上海市浦東新區(qū)2024屆高考生物考前最后一卷預測卷含解析

上海市浦東新區(qū)2024屆高考生物考前最后一卷預測卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．以下關于“探究2，4-D對插枝生根的作用”實驗說法正確的是（）A．實驗只需配制一種適宜濃度的2，4-D溶液 B．本實驗不需要設置對照組C．2，4-D即吲哚乙酸，是由色氨酸合成的 D．需每天測量每根枝條上根的總長度2．下列有關細胞和化合物的說法，正確的是（）A．人的效應T細胞在有絲分裂后期，細胞中的染色體由46條變?yōu)?2條B．由于動物細胞沒有原生質層和細胞壁，所以不能發(fā)生滲透吸水和失水C．細胞中包括蛋白質、核酸在內的有機物都能為細胞的生命活動提供能量D．組成生物大分子的單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架3．下列關于核酸分子的敘述，正確的是（）A．DNA分子結構模型單鏈中的堿基數(shù)量遵循卡伽夫法則B．DNA分子的基本骨架包含C、H、O、N、P五種元素C．兩個核酸分子中A=U的配對僅發(fā)生在轉錄過程中D．DNA單鏈中相鄰的脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵4．下列關于基因突變的說法正確的是（）A．基因突變具有稀有性，RNA病毒不會發(fā)生基因突變B．基因突變具有普遍性，任何生物都可能發(fā)生基因突變C．基因突變具有有害性，所以基因突變是阻礙生物進化的因素之一D．基因突變具有可逆性，可用人工誘導致病基因發(fā)生定向突變5．用PCR技術將DNA分子中的A1片段進行擴增，設計了引物Ⅰ、Ⅱ，其連接部位如圖所示，x為某限制酶識別序列。擴增后得到的絕大部分DNA片段是右圖中的A． B． C． D．6．蜜蜂的蜂王和工蜂是二倍體，雄蜂是單倍體。下面是相關細胞分裂后期的模式圖（顯示部分染色體），可以存在于蜂王和雄蜂體內的圖像是（）A． B．C． D．二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）苦蕎是一種有名的經(jīng)濟植物，其含有的黃酮類化合物具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黃酮類化合物的關鍵酶。有人把經(jīng)修飾的CHS基因導入苦蕎細胞中，培育高產黃酮苦蕎品系。按圖示回答：（1）將修飾后的CHS基因與Ti質粒連接成重組Ti質粒的酶稱為________________，這種酶主要有兩類，恢復的化學鍵是_______________，其中能“縫合”平末端的是________________。（2）基因工程中構建基因表達載體的目的是________________________。（3）圖中將修飾后的CHS基因導入苦蕎體細胞的方法稱為_____________，用此方法的受體植物細胞可以釋放出_____________物質吸引農桿菌移向細胞。如果是單子葉植物常采用的導入方法是______________。（4）檢測轉基因苦蕎培育是否成功，個體水平上可以比較__________________進行鑒定。8．（10分）圖甲表示A、B兩個品種大豆的光合速率受光照強度影響的變化曲線；圖乙表示將長勢相同、數(shù)量相等的A、B兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內，在光照強度、溫度相同的條件下培養(yǎng)相同時間，定時測定玻璃罩內的CO2含量所繪的曲線，請據(jù)圖回答：（1）據(jù)圖甲分析，a點時，B品種大豆葉肉細胞中能產生ATP的細胞器是______________；在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受影響更顯著的大豆品種是______（填字母）。（2）據(jù)圖乙分析，30-45min期間兩個玻璃罩內CO2含量相對穩(wěn)定的原因是______________。（3）有同學分析以后判定乙圖中曲線②代表大豆A品種，曲線①代表大豆B品種，該判斷是否合理？______（填“合理”或“不合理”），理由是______________________________。（4）若將A品種大豆的某一葉片在25℃條件下暗處理1小時，該葉片質量（以葡萄糖衡量）減少了2mg，之后光照1小時，經(jīng)稱重，光照后比暗處理前質量增加了5mg，該葉片光照1小時合成葡萄糖的質量為_______mg。9．