人教版九年級上冊 第六單元 碳和碳的化合物 課題二 實驗室制取二氧化碳的探究 說課稿（講學稿）

人教版九年級上冊第六單元碳和碳的化合物課題二實驗室制取二氧化碳的探究說課稿（講學稿）一、教學目標知識與技能：學生通過本次實驗，了解實驗室制取二氧化碳的方法和過程，掌握二氧化碳的性質及其應用。過程與方法：學生能夠獨立完成實驗操作，掌握實驗中的儀器使用和安全注意事項。情感態(tài)度與價值觀：學生通過實驗，增強對科學實驗的興趣與探索精神，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和科學思維能力。二、教學重難點教學重點：通過實驗，讓學生掌握實驗室制取二氧化碳的方法和過程。教學難點：引導學生進行實驗探究，培養(yǎng)學生的實驗設計能力和科學思維能力。三、教學準備實驗器材與物品：燒杯、碳酸氫鈉、盛有醋酸的瓶子、滴管、試管、小木條、火柴。教學環(huán)境：實驗室。四、教學過程導入（5分鐘）對于第六單元的學習，我們已經(jīng)了解到碳和碳的化合物的基本知識。今天我們將進行一個實驗，來制取二氧化碳，進一步加深對碳的認識，并學習二氧化碳的性質。實驗操作（10分鐘）將適量的碳酸氫鈉放入燒杯中。準備一個裝有醋酸的瓶子，并將瓶口放入盛有水的容器中。使用滴管，將瓶子里的醋酸滴入燒杯中的碳酸氫鈉中。觀察實驗現(xiàn)象并記錄。實驗觀察與總結（10分鐘）在滴入醋酸后，可以看到燒杯中產(chǎn)生了氣泡，并有氣體溢出到瓶子中。使用火柴點燃瓶子中的氣體，可以看到火柴熄滅。實驗驗證（10分鐘）將一根小木條點燃，并將它探入瓶子中。觀察實驗現(xiàn)象并總結。實驗討論與提問（10分鐘）通過實驗現(xiàn)象，你認為瓶子中的氣體是什么？你知道為什么火柴會熄滅嗎？知識講解與拓展（25分鐘）根據(jù)學生的回答，引導學生得出結論：瓶子中的氣體是二氧化碳。講解二氧化碳的性質，如無色、無味、比空氣重等。探討二氧化碳的應用，如用于植物光合作用、飲料中的氣泡等。拓展相關知識，如人類活動對二氧化碳排放的影響。實驗總結與反思（5分鐘）讓學生回顧整個實驗過程，總結實驗結果和體會，并在實驗總結中提及實驗中可能存在的問題和改進方法。五、課堂講評檢查學生的實驗記錄和討論情況，對學生的回答給予評價和指導。六、課后拓展根據(jù)本節(jié)課的實驗內容，讓學生通過自主學習和實踐，進一步了解和探索二氧化碳的制取方法和應用領域，并展開相關討論和研究。七、板書設計人教版九年級上冊第六單元碳和碳的化合物

課題二實驗室制取二氧化碳的探究說課稿（講學稿）

1.教學目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

2.教學重難點：教學重點、教學難點

3.教學準備：實驗器材與物品、教學環(huán)境

4.教學過程：導入、實驗操作、實驗觀察與總結、實驗驗證、實驗討論與提問、知識講解與拓展、實驗總結與反思

5.課堂講評

6.課后拓展八、教學反思通過本次實驗課，學生通過實際操作來制取二氧化碳，加深對碳的認識，并了解了二氧化碳的性質和應用。通過實驗討論和提問，引導學生自主思考和探索，培養(yǎng)了他們的實驗設計能力和科學思維能力