干農(nóng)活以及衰老的原因和祖母經(jīng)歷的挫折，為下文祖母從葵花身上汲取力量，祖母為何喜歡葵花、細(xì)心呵護(hù)葵花作鋪墊。也表現(xiàn)出祖母吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)祖母的贊美之情，為下文借物喻理蓄勢(shì)。20題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解?？ㄏ蜿柖亲婺阜e極生活的寫照，而蘇軾和陸游的人生也非?？部?，遭遇了很多的挫折，但是這兩人和祖母一樣，依然沒有放棄自己的生活，依然向陽而生。答題時(shí)，結(jié)合“孤鴻”“梅花”，敘述二人向陽而生的一面即可。示例一：《卜算子·黃州定慧院寓居作》中寫孤鴻“揀盡寒枝不肯棲”，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。示例二：《卜算子·詠梅》中寫梅花縱然遭受風(fēng)雨侵凌，凋殘零落，成泥作塵，但仍然時(shí)香氣不改，表達(dá)了詩人高潔志行，不媚俗，不屈服，清真絕俗，忠貞不渝的情懷與抱負(fù)。第三部分寫作（40分）21.讀下面一段文字，按要求作文。微笑，就像陽光，驅(qū)散濃重的陰云，照亮前行的方向；消融凜冽的嚴(yán)寒，散發(fā)溫暖的力量……請(qǐng)以“微笑如光”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；（3）不得抄襲試卷中的閱讀語段?！敬鸢浮坷模何⑿θ绻馍傆辛芽p，那是光芒照進(jìn)來地方。黑夜總會(huì)褪去，是微笑如光照進(jìn)你我心田，指引我們奔赴前方……踏著路燈照射出的昏暗