山東臨沂市第十九中學(xué)2024屆高三第三次測評生物試卷含解析

山東臨沂市第十九中學(xué)2024屆高三第三次測評生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于下丘腦與垂體的敘述，正確的是A．垂體可通過神經(jīng)細(xì)胞支配其他內(nèi)分泌腺B．垂體分泌的激素通過管道運(yùn)輸?shù)襟w液中C．甲狀腺激素能作用于下丘腦但不能作用于垂體D．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系2．酵母菌細(xì)胞呼吸的部分過程如圖所示，①～③為相關(guān)生理過程。下列敘述正確的是A．①釋放的能量大多貯存在有機(jī)物中B．③進(jìn)行的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體C．發(fā)生①③時，釋放量大于吸收量D．發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進(jìn)行①②和①③3．用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥根尖分生組織，下列敘述錯誤的是（）A．能觀察到部分細(xì)胞的染色體出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象 B．能觀察到部分細(xì)胞的染色體形態(tài)比較清晰C．能觀察到部分細(xì)胞的兩極各有一套染色體 D．能觀察到部分細(xì)胞中有兩個成形的細(xì)胞核4．如圖①～⑤依次表示動物離體神經(jīng)纖維受到刺激后檢測的電位變化過程，圖中指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致。下列分析正確的是（）A．圖①→圖②過程中，甲處興奮，乙處未興奮B．圖③→圖④過程中，電表指針偏轉(zhuǎn)值可代表甲電極處靜息電位的大小C．神經(jīng)纖維上接受刺激的部位比較靠近圖中的乙處D．圖①、③、⑤中甲、乙電極處的膜沒有鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸5．2019年初，中科院生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)研究所陳劍鋒研究組的最新研究成果對發(fā)燒在機(jī)體清除病原體感染中的主要作用及其機(jī)制做出了全新闡述。研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)機(jī)體溫度達(dá)到高熱（1.5℃）及以上水平時，熱刺激會促使免疫細(xì)胞中的熱休克蛋白90表達(dá)并轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，該蛋白質(zhì)與alpha4整合素結(jié)合后會加速免疫細(xì)胞“運(yùn)動”到感染部位發(fā)揮作用。該發(fā)現(xiàn)讓人們對發(fā)熱的作用及退熱藥的使用有了新的認(rèn)識。下列說法錯誤的是A．熱休克蛋白90與alpha4整合素結(jié)合并使免疫細(xì)胞做出應(yīng)答，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能B．退熱藥可能是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，從而發(fā)揮作用C．該研究提示我們，在病人身體條件許可的情況下，可以讓病人體溫維持在1．5℃以上一段時間，然后再吃退燒藥D．機(jī)體清除外來病原體體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能6．研究人員用圖1中質(zhì)粒和圖2中含目的基因的片段構(gòu)建重組質(zhì)粒（圖中標(biāo)注了相關(guān)限制酶切割位點），將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后進(jìn)行篩選及PCR鑒定。以下敘述不正確的是A．構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程應(yīng)選用BclⅠ和HindⅢ兩種限制酶B．使用DNA連接酶將酶切后的質(zhì)粒和目的基因片段進(jìn)行重組C．能在添加四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存一定是含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌D．利用PCR鑒定含目的基因的大腸桿菌時應(yīng)選用引物甲和引物丙二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某雌雄同株異花多年生植物，其葉有寬葉（D）和窄葉（d）:莖有紫莖（E）和綠莖（e），現(xiàn)用兩純臺品種雜交，所得Fi再進(jìn)行自交，得到實驗結(jié)果如下：實驗①：P：寬葉綠莖×窄葉紫莖→F1:全為寬葉紫莖→F2：寬葉紫莖：窄葉紫莖：寬葉綠莖：窄葉綠莖=303：184：181：59實驗②：P：寬葉綠莖×窄葉紫莖→F1：全為寬葉紫莖→F2：寬葉紫莖：窄葉紫莖：寬葉綠莖：窄葉綠莖=305：181：182：61請回答下列問題：（1）控制這兩對相對性狀的基因遵循基因的自由組合定律，說明這兩對基因是位于____的非等位基因。