現(xiàn)代文閱讀總復(fù)習(xí)(二)理解文中重要句子的含義

現(xiàn)代文閱讀總復(fù)習(xí)〔二〕分類復(fù)習(xí)：理解文中重要句子的含義1、文中哪些句子屬于重要句子？2、這些句子有什么特點？二、理解文中重要句子什么是文中的重要句子？①從作用上說，指那些能點明主旨的語句，或能顯示脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句，即人們常說的“文眼〞。②從語句特點上說，指那些在文中起重要作用的中心句、總結(jié)句、過渡句，理解對文脈的推進(jìn)與轉(zhuǎn)接有關(guān)鍵作用的句子。③從內(nèi)容上說，指那些內(nèi)涵較為豐富而且具有提示性或引導(dǎo)性的語句。④從表達(dá)上說，指那些比較含蓄的有深層含意的語句。⑤從結(jié)構(gòu)上說，指那些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對理解文意有直接影響的語句。所謂理解句子，它包括三層次意思：〔1〕表層意義，即字面意義?！?〕句內(nèi)意義，即句子的語境意義〔臨時意義〕。〔3〕句外意義〔言外之意〕，即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。一、準(zhǔn)確審題闡述含意、揭示原因、分析作用、概括要點、言外之意1、分析被理解的句子，看是什么樣性質(zhì)的句子：含蓄句、概括句、修辭句、起始句、過渡句、總結(jié)句、主旨句、情感句、復(fù)雜句等2、分析題干，弄清答題方向和答題內(nèi)容：二、理解重要句子的切入方法理解重要句子的方法①從句子中的重要詞語入手②從分析句子的結(jié)構(gòu)入手③從分析句子在文中的位置入手④從分析句子的修辭手法入手一、從句子中的重要詞語入手

例1：我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。(恩格斯《在馬克思墓前的講話》)

這一句是全文結(jié)尾處高度評價馬克思偉大人格的一句，它表達(dá)的是什么意思呢？應(yīng)從“私敵〞和“敵人〞這兩個詞入手?！八綌敞暿且騻€人的利害沖突而形成的敵人；未必有一個私敵，那么句中的“敵人〞就是公敵。依據(jù)上文，所謂公敵是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的共同敵人。這樣看來，這句話的意思是：說明馬克思一生光明磊落，把全部精力都獻(xiàn)給了無產(chǎn)階級的解放事業(yè)。例1：……他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)?。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，……沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。(《世間最美的墳?zāi)埂?主語謂語狀語這句話的根本意思是：托爾斯泰逝世了。二．從分析句子的結(jié)構(gòu)入手理解“這個比誰都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了〞的根本意思。例2：有時發(fā)出細(xì)微的響聲，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風(fēng)似的咆哮，催促人們趕快付諸行動?！擦址恰对捳f知音》〕怎樣理解它的表達(dá)作用？如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)其第一層，就可以把握句子的根本意思。知音傳說帶給人們的美感知音傳說的鞭策作用‖文赤壁(山東卷)在黃州，武漢向東，車子開一個來小時就到了。一下車,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達(dá)呢？一尊石像縱然萬古不朽，終究已不是有血有肉的那個人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感慨過“哀吾生之須臾，羨長江之無窮〞。唯有東坡在，剩有游人處。

蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來黃州，反而為他營造出了創(chuàng)作“三赤〞名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫下了不朽名篇《赤壁懷古》、《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。后來朝廷發(fā)來誥命，任命他為“汝州團(tuán)練副使〞。其實那只是一個虛職，掛職領(lǐng)一份錢糧而已。一個失意文人，被安排去掛職當(dāng)一名“武官〞，真是陰差陽錯。(P170)〔1〕第1自然段中，作者不直說遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的是蘇東坡的雕像,而說是蘇東坡。這樣表達(dá)有什么作用？⑴強(qiáng)化〔或“強(qiáng)調(diào)〞“突出〞等〕了對蘇東坡的熱愛、崇敬之情〔或“強(qiáng)化