（10分）某湖泊部分區(qū)域爆發(fā)水華（大量藍藻占據(jù)水面），科研人員對該湖泊進行調查，結果如下表。區(qū)域水深（m）pH總磷含量（mg/L）總氮含量（mg/L）沉水植物鮮重（kg/m2）未爆發(fā)水華的區(qū)域0.977.840.041.1666.53爆發(fā)水華的區(qū)域0.937.790.704.4136.06請回答：（1）藍藻和沉水植物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于____________。（2）據(jù)表可知，水華的爆發(fā)主要與__________有關。爆發(fā)水華的區(qū)域，沉水植物鮮重明顯減少，主要原因是____________。（3）已知四大家魚中的鰱魚、草魚和青魚分別以藍藻、沉水植物和底棲動物為主要食物，則應在該湖泊投放_______（選填“鰱魚”、“草魚”或“青魚”）防治水華。測算表明，該魚每生長1公斤可消耗近40公斤藍藻，從能量流動的角度分析，二者比例懸殊的主要原因是_________。當?shù)卣@種“保水漁業(yè)”措施達到了以魚護水、以水養(yǎng)魚、以魚富民的目的，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一。10．（10分）經(jīng)過多年生態(tài)修復的庫布齊沙漠，植被覆蓋度、野生動物種類顯著增加，成為了生態(tài)庫布齊。回答下列有關問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構分析，沙漠治理往往種植胡楊、沙柳、梭梭樹等多種生物以便形成復雜的____________進而增強生態(tài)系統(tǒng)抵抗外力干擾的能力。為適應缺水環(huán)境和最大限度地減少競爭，可以調整植樹造林中種群的空間配置格局為____________。庫布齊從沙漠變成沙漠濕地、草原、森林，群落的這種依次取代現(xiàn)象稱為____________。（2）庫布齊沙漠變成綠洲，不僅固定了風沙、涵養(yǎng)了水源，而且促進了碳循環(huán)從________到植物和動物的路線。野生動物種類的增加豐富了物種多樣性，同時每種野生生物作為獨一無二的基因庫也反映了_______變得更為豐富。（3）在庫布齊農業(yè)生產區(qū)，采用“板上發(fā)電、板下種草、板間養(yǎng)殖”的生態(tài)光伏和生態(tài)農牧業(yè)，即上層架設太陽能電板，地表種植甘草，并在其間養(yǎng)殖牛、羊、鵝等動物。這種立體養(yǎng)殖并調整作物品種，提高了經(jīng)濟效益和_______。生態(tài)農牧業(yè)和生態(tài)光伏體現(xiàn)了農業(yè)生態(tài)工程的種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術及_______技術。11．（15分）我國一科研團隊將小麥液泡膜Na＋/K＋逆向轉運蛋白基因（TaNHX2基因）轉移到水稻細胞內，獲得了轉基因耐鹽水稻新品種?；卮鹣铝杏嘘P問題：（1）獲取目的基因的方法很多。若已知TaNHX2基因序列，可以用________擴增該基因。首先根據(jù)序列設計、合成________并投入反應體系，同時，還需要放入dNTP、目的基因、Taq酶等。還可以人工合成TaNHX2基因，如圖1表示人工合成的兩條若干個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA。從功能看，Klenow酶是一種________酶。（2）圖2是3種限制酶的識別與酶切位點示意圖，構建基因表達載體的時候，經(jīng)BamHⅠ酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質粒被________酶切后的產物連接，理由是____________________________。連接后的重組質粒________（填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHⅠ切割。（3）基因表達載體通過農桿菌轉化作用，就可以使目的基因進入植物細胞，并將其____________________，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。（4）小麥與水稻差異很大，但卻通過基因重組后，水稻能夠合成小麥的蛋白質，這是因為_______________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

