幼兒園小班生活教案：襪子對(duì)對(duì)碰

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幼兒園小班生活教案：襪子對(duì)對(duì)碰

幼兒園小班生活教案：襪子對(duì)對(duì)碰

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。

2、體驗(yàn)自我服務(wù)的歡樂(lè)。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備

1、各種顏色、長(zhǎng)短、花紋的襪子，衣架、夾子假設(shè)干。

2、音樂(lè)《找伙伴》《蜜蜂做工》，成功的音樂(lè)、歡快的音樂(lè)。

2、課前讓幼兒相互交換一只襪子，使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。

〔三〕活動(dòng)過(guò)程

1、進(jìn)場(chǎng)脫好鞋子，擺放整齊。

師：寶寶們，兩只鞋子好伙伴要放在一起，塞在小椅子下面。

2、認(rèn)識(shí)各種款式的襪子。

師：這里有好多古怪的箱子，你看到箱子里有什么?

(通過(guò)箱子內(nèi)的襪子，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。)

3、襪子配對(duì)。

(1)援助老師糾錯(cuò)，找到合適的襪子。

師：今日有這么好玩的襪子，我也想來(lái)和珍寶們一起玩。

師：讓我把鞋子脫掉，也來(lái)和大家一起玩，做做游戲。

(老師脫鞋站在墊子上，伸出兩只腳，讓幼兒發(fā)覺(jué)穿錯(cuò)的襪子。)

師：我的襪子穿的合適嗎?

師：一只襪子穿了什么顏色的?

師：還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎?(老師抬起雙腳)

師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪里呢?我今日要請(qǐng)寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。

師：我的襪子在哪里呢?(老師拿出四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒查找)

師：請(qǐng)你們用亮亮的眼睛幫我來(lái)找一找，我合適的襪子在哪里呢?

(請(qǐng)一名幼兒查找)

師：噢!是這一只襪子。珍寶，請(qǐng)你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對(duì)?

師：我來(lái)把它換上?？纯淳烤箤?duì)不對(duì)。(老師換襪子)

師：對(duì)了嗎?珍寶，感謝你，你真棒!(表?yè)P(yáng)上來(lái)找襪子的小伙伴)

師：咦!我覺(jué)得古怪了，為什么這三只襪子她沒(méi)有給我找呢?

(分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)不找另三只襪子的理由，一只襪子太長(zhǎng)了，一只襪子有圖案，一只襪子太薄了。)

師：感謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。

(2)幼兒給自己找合適的襪子。

師：把你們的小腳伸出來(lái)，讓我也來(lái)看看今日你們穿的襪子合適不合適。

師：咦!你們的襪子穿的合適嗎?

師：剛才有小伙伴已經(jīng)在說(shuō)了他們的襪子伙伴都跑到別的小伙伴的腳上去了。這樣吧，用你們明朗的小眼睛去找一找你的襪子伙伴到哪里去了，然后跟他交換回來(lái)。

(幼兒之間相互交換襪子,播放《找伙伴》的音樂(lè)。)

師：假如你交換勝利了，就登上椅子寶座。(鼓舞幼兒自己登上椅子)

師：哇!你們都是勝利者，真棒!(表?yè)P(yáng)全體幼兒，播放成功的音樂(lè)，讓幼兒體驗(yàn)勝利感。)

4、白襪子配對(duì)。

師：今日還有一個(gè)任務(wù)要交給你們哦!我晾了好多的白襪子，可是一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把一只白襪子都吹到草地上去了。現(xiàn)在衣架上面只有一只白襪子，另外一只白襪子在草地上，請(qǐng)珍寶們幫幫我的忙，去找到那只白襪子去夾在它那個(gè)衣架上面?？隙ㄒ且浑p襪子哦!聽(tīng)明白了嗎?趕快去找一找。

(幼兒找白襪子，播放《蜜蜂做工》的音樂(lè)。)

師：假如你已經(jīng)找了了那只白襪子伙伴而且已經(jīng)夾在夾子上了，就坐在椅子上，我就知道你已經(jīng)幫我找到了。

(老師依據(jù)狀況與幼兒一起訂正錯(cuò)誤。表?yè)P(yáng)能干的幼兒。)

師：現(xiàn)在我們用眼睛來(lái)看一下，襪子伙伴都找到另一位伙伴了嗎?用眼睛看看，檢查一下，對(duì)了嗎?

師：感謝你們哦!我們的珍寶這么棒!你們太棒了!我真快樂(lè)啊!

5、結(jié)束

師：今日我們還穿著合適的襪子，又找到了合適的白襪子，那么興奮!我們一起來(lái)跳跳舞，好嗎?

師：我們一起到墊子上，開(kāi)始咯，我們的小腳要跳舞了哦!我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)跳給后面的老師看看。

(聽(tīng)音樂(lè)