大班科學(xué)活動教案《比輕重》

大班科學(xué)活動教案《比輕重》(通用)匯報人：2023-12-23CONTENTS活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動方法活動準(zhǔn)備活動過程活動評價與反思活動目標(biāo)01知道輕重是物體質(zhì)量大小的表現(xiàn)，重的物體質(zhì)量大，輕的物體質(zhì)量小。理解輕重概念學(xué)習(xí)使用直接比較和間接比較的方法來區(qū)分物體的輕重。掌握比較方法認(rèn)知目標(biāo)：理解輕重概念及比較方法學(xué)會正確使用天平，知道天平的作用和使用方法。通過操作天平，能夠準(zhǔn)確地比較出兩個物體的輕重。技能目標(biāo)：掌握使用天平進(jìn)行輕重比較比較輕重使用天平通過有趣的科學(xué)活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思考、敢于嘗試的科學(xué)態(tài)度。在活動中，引導(dǎo)幼兒形成細(xì)心操作、愛護(hù)實驗器材的良好習(xí)慣。激發(fā)探究興趣培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度形成良好習(xí)慣情感目標(biāo)：培養(yǎng)對科學(xué)探究的興趣和習(xí)慣活動內(nèi)容02展示實物準(zhǔn)備幾個不同重量的日常物品，如羽毛、石頭、木塊等，讓孩子們親手感受不同物品的重量。圖片展示通過展示圖片，讓孩子們觀察并比較不同物體的輕重，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)物體輕重與大小、材質(zhì)等因素的關(guān)系。引入主題：通過實物或圖片展示不同重量物品講解輕重的定義，讓孩子們了解輕重是物體質(zhì)量大小的表現(xiàn)形式。介紹比較物體輕重的方法，如用手掂量、用秤稱量等，讓孩子們掌握正確的比較方法。講解天平的工作原理和使用方法，讓孩子們了解天平是一種精確的測量工具，可以用來比較物體的輕重。輕重概念比較方法天平使用原理知識講解將孩子們分成若干小組，每組提供一臺天平和一些不同重量的物品，讓他們進(jìn)行稱重實驗。分組實驗記錄數(shù)據(jù)分析結(jié)果要求孩子們在實驗過程中記錄每個物品的重量，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。在實驗結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們分析實驗數(shù)據(jù)，比較不同物品的輕重，并讓他們分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。030201實踐操作活動方法03講解輕重的概念教師用簡單易懂的語言向幼兒解釋輕重的含義，讓他們初步了解物體質(zhì)量的大小關(guān)系。介紹天平的構(gòu)造和使用方法教師向幼兒展示天平，并詳細(xì)講解其構(gòu)造和使用方法，為后續(xù)的實驗操作打下基礎(chǔ)。講解法教師準(zhǔn)備好天平、砝碼、不同重量的物品等實驗材料。準(zhǔn)備實驗材料將幼兒分成若干小組，每組4-5人，讓他們親手操作天平，分別對不同物品進(jìn)行稱重，并記錄實驗結(jié)果。幼兒分組實驗在實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的操作錯誤，確保實驗的順利進(jìn)行。教師巡回指導(dǎo)實驗法

討論法分享實驗結(jié)果實驗結(jié)束后，教師組織幼兒分享各自的實驗結(jié)果，讓他們了解不同物品的輕重關(guān)系。討論輕重比較的方法引導(dǎo)幼兒根據(jù)實驗結(jié)果，共同討論比較輕重的方法。例如，可以通過觀察、掂量、使用天平等方式進(jìn)行比較。教師總結(jié)提升在討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)提升，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識，并引導(dǎo)他們將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中?；顒訙?zhǔn)備04確保天平的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，以便幼兒能夠準(zhǔn)確地比較物品的輕重。天平準(zhǔn)備多種不同重量的物品，如積木、水果等，以便幼兒能夠在比較中感知和理解重量的概念。不同重量的物品物品準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備寬敞明亮的教室選擇一個寬敞明亮的教室進(jìn)行活動，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行操作和觀察。安全操作在活動前檢查教室的安全狀況，確保幼兒能夠在安全的環(huán)境中進(jìn)行操作和探索。在活動前向幼兒介紹天平的基本使用方法，包括如何放置物品、如何讀取重量等。天平的基本使用方法向幼兒強(qiáng)調(diào)使用天平的注意事項，如不要用手觸摸天平的托盤、不要在天平上放置過重的物品等，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行和幼兒的安全。注意事項幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程05VS講述一個關(guān)于輕重比較的故事，如“小熊買瓜”，讓幼兒從故事中初步了解輕重的概念。游戲引入組織一個簡單的游戲，如“舉重比賽”，讓幼兒通過游戲體驗輕重的差異。故事引入引入環(huán)節(jié)教師用易于理解的語言向幼兒解釋輕重的含義，可以通過實物或圖片進(jìn)行輔助說明。輕重概念講解教師介紹幾種常見的比較輕重的方法，如用手掂量、用秤稱量等，并示范正確的操作方式。比較方法介紹教師向幼兒介紹天平的構(gòu)造和使用原理，讓幼兒了解天平是一種精確的測量工具。天平使用原理講解知識講解環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)教師在實驗過程中巡回指導(dǎo)，確保每個幼兒都能正確操作實驗器材，并及時糾正錯誤的操作方法。分組實驗將幼兒分成若干小組，每組提供一套實驗器材（如天平、砝碼、待測物品等），讓幼兒親自動手進(jìn)行實驗。實驗記錄要求幼兒在實驗過程中記錄實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄能力。實踐操作環(huán)節(jié)交流感受鼓勵幼兒分享自己在實驗過程中的感受和體會，引導(dǎo)幼兒思考實驗中遇到的問題和解決方法。教師總結(jié)教師對本次活動的實驗結(jié)果和幼兒表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)意見和建議。分享實驗結(jié)果每個小組選派一名代表，向全班分享本組的實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒互相了解不同小組的實驗情況。分享交流環(huán)節(jié)活動評價與反思06幼兒們積極參與了《比輕重》的活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣。幼兒參與度通過觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)幼兒們能夠按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行實踐操作，比較不同物體的輕重。實踐操作能力幼兒們在活動中不僅學(xué)習(xí)了比較輕重的方法，還培養(yǎng)了觀察、思考和解決問題的能力。認(rèn)知能力提升活動效果評價部分提供的材料在重量上差異不夠明顯，導(dǎo)致幼兒在比較時產(chǎn)生困惑。在某些環(huán)節(jié)，教師的指導(dǎo)不夠詳細(xì)，部分幼兒操作時出現(xiàn)誤差?；顒訒r間過長，部分幼兒在后半段出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。材料選擇指導(dǎo)方式時間安排存在問題分析選擇重量差異更明顯的材料，以便幼兒更準(zhǔn)確地感知和比較輕重。01020304引入更多與輕重相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象和實驗，如浮力、重力等，豐富幼兒的知識體系