大班美術(shù)活動(dòng)小房子（鞋印畫(huà)）教案反思

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大班美術(shù)活動(dòng)小房子〔鞋印畫(huà)〕教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用鞋印的形狀特征想像成各種事物進(jìn)行添畫(huà)，并能豐富畫(huà)面內(nèi)容。

2、能依據(jù)需要選擇大小相宜的鞋子進(jìn)行拓印，并能合理安排鞋印的方向。

3、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的想像力，體驗(yàn)鞋印畫(huà)的趣味性。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、吸有各種顏料的海綿假設(shè)干、大小不同的鞋子假設(shè)干。黑色鉛畫(huà)紙每人一張，每組粉筆假設(shè)干、擦手毛巾每人一塊。

2、多媒體課件一個(gè)、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

3、觀測(cè)過(guò)隱蔽鞋印形象的事物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

出示鞋印說(shuō)說(shuō)它像什么?(從花紋、整體形狀等方面來(lái)說(shuō))

總結(jié)：小伙伴說(shuō)的可真多，我們可以通過(guò)添畫(huà)讓鞋印變成很多有趣的東西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印改變的趣味性。

1、爭(zhēng)論：我們把鞋印變成什么呢?老師依據(jù)幼兒所說(shuō)的想象物，選擇一樣進(jìn)行示范。

(選一只喜愛(ài)的鞋子和喜愛(ài)的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上)重點(diǎn)爭(zhēng)論如何將鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉筆進(jìn)行添畫(huà)。(如：帆船、茄子等)

3、引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

4、觀賞課件：

(1)爭(zhēng)論如何把鞋印變成汽車(chē)。(幼兒說(shuō)出把鞋印看成汽車(chē)的**，讓幼兒進(jìn)一步理解鞋印與所變物體，在結(jié)構(gòu)上的對(duì)應(yīng)關(guān)系。)

(2)老師操作課件，幼兒觀賞各種不同造型的汽車(chē)。

總結(jié)：剛才我們是用一個(gè)鞋印來(lái)變一樣?xùn)|西的，那么你們看這些鞋印有什么不同，我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣?xùn)|西，可以變什么呢?

(3)幼兒和老師一起將多個(gè)鞋印變房子，重點(diǎn)爭(zhēng)論鞋印大小、方向的選擇是否合適。

三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒留意操作常規(guī)。

四、評(píng)價(jià)：

表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意、大小搭協(xié)作適的幼兒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)以進(jìn)展創(chuàng)新精神、時(shí)間技能為主要教學(xué)目的，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和老師的評(píng)價(jià)，充分地表達(dá)了老師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系?；顒?dòng)中充分發(fā)揮著自己的想象力和制造力，不僅加強(qiáng)了教學(xué)的趣味性，還培育了幼兒的自信