基于扎根理論的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德認(rèn)知特點(diǎn)研究

基于扎根理論的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德認(rèn)知特點(diǎn)研究

一、引言

學(xué)前教育是培養(yǎng)兒童發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)前教育師德的建設(shè)對于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生來說至關(guān)重要。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的師德認(rèn)知特點(diǎn)研究，可以為師德建設(shè)提供理論指導(dǎo)。本文將基于扎根理論對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行研究。

二、扎根理論的概述

扎根理論是由格蘭德及其合作者提出的一種定性研究方法和分析理論。該理論強(qiáng)調(diào)對個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的深入理解，通過對行為的社會(huì)背景和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的分析，揭示出背后的意義和關(guān)系。扎根理論適用于對師德認(rèn)知特點(diǎn)的研究，可以幫助我們了解學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生如何認(rèn)知師德并將其運(yùn)用于實(shí)踐中。

三、師德認(rèn)知特點(diǎn)的研究結(jié)果

1.價(jià)值觀的形成：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的師德認(rèn)知往往受到家庭教育以及社會(huì)環(huán)境的影響。家庭教育對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的師德認(rèn)知有著重要的作用，家庭中的師長和親屬的行為模范會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。社會(huì)環(huán)境中的價(jià)值觀也會(huì)影響學(xué)生的師德認(rèn)知，例如媒體對教師形象的塑造以及社會(huì)對教育的期望等。

2.角色認(rèn)同：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的師德認(rèn)知與其角色認(rèn)同密不可分。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成對教師角色的認(rèn)同，并從中體驗(yàn)到教師的職責(zé)、責(zé)任和成就感。角色認(rèn)同是師德認(rèn)知的重要基礎(chǔ)，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)同程度會(huì)影響其對師德的理解和堅(jiān)守。

3.職業(yè)理解：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的師德認(rèn)知還與其對教育職業(yè)的理解密切相關(guān)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)教育學(xué)等相關(guān)課程，逐漸形成對教育理念、教育價(jià)值觀的認(rèn)識。同時(shí)，實(shí)踐經(jīng)歷也對學(xué)生的職業(yè)理解產(chǎn)生影響。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生通過實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的引導(dǎo)以及與學(xué)生、家長的互動(dòng)，逐漸體驗(yàn)到教育的本質(zhì)和重要性。

四、對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德認(rèn)知特點(diǎn)的啟示

1.家庭教育的重要性：家庭教育對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的師德認(rèn)知有著重要的影響，家長和親屬應(yīng)該在日常生活中樹立良好的榜樣，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀念。

2.培養(yǎng)角色認(rèn)同：學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的角色認(rèn)同感，讓學(xué)生能夠從中感受到成為一名教師的責(zé)任和成就感，建立對教師角色的認(rèn)同。

3.強(qiáng)化教育實(shí)踐：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在教育實(shí)踐中能夠更加深入地理解教育、感受教育。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，為學(xué)生提供更多與學(xué)生、家長互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)教育工作的重要性。

五、結(jié)論

本研究基于扎根理論對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行深入探究。研究結(jié)果顯示，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的師德認(rèn)知特點(diǎn)與家庭教育、角色認(rèn)同以及職業(yè)理解密切相關(guān)。家庭教育、角色認(rèn)同和教育實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德認(rèn)知的重要途徑。這些發(fā)現(xiàn)對于學(xué)前教育專業(yè)師德建設(shè)有著重要的啟示，有助于提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的師德水平，為兒童的全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。通過對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德認(rèn)知特點(diǎn)的深入探究，本研究發(fā)現(xiàn)家庭教育、角色認(rèn)同和教育實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生師德認(rèn)知的重要途徑。家庭教育對學(xué)生的師德認(rèn)知有著重要的影響，家長和親屬應(yīng)該在日常生活中樹立良好的榜樣，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀念。學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的角色認(rèn)同感，讓學(xué)生能夠從中感受到成為一名教師的責(zé)任和成就感，建立對教師角色的認(rèn)同。此外，學(xué)生在教育實(shí)踐中能夠更加深入地理解教育、感受教育，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，為學(xué)生提供更多與學(xué)生、家長互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