生長素是植物產生的、對植物有調節(jié)作用的激素之一。天然的植物激素和人工合成的類似化學物質合稱為植物生長物質或植物生長調節(jié)劑。生長素類似物是一種植物生長調節(jié)劑，是人工合成的激素的替代物，在生產上獲得了很多應用。生長素類似物，能夠促進植物的生長，不同濃度的生長素類似物，促進生長的效果不同，一般為低濃度促進高濃度抑制?！绢}目詳解】A、該實驗使用了不同濃度的2，4-D溶液，A錯誤；B、本實驗需要設置對照組，即不加2，4-D溶液加蒸餾水的對照組，B錯誤；C、生長素即吲哚乙酸，是由植物體內的色氨酸合成的，2，4-D是生長素的類似物，是人工合成的，C錯誤；D、需每天測量每根枝條上根的總長度，作為觀測指標，D正確。故選D。2、D【解題分析】

人的染色體數(shù)目最多的時期是有絲分裂后期，但效應T細胞已經(jīng)高度分化，不能再分裂了；由于動物細胞沒有原生質層和細胞壁，所以不能發(fā)生質壁分離和復原，但能發(fā)生滲透吸水和失水；蛋白質是生命活動的主要承擔者，同時還可以為細胞的生命活動提供能量；核酸是遺傳信息的攜帶者，不能為生命活動提供能量；蛋白質、核酸、多糖等都是生物大分子，都是由單體聚合而成的?！绢}目詳解】A、效應T細胞不能進行有絲分裂，染色體數(shù)目不變，A錯誤；B、滲透作用需具備半透膜和濃度差，動物細胞的細胞膜可以充當半透膜，當細胞內外有濃度差時即可發(fā)生滲透吸水和失水，B錯誤；C、核酸是細胞的結構物質，不能為生命活動提供能量，C錯誤；D、組成生物大分子的單體都是以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，D正確。故選D?！绢}目點撥】質壁分離和滲透作用的條件不同，質壁分離必須滿足活的植物細胞、有中央大液泡、細胞液與外界溶液有濃度差等條件。3、D【解題分析】

DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對；堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）?！绢}目詳解】A、DNA分子結構模型單鏈中的堿基數(shù)量不遵循卡伽夫法則，雙鏈遵循該法則，A錯誤；

B、DNA分子的基本骨架為磷酸和脫氧核糖交替連接，磷酸和脫氧核糖中不含N元素，B錯誤；

C、翻譯過程中mRNA和tRNA之間的堿基互補配對也存在A=U的配對，C錯誤；

D、DNA單鏈中相鄰的脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間經(jīng)脫水縮合可形成磷酸二酯鍵，D正確。

故選D?！绢}目點撥】解答此題要求考生識記DNA分子結構的主要特點，結合所學的知識準確判斷各項。4、B【解題分析】

基因突變是指由于基因內部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象，DNA分子上堿基對的缺失、增添或替換都可以引起核苷酸序列的變化，因而引起結構的改變?；蛲蛔兪巧镒儺惖母緛碓?，對生物進化和選育新品種具有非常重要的意義一?；蛲蛔兛梢园l(fā)生在發(fā)育的任何時期，通常發(fā)生在DNA復制時期，即細胞分裂間期，包括有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期?！绢}目詳解】A、RNA病毒中，基因就是一個有遺傳效應的RNA片段，所以包括RNA病毒在內的所有生物都會可能發(fā)生基因突變，A錯誤；B、基因突變具有普遍性，任何生物都可能發(fā)生基因突變，B正確；C、可遺傳變異（基因重組、基因突變、染色體畸變）是生物進化的前提條件，是自然選擇的原材料，C錯誤；D、人工誘導只能提高基因突變的頻率，不能控制基因突變的方向，突變是不定向的，D錯誤。故選B。5、D【解題分析】

利用PCR技術將DNA分子中的A1片段進行擴增，當引物與母鏈通過堿基互補配對結合后，子鏈延伸的方向總是從5′端到3′端，據(jù)此依題意和圖示分析可知，A、B、C均錯誤，D正確。6、B【解題分析】