（2）根據(jù)F2中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型及其比例，研究小組經(jīng)分析提出了以下兩種假設(shè)：假設(shè)一：F1產(chǎn)生的某種基因型的花粉不育。假設(shè)二：F1產(chǎn)生的某種基因型的卵細(xì)胞不育。如果上述假設(shè)成立，則F1產(chǎn)生的配子中不育花粉或不育卵細(xì)胞的基因型為____，在F2的寬葉紫莖植株中，基因型為DdEe的個體所占的比例為____。（3）利用F2所得植株設(shè)計雜交實驗，要證明上述兩種假設(shè)，請完成以下實驗設(shè)計（要求每一個雜交實驗都能對兩種假設(shè)作出判斷）。實驗思路：用F2中的____進(jìn)行正交和反交實驗。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：①____。②____。8．（10分）胚胎干細(xì)胞的分離、培養(yǎng)體系的研究是當(dāng)前生命科學(xué)的熱門課題之一。下圖表示分離小鼠胚胎干細(xì)胞的簡要過程，請回答下列問題。（1）從妊娠3?5天的雌鼠輸卵管中沖出胚胎的實驗操作，叫做_________。此時期，之所以能沖出胚胎，是因為早期胚胎是_________。（2）上圖所示的胚胎是_________，分離的胚胎干細(xì)胞來源于結(jié)構(gòu)_________（填“①”或“②”）。分離胚胎干細(xì)胞群后應(yīng)用_________處理，以分散細(xì)胞。（3）圖中加入的細(xì)胞A是_________，加入的藥劑B是_________。（4）胚胎干細(xì)胞應(yīng)用廣泛，因為其具有_________，即能分化成成體動物的各種組織細(xì)胞。9．（10分）神經(jīng)纖毛蛋白-1（NRP-1）是血管內(nèi)皮生長因子的新型受體，經(jīng)實驗證明，與正常組織細(xì)胞相比，NRP-1在乳腺癌（MCF7）細(xì)胞中高表達(dá)，通過參與多種信號轉(zhuǎn)導(dǎo)來促進(jìn)腫瘤血管的生成，進(jìn)而促進(jìn)腫瘤體積的增長。本研究將為NRP-1單克隆抗體靶向治療乳腺癌提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。（1）取乳腺癌（MCF7）組織塊，運(yùn)用____________________技術(shù)獲得MCF7細(xì)胞用于后續(xù)實驗。用人的_____________________蛋白對小鼠進(jìn)行注射，使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)，制備雜交瘤細(xì)胞，將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，吸取培養(yǎng)孔中的________________（填上清液或沉淀細(xì)胞），應(yīng)用_________________技術(shù)進(jìn)行抗體陽性檢測。經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)，獲得NRP-1單克隆抗體（NRP-1MAb）。（2）將MCF7細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，等量注入4組裸鼠（即無胸腺裸鼠）右前腋下，接種后3天開始給藥NRP-1單克隆抗體（NRP-1MAb），共給藥7次，對照組注射等量的生理鹽水。每隔5天測算一次腫瘤的體積，如下圖所示：從上圖中可以看出_________________________（3）結(jié)合題干信息，綜合以上研究請你推測NRP-1MAb抑制腫瘤的作用機(jī)理是_____________________。（4）注射不同劑量NRP-1MAb33天后，剝離腫瘤組織稱重，實驗結(jié)果如下圖：從該結(jié)果中可以看出___________________________。綜合比較（3）和（5）的實驗結(jié)果，可見中高劑量和低劑量的NRP-1MAb在降低腫瘤體積和降低腫瘤重量上出現(xiàn)了不一致性。通過實驗研究，有助于指導(dǎo)實踐中科學(xué)用藥。10．（10分）預(yù)防新冠肺炎（COVID-19）的有效措施是接種疫苗，核酸疫苗已成為疫苗研發(fā)的新領(lǐng)域。圖是一種自擴(kuò)增mRNA疫苗的設(shè)計、制備及作用機(jī)理的過程示意圖，其中樹突細(xì)胞是機(jī)體免疫過程中的一類吞噬細(xì)胞。請回答：（1）自擴(kuò)增mRNA合成的原料是_____，能自我擴(kuò)增是因為其中含有_____。包裹自擴(kuò)增mRNA的脂質(zhì)體進(jìn)入樹突細(xì)胞的方式是___。（2）過程④、⑥都能獨(dú)立進(jìn)行是因為自擴(kuò)增mRNA兩個編碼區(qū)中都含有____，核糖體在mRNA上的移動方向是______（填“3’→5”’或“5’→3”’）。（3）抗原肽被呈遞到樹突細(xì)胞膜表面后，與____接觸并使其活化，最終引起人體產(chǎn)生特異性免疫，獲得_____，具備對病毒的免疫力。（4）DNA疫苗通過抗原蛋白基因在動物細(xì)胞中表達(dá)引起機(jī)體免疫應(yīng)答。與DNA疫苗相比，mRNA疫苗的安全性更有優(yōu)勢，這是因為mRNA不需要進(jìn)入___，無整合到宿主細(xì)胞染色體基因組中的風(fēng)險，且易被_____水解，不會遺傳給子細(xì)胞。11．（15分）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的流程是：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→鑒定。請回答與胡蘿卜素有關(guān)的問題：（1）根據(jù)胡蘿卜素分子式中________________數(shù)目，可將其分為三類。（2）在萃取胡蘿卜素過程中乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的_________作為萃取劑，不選用另一種的理由是________。（3）對萃取液濃縮的目的是__________，一般可用________裝置進(jìn)行。（4）對提取的胡蘿卜素鑒定的方法是_________，圖一中對胡蘿卜素鑒定的裝置，正確的是________。（5）為了驗證得到的萃取物是否是胡蘿卜素，某同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液（含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素）依次點樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如圖二所示），并進(jìn)行分離，濾紙條上各色素帶的位置為________（填字母）時，即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中有感受、傳導(dǎo)、分泌、調(diào)節(jié)四個方面的主要作用。下丘腦分泌多種促激素釋放激素作用于垂體，通過垂體調(diào)控其他內(nèi)分泌腺的活動。【題目詳解】垂體通過釋放促激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺，A選項錯誤；內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，是通過胞吐的方式將激素分泌到體液中，B選項錯誤；甲狀腺激素的對全身幾乎所有細(xì)胞起作用，甲狀腺激素能作用于下丘腦也能作用于垂體，C選項錯誤；下丘腦的部分細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能，故神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系，D選項正確。2、D【解題分析】

分析題圖可知，①為糖酵解過程，即需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞溶膠；③為檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈，即需氧呼吸第二階段和第三階段，分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；②為厭氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞溶膠?！绢}目詳解】A、①釋放的少量能量中大部分以熱能形式散失，有少部分合成ATP，A錯誤；B、③進(jìn)行的場所是線粒體，B錯誤；C、①③是需氧呼吸，釋放量等于吸收量，C錯誤；D、酵母菌是兼性厭氧菌，既能進(jìn)行需氧呼吸也能進(jìn)行厭氧呼吸，所以發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進(jìn)行①②和①③，D正確。故選D。3、A【解題分析】

采用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為實驗材料，目的是觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過程，實驗需要制作臨時裝片，步驟為：解離（鹽酸和酒精混合液）→漂洗→染色（堿性染料，如龍膽紫或醋酸洋紅）→制片，其中經(jīng)過解離步驟后，細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此該實驗中不會觀察到細(xì)胞有絲分裂的動態(tài)變化過程?！绢}目詳解】A、用洋蔥根尖制成裝片不能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，因為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，而同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂，A錯誤；B、有絲分裂中期的細(xì)胞，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，可以選擇分裂中期的細(xì)胞觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，B正確；C、處于有絲分裂后期的細(xì)胞，由于著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，在紡錘絲的牽引下兩條子染色體移向兩極，可以選擇有絲分裂后期的細(xì)胞觀察到兩極各有一套染色體，C正確；D、真核細(xì)胞有絲分裂末期，核膜、核仁重建，一個細(xì)胞中存在兩個細(xì)胞核，可以選擇有絲分裂末期的細(xì)胞，能觀察到細(xì)胞中有兩個成形的細(xì)胞核，D正確。故選A。【題目點撥】本題考查觀察有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗選取的材料、采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)果等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。4、C【解題分析】

根據(jù)題意，這五個指針變化圖是蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后電位變化的連續(xù)過程電位變化圖，即指針由①中間而②右偏，回中間，再④向左，最后回到⑤中間?！绢}目詳解】A、由圖①至圖②過程中甲電極處的膜處于極化狀態(tài)，乙電極處的膜處于反極化狀態(tài)，所以甲處未興奮，乙處興奮，A錯誤；B、由圖③至圖④過程中，電表指針偏轉(zhuǎn)的最大值可代表甲電極處動作電位的大小，B錯誤；C、由于圖②中指針向乙處偏轉(zhuǎn)，說明神經(jīng)纖維上接受刺激的部位比較靠近圖中的乙處，C正確；D、圖①、③、⑤中甲、乙電極處的膜有鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸，D錯誤。故選C。5、D【解題分析】

細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲。人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)各部分的作用：①大腦皮層：調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞；②小腦：維持身體平衡的中樞；③下丘腦：調(diào)節(jié)體溫、水分和血糖平衡等；④腦干：維持呼吸等；⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞。人體的免疫系統(tǒng)的功能主要有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等。防衛(wèi)是指機(jī)體抵抗病原微生物感染的能力。監(jiān)控和清除是指機(jī)體清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的自身癌變細(xì)胞的能力。【題目詳解】A、熱刺激會促使免疫細(xì)胞中的熱休克蛋白90表達(dá)并轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，該蛋白質(zhì)與alpha4整合素結(jié)合后會加速免疫細(xì)胞“運(yùn)動”到感染部位發(fā)揮作用。熱休克蛋白90與alpha4整合素結(jié)合并使免疫細(xì)胞做出應(yīng)答，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，A正確。B、下丘腦調(diào)節(jié)體溫、水分和血糖平衡等，因此退熱藥可能是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，從而發(fā)揮作用，B正確。C、由題干信息可知，在病人身體條件許可的情況下，可以讓病人體溫維持在1.5℃以上一段時間，然后再吃退燒，C正確。D、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除是指機(jī)體清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的自身癌變細(xì)胞的能力，D錯誤?！绢}目點撥】本題考查免疫系統(tǒng)功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，分析題干提煉有效信息是解題關(guān)鍵。6、C【解題分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：1、目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。4、目的基因的檢測與鑒定：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】A、選擇的限制酶應(yīng)在目的基因兩端存在識別位點，但BamHⅠ可能使質(zhì)粒中的兩種標(biāo)記基因都破壞，因此只能選BclⅠ和HindⅢ兩種限制酶切割，A正確；B、使用DNA連接酶將酶切后的質(zhì)粒和目的基因片段進(jìn)行重組，B正確；C、能在添加四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存的也可能是沒有重組目的基因的大腸桿菌，C錯誤；D、PCR技術(shù)要求兩種引物分別和目的基因的兩條單鏈結(jié)合，沿相反的方向合成子鏈，故所用的引物組成為圖2中引物甲和引物丙，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、非同源染色體上DE3/5寬葉紫莖植株與窄葉綠莖植株以寬葉紫莖植株為母本窄葉綠莖植株為父本時，如果后代有寬葉紫莖植株出現(xiàn)，則假設(shè)一成立，如果后代無寬葉紫莖植株出現(xiàn)，則假設(shè)二成立。以窄葉綠莖植株為母本寬葉紫莖植株為父本時，如果后代無寬葉紫莖植株出現(xiàn)，則假設(shè)一成立，如果后代有寬葉紫莖植株出現(xiàn)，則假設(shè)二成立。（注：假設(shè)1和假設(shè)2可以寫成題上的具體內(nèi)容）【解題分析】

由題意知，實驗①和實驗②，子二代的表現(xiàn)型比例大約是5：3：3：1，是9：3：3：1的變式，因此2對等位基因遵循自由組合定律，子一代基因型是DdEe；5：3：3：1與9：3：3：1相比，雙顯性減少4份，結(jié)合題干信息某種基因型的精子或卵細(xì)胞不育，推測基因型為DE的精子或卵細(xì)胞不育?！绢}目詳解】（1）控制葉形和莖色的兩對等位基因遵循自由組合定律，則這兩對等位基因位于非同源染色體上。（2）據(jù)分析可知，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子中不育花粉或不育卵細(xì)胞的基因型為DE，在F2的寬葉紫莖植株中基因型及比例為1DDEe：1DdEE：3DdEe，因此基因型為DdEe的個體所占的比例為3/5。（3）要證明F1產(chǎn)生的配子DE是花粉不育還是卵細(xì)胞不育，可將F2中的寬葉紫莖植株與窄葉綠莖植株進(jìn)行正反交實驗，以寬葉紫莖植株為母本窄葉綠莖植株為父本時，如果后代有寬葉紫莖植株出現(xiàn)，則DE的花粉不育，如果后代無寬葉紫莖植株出現(xiàn)，則DE的卵細(xì)胞不育。以窄葉綠莖植株為母本寬葉紫莖植株為父本時，如果后代無寬葉紫莖植株出現(xiàn)，則DE的花粉不育，如果后代有寬葉紫莖植株出現(xiàn)，則DE的卵細(xì)胞不育?！绢}目點撥】本題要求考生理解基因自由組合定律的實質(zhì)，學(xué)會根據(jù)子代的表現(xiàn)型比例與9：3：3：1的比較判斷性狀偏離比出現(xiàn)的原因及親本基因型，并應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計遺傳實驗，驗證所得的推理并預(yù)期實驗結(jié)果；理解對顯隱性關(guān)系判斷的實驗思路，評價實驗方案。8、沖卵游離的囊胚②胰蛋白酶（膠原蛋白酶）飼養(yǎng)層細(xì)胞?；撬幔ǘ□－h(huán)腺苷酸）發(fā)育的全能性【解題分析】

1、干細(xì)胞分為全能干細(xì)胞（如胚胎干細(xì)胞）、多能干細(xì)胞（如造血干細(xì)胞）和專能干細(xì)胞。其中全能干細(xì)胞的全能性最高，可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞和組織；其次是多能干細(xì)胞，如造血干細(xì)胞可以分化形成各種細(xì)胞；最后是專能干細(xì)胞。細(xì)胞具有全能性，原因是細(xì)胞中含有該生物全套的遺傳物質(zhì)。2、胚胎干細(xì)胞的主要用途是：（1）可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律；（2）是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料。ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化，這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段；（3）可以用于治療人類的某些頑疾，如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；④培育各種組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。3、胚胎發(fā)育過程：（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；（2）桑椹胚：32個細(xì)胞左右的胚胎；（3）囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔；（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔?！绢}目詳解】（1）沖卵是指將供體雌性輸卵管或者子宮內(nèi)的胚胎沖出來；沖卵的生理基礎(chǔ)是早期胚胎形成后，處于游離狀態(tài)，未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系。（2）圖中所示胚胎為囊胚，此時細(xì)胞開始分化形成①滋養(yǎng)層細(xì)胞和②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞。其中個體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔。內(nèi)細(xì)胞團(tuán)（②）和原始性腺中含有胚胎干細(xì)胞。動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶消化組織細(xì)胞間的蛋白質(zhì)，使動物細(xì)胞分散開來，以得到單個細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。（3）胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞和組織。一般在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時可以采用胚胎成纖維細(xì)胞作為飼養(yǎng)層細(xì)胞來實現(xiàn)ES細(xì)胞分化。在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化。所以圖中加入的細(xì)胞A是飼養(yǎng)層細(xì)胞，藥劑B是牛黃酸或丁酰環(huán)腺苷酸等。（4）胚胎干細(xì)胞的特點：在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物的各種組織。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造?！绢}目點撥】本題結(jié)合圖解，綜合考查細(xì)胞工程和胚胎工程等知識，要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件，識記胚胎干細(xì)胞的特點和運(yùn)用，結(jié)合所學(xué)知識答題。特別要區(qū)分“沖卵”、“排卵”、“滋養(yǎng)層”、“飼養(yǎng)層”幾組相近名稱的內(nèi)涵，避免混淆。9、動物細(xì)胞培養(yǎng)神經(jīng)纖毛蛋白-1（NRP-1）上清液抗原—抗體雜交NRP-1MAb能夠有效地降低腫瘤的體積，中、高劑量抗體的降低效果比低劑量的效果更顯著NRP-1在MCF7細(xì)胞中高表達(dá)，NRP-1MAb與NRP-1特異性結(jié)合，阻斷了血管內(nèi)皮生長因子與NRP-1的結(jié)合，抑制了腫瘤血管生成，進(jìn)而降低了腫瘤的體積NRP-1MAb能夠有效地降低腫瘤組織的重量，中、高劑量抗體的降低效果稍微沒有低濃度的好，不同劑量降低效果的差異并不顯著【解題分析】

單克隆抗體的制備過程是：對小動物注射抗原，從該動物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞，將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞（體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)），最后獲取單克隆抗體?！绢}目詳解】（1）取乳腺癌組織塊，通過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得MCF7細(xì)胞用于后續(xù)實驗；用人的神經(jīng)纖毛蛋白對小鼠進(jìn)行注射使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)；抗體較輕，會留在上清液中，故要吸取培養(yǎng)孔中的上清液；應(yīng)用抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行抗體陽性檢測；（2）根據(jù)題圖分析可知，經(jīng)過給藥NRP-1MAb處理的腫瘤體積均小于對照組，說明NRP-1MAb能夠有效地降低腫瘤組織的重量且中、高劑量抗體的降低效果比低劑量的效果更顯著；（3）已知NRP-1在乳腺癌（MCF7）細(xì)胞中高表達(dá)，通過參與多種信號轉(zhuǎn)導(dǎo)來促進(jìn)腫瘤血管的生成，進(jìn)而促進(jìn)腫瘤體積的增長，而NRP-1單克隆抗體則可以和NRP-1特異性結(jié)合，故阻斷了血管內(nèi)皮生長因子與NRP-1的結(jié)合，抑制了腫瘤血管生成，進(jìn)而降低了腫瘤的體積；（4）分析題圖可知，比較實驗組與對照組的腫瘤組織重量NRP-1MAb能夠有效地降低腫瘤組織的重量，但中、高劑量抗體的降低效果稍微沒有低濃度的好，不同劑量降低效果的差異并不顯著?！绢}目點撥】本題考查學(xué)生對單克隆抗體培養(yǎng)的相關(guān)知識，同時結(jié)合題干信息進(jìn)行比較分析，考查學(xué)生對未知問題進(jìn)行合理的推理、解釋，并作出準(zhǔn)確的判斷的能力。10、四種核糖核苷酸RNA復(fù)制酶編碼區(qū)胞吞起始密碼子和終止密碼子5′→3′T細(xì)胞記憶細(xì)胞等細(xì)胞核RNA酶【解題分析】

據(jù)圖分析可知：自擴(kuò)增mRNA包括翻譯區(qū)和非翻譯區(qū)兩大區(qū)域，其中翻譯區(qū)又分為病毒RNA復(fù)制酶編碼區(qū)和病毒抗原蛋白編碼區(qū)，經(jīng)脂質(zhì)體包裝后，自擴(kuò)增mRNA可侵入或者通過肌肉注射的方式進(jìn)入樹突細(xì)胞，經(jīng)過一系列過程后合成抗原肽。【題目詳解】（1）構(gòu)成mRNA的基本單位是（4種）核糖核苷酸；據(jù)圖分析可知，自擴(kuò)增mRNA含有RNA復(fù)制酶編碼區(qū)，故其能自我擴(kuò)增；據(jù)圖可知，包裹自擴(kuò)增mRNA的脂質(zhì)體是以胞吞的方式進(jìn)入樹突細(xì)胞的。（2）④、⑥為翻譯過程，能讓翻譯過程進(jìn)行及結(jié)束是因自擴(kuò)增mRNA兩個編碼區(qū)中都含有起始密碼子和終止密碼子；據(jù)核糖體上多肽鏈的長度可知，核糖體在mRNA上的移動方向是5′→3′。（3）因病毒為胞內(nèi)寄生物，故會引發(fā)機(jī)體的細(xì)胞免疫反應(yīng)，具體過程為：抗原肽被呈遞到樹突細(xì)胞膜表面后，與T細(xì)胞接觸并使其活化，最終引起人體產(chǎn)生特異性免疫（細(xì)胞免疫），同時獲得記憶細(xì)胞，具備對病毒的記憶和免疫力。（4）結(jié)合題圖及題干信息可知，mRNA不需要進(jìn)入細(xì)胞核，無整合到宿主細(xì)胞染色體基因組中的風(fēng)險，且易被RNA酶水解，不會遺傳給子細(xì)胞，故mRNA疫