2023年中學(xué)高一語(yǔ)文組期中考試總結(jié)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年中學(xué)高一語(yǔ)文組期中考試總結(jié)收拾中學(xué)高一語(yǔ)文組期中考試總結(jié)

總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者所有完成后舉行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而決定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些邏輯性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料。以下是我收拾的中學(xué)高一語(yǔ)文組期中考試總結(jié)，歡迎閱讀！

忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段備課組工作，感觸頗深?？荚囀菍?duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、師生情況分析

1。教師現(xiàn)狀：共有9位教師，都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，有8位教師有高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，教師組成老中青都有。

2。學(xué)生現(xiàn)狀：年級(jí)共有700多名學(xué)生，強(qiáng)化班6個(gè)，普通班7個(gè)，美術(shù)班2個(gè)。錄取分?jǐn)?shù)線在全區(qū)排名第五，入學(xué)分?jǐn)?shù)600分，與天印高中有16分的差距。語(yǔ)文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。

二、考試試卷及得分情況分析：

本次考試，試卷分值100分，考試時(shí)光120分鐘。基礎(chǔ)知識(shí)是挑選題，共10分，其中有2分考查課內(nèi)文章理解；文言文閱讀（15分），其中4分是對(duì)課內(nèi)文言文的考查；詩(shī)歌鑒賞（8分），現(xiàn)代文閱讀（20分），名句默寫(xiě)（8分），所有為課內(nèi)背誦篇目，語(yǔ)言運(yùn)用（9分），新材料作文（30分）。試卷有絕對(duì)難度，形式與高考試卷臨近，側(cè)重考查學(xué)生的能力。

三、存在的問(wèn)題

1。基礎(chǔ)知識(shí)控制德還不夠結(jié)實(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)中的第五題是考查課內(nèi)文章《江南的冬景》中對(duì)江南冬天的特點(diǎn)的理解，這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)，然而這道題的`準(zhǔn)確率異常低，究其緣故，課堂效率有待提高，名句默寫(xiě)比較容易，所有出自課內(nèi)四篇背誦篇目，大多數(shù)班級(jí)的均分在7分以上，但有些班級(jí)均分在5分左右，教學(xué)時(shí)背誦落實(shí)都異常到位，主要是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不扎實(shí)，導(dǎo)致以前控制的內(nèi)容忘懷了。

2。學(xué)生能力欠缺

詩(shī)歌鑒賞和作文與高考考查形式臨近，平時(shí)訓(xùn)練中沒(méi)有接觸過(guò)，學(xué)生的詩(shī)歌的讀詩(shī)和做題缺少章法，新材料作文審題失誤極大。

四、今后的教學(xué)計(jì)劃。

1、養(yǎng)育學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本次考試可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和主意的養(yǎng)成方面的欠缺，今后在課堂教學(xué)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)主意的指導(dǎo)，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)語(yǔ)文堆積。語(yǔ)文能力的提高有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，它的基礎(chǔ)在于有厚實(shí)的堆積，包括語(yǔ)言材料的堆積，生活和思想的堆積等等。作為教師不能因?yàn)椴豢颊n內(nèi)的文章而放棄對(duì)課本的學(xué)習(xí)，更應(yīng)重視對(duì)教材的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文，對(duì)課文中的詞語(yǔ)、句子、文章結(jié)構(gòu)、思想觀點(diǎn)等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)。在生字詞的堆積，課文的朗讀，語(yǔ)言表達(dá)確實(shí)切規(guī)范以及書(shū)寫(xiě)等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、要在學(xué)生的能力養(yǎng)育上下工夫。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚(yú)”。語(yǔ)文能力的提高僅靠課堂是不夠的，每周舉行1—2次的小題搶分訓(xùn)練。

5、文言文教學(xué)上，古詩(shī)文名句的堆積，除了催促學(xué)生熟讀記誦外，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生舉行須要的理解，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上延續(xù)學(xué)習(xí)課外的短小精悍的好文章。在課內(nèi)外的聯(lián)系中使學(xué)生更好地控制文言知識(shí)，提高文言閱讀能力。相信堅(jiān)持下去，定有成效。

6、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章，相關(guān)的知識(shí)背景越豐盛，文章越容易理解。因此要努力引導(dǎo)學(xué)生廣聞博覽，多讀多吸收一點(diǎn)。利用語(yǔ)文拓展課給學(xué)生推薦好的閱讀材料，隨時(shí)教誨閱讀主意，以收更好的效果。并可采用比較閱讀的主意，以收一舉多得之功效。

7、加強(qiáng)