雄蜂是由蜂王產生的卵細胞發(fā)育而成，其體細胞中含有一個染色體組?！绢}目詳解】A項為二倍體生物減數(shù)第一次分裂后期的圖像，不能存在于雄蜂體內，A錯誤；B項可能是二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期的圖像,也可能是只含一個染色體組的單倍體生物有絲分裂后期的圖像，B正確；C項為雄蜂減數(shù)第一次分裂后期的細胞圖像，不會發(fā)生在雌蜂細胞中。C錯誤；D選項為二倍體生物有絲分裂后期的圖像，不能存在于雄蜂體內，D錯誤。

故選B?！绢}目點撥】本題以“蜜蜂的蜂王為二倍體,雄蜂為單倍體”作為命題切入點，以圖形為信息載體，考查考生對減數(shù)分裂和有絲分裂過程的理解。二、綜合題：本大題共4小題7、DNA連接酶磷酸二酯鍵T4DNA連接酶使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用農桿菌轉化法酚類基因槍法轉基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物的含量（或轉基因苦蕎與普通苦蕎細胞中CHS含量）【解題分析】

分析圖示：①表示基因表達載體的構建過程，②表示將重組質粒導入農桿菌細胞的過程，③表示采用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞的過程。【題目詳解】（1）過程①中將修飾后的CHS基因與Ti質粒連接成重組Ti質粒需要DNA連接酶；這種酶主要有兩類，恢復的化學鍵是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵；其中從T4噬菌體中分離得到的的T4DNA連接酶能“縫合”平末端。（2）基因工程中構建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。（3）圖中將修飾后的CHS基因導入苦蕎體細胞的方法稱為農桿菌轉化法；用此方法的受體植物細胞可以釋放出酚類物質吸引農桿菌移向細胞；如果是單子葉植物常采用的導入方法是基因槍法。（4）檢測轉基因苦蕎培育是否成功，個體水平上可以比較轉基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物的含量（或轉基因苦蕎與普通苦蕎細胞中CHS含量）進行鑒定?！绢}目點撥】本題結合圖解，考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟及相關細節(jié)，掌握基因工程技術的相關應用，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。8、葉綠體、線粒體A植物呼吸作用產生二氧化碳的量與光合作用消耗二氧化碳的量相等（或呼吸速率與光合速率相等，凈光合速率為0）不合理光照強度未知，當光照強度大于甲圖c點時，曲線②代表大豆A品種，曲線①代表大豆B品種；當光照強度小于甲圖中c點，大于b點時，曲線②代表大豆B品種，曲線①代表大豆A品種9【解題分析】

