2024屆高考語文二輪專題復習與測試第三部分語言文字運用精準突破一詞語選用與表意標點符號

第三部分語言文字運用語言文字運用專題是高考試卷改革的試驗田。從近幾年全國高考的考查情況來看，語言文字運用還是以文段組合型的形式來考查。主要涉及正確使用詞語(包括熟語)、辨析并修改病句、句式變換、語言表達連貫、正確使用標點符號和修辭手法等考點，并且以客觀題和主觀題的形式呈現(xiàn)。2023年新課標卷Ⅰ中的文段組合型語用題在此基礎上進行了創(chuàng)新：一是在考點的組合上，考查了標點符號的使用(逗號的表達效果)、正確使用常見的修辭手法(比喻)、詞語表意效果的不同。二是在題型的設置上，采取了主觀題的形式，改變了往年主觀題和客觀題相結合的形式。三是在難度上，相比往年題目難度更大一些，題型設置比較靈活，綜合考查語言文字運用的能力。我們在復習備考中，不要被固定題型和考點禁錮了思維，要善于靈活應對，這樣，即使題型出現(xiàn)了變化，也可以調(diào)用平時積累的基本知識來輕松應對。精準突破一詞語選用與表意標點符號一、正確使用詞語eq\x(正確使用詞語)eq\x(\a\al(有效,積累))記感情色彩，忌褒貶誤用記適用對象，忌張冠李戴記關鍵語素，忌望文生義記適用語境，忌重復矛盾記語法功能，忌搭配不當記尊卑有序，忌謙敬錯位記多義詞語，忌顧此失彼eq\x(\a\al(辨析,近義詞))注意區(qū)別適用范圍注意區(qū)別詞義輕重注意區(qū)別詞義側重注意區(qū)別適用對象注意區(qū)別語法功能注意區(qū)別感情色彩二、詞語表意常見類型三、標點符號運用一、詞語選用“3步驟”二、詞語表意解題思路三、“三步走”識別標點符號標點符號的考查主要涉及兩個方面：一是位置，二是用法。對用法的判斷，需要運用理性分析的方法，同時結合對標點符號用法的掌握，綜合起來判斷正誤。第一步：“三看”定位置。標點符號中的位置主要涉及以下幾種情況：問號在倒裝句和選擇句中的位置，嘆號在倒裝句中的位置，逗號在定語后置句中與括號、引號綜合運用時的位置，句號與括號、引號綜合運用時的位置，引號中下引號及括號的位置。因此，解題時要三看：(1)看是否是特殊句式。特殊句式，主要是指倒裝句和定語后置句。倒裝疑問句和倒裝感嘆句中，問號和嘆號都要放在句末。定語后置句中，后置的定語之間一定要用逗號，不能用頓號。(2)看是否是綜合運用。只要是多種標點符號的綜合運用，判斷時就要注意這些綜合運用的標點符號(尤其是逗號、句號和括號等)的位置是否正確。(3)看是否是選擇問。選擇問句中，問號應放在句末，分句之間用逗號。這里應注意的是有一些句子應辨明是選擇問還是連續(xù)問。第二步：明用法。(1)看用法是否正確。只有復習時記住了各種標點符號的相關用法，才可以在做題時根據(jù)用法直接判斷標點符號使用的正確與否。(2)看語氣是否準確。做題時有時要判斷一下標點符號能否準確表示原句所要表達的語氣，二者是否一致，這種情況尤其要注意問號容易用錯，雖然有一些句子有疑問詞，但并不是疑問語氣，而是陳述語氣。這種情況在高考題中出現(xiàn)的頻率較高。第三步：對比排除定答案。通過選項的對比，先確定有把握的答案，排除不同的選項。再進行綜合對比，最后確定選項。(2023·新課標卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成下面小題。天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！1．文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：疊詞可以起到強調(diào)語境的作用。三個重疊詞語“處處、微微、早早”與“處、微、早”相比，語意得到了強化；“處處”是“到處”的意思，比“處”范圍更廣，能突出地面的干燥、結實；“微微”表示程度不深，比“微”程度更輕，能表現(xiàn)出黃色之淺；“早早”意為很早，比“早”更突出祥子拉車的時間之早。2．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：第①處：①逗號讓畫線處成為三個獨立語句，對三個動作起到強調(diào)作用；②逗號標示的停頓，使三個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。第②處：①逗號讓畫線處成為三個獨立語句，強調(diào)閉住口和打嗝間隔時間長，打嗝不順暢；②讓“透不出氣”的感覺更強烈。(2023·新課標卷Ⅱ)閱讀下面文字，完成下面小題。那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動，讓仙鶴__①__，以至于本應是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……見我對皮影戲有興趣，服務員就介紹說，皮影戲是當?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾__②__。3．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學生正確使用成語的能力。第①處，根據(jù)語境，烏龜把頭和四肢縮進殼里，讓仙