據(jù)圖分析：圖甲中，該實驗的自變量是光照強度和大豆的品種，因變量是光合速率，曲線表明，大豆A的呼吸速率、光補償點和光飽和點大于大豆B的。圖乙表示在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，玻璃罩內的CO2含量的變化，開始時，由于光合速率大于呼吸速率，所以密閉容器中的二氧化碳含量不斷減少；當光合速率等于呼吸速率時，密閉容器中的二氧化碳含量保持相對穩(wěn)定。據(jù)此分析作答?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖分析可知，圖甲a點為B大豆的光補償點，此時光合作用與呼吸作用都可以產生ATP，所以此時ATP的細胞器有葉綠體、線粒體。由于大豆A的呼吸速率、光補償點和光飽和點大于大豆B的，所以在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受影響更顯著的大豆是A品種。（2）圖乙中30~45min期間，植物呼吸作用產生二氧化碳的量與光合作用消耗二氧化碳的量相等，因此兩個玻璃罩內CO2含量相對穩(wěn)定。（3）由于光照強度未知，當光照強度大于甲圖c點時，曲線②代表大豆A品種，曲線①代表大豆B品種；當光照強度小于甲圖中c點，大于b點時，曲線②代表大豆B品種，曲線①代表大豆A品種。所以該同學判斷不合理。（4）根據(jù)題意可知，將A品種大豆的某一葉片在25℃溫度條件下暗處理1小時，該葉片質量（以葡萄糖衡量）減少了2mg，該葉片的呼吸速率為2mg/小時，之后光照1小時，經(jīng)稱重，光照后比暗處理前質量增加了5mg，該增加量表示1小時的光合作用-2小時的呼吸作用積累的葡萄糖，即光合速率-2×呼吸速率=5，光合速率=5+2×2=9mg/小時，故該葉片光照1小時合成葡萄糖的質量為9mg?！绢}目點撥】本題結合曲線圖，考查影響光合作用的外界因素及探究實驗，首先要考生掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素，分析曲線圖，再結合題干條件“在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)”答題。9、生產者總磷含量和總氮含量爆發(fā)水華的區(qū)域大量藍藻占據(jù)水面，遮擋了陽光，導致沉水植物不能接受到充分光照，光合作用減弱，部分沉水植物死亡鰱魚大量能量被呼吸作用消耗和分解者利用【解題分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環(huán)具有全球性?！绢}目詳解】（1）藍藻有葉綠素和藻藍素能進行光合作用，藍藻和沉水植物都是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者。（2）從表格中可以看出，不同區(qū)域水溫和pH沒有明顯差異，而總磷含量和總氮含量差異很大；磷和氮屬于構成細胞的大量元素，有利于藍藻的快速生長和增殖，所以水華的爆發(fā)主要與磷和氮的含量有關；沉水植物的生長不僅需要從外界吸收含氮、含磷的無機鹽等，還需要適宜的光照條件，爆發(fā)水華的區(qū)域大量藍藻占據(jù)水面，遮擋了陽光，導致沉水植物不能接受到充分光照，光合作用減弱，部分沉水植物死亡，所以在爆發(fā)水華的區(qū)域沉水植物的鮮重明顯減少。（3）鰱魚以藍藻為主要食物，鰱魚的捕食降低藍藻的數(shù)量，減少水華發(fā)生。消耗的近40公斤藍藻相當于魚的攝入量，一部分被該魚同化，一部分隨魚的糞便流向分解者。魚同化能量的一部分用于呼吸作用，其余部分用于生長發(fā)育繁殖等生命活動，所以二者比例懸殊的原因是大量能量被呼吸作用消耗和分解者利用。【題目點撥】本題結合圖表數(shù)據(jù)，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，需要考生分析表格數(shù)據(jù)得出水華產生的原因，結合生態(tài)學的知識進行解答。10、食物網(wǎng)均勻分布演替（群落演替）大氣圈（大氣中的CO2）遺傳多樣性生態(tài)效益（生態(tài)效益和經(jīng)濟效益）潔凈可再生的新能源開發(fā)【解題分析】

生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間和時間內，在各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，通過能量流動與物質循環(huán)而相互作用的一個自然系統(tǒng)?！绢}目詳解】（1）增加物種數(shù)量，以提高食物網(wǎng)復雜程度，可以增強生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性；分布型是種群中個體的空間配置格局，使沙漠地區(qū)植物呈均勻分布可以減少對水分的爭奪；群落的依次取代現(xiàn)象稱為演替。（2）碳循環(huán)的基本路線是從大氣圈到植物和動物，再從動植物流向分解者，最后又回到大氣圈，植樹造林主要增強了C02的固定能力；每一種野生生物作為獨一無二的基因庫反映了遺傳多樣性的增加。（3）農業(yè)生態(tài)工程種植業(yè)和畜牧業(yè)結合的優(yōu)化設計就是按照生態(tài)和經(jīng)濟規(guī)律，使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益，光伏發(fā)電屬于潔凈可再生的新能源開發(fā)技術?！绢}目點撥】本題考查種群的特征、群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能及生物多樣性、農業(yè)生態(tài)工程的主要技術，考查理解與表達能力、獲取與處理信息的能力、綜合運用能力，考查生命觀念、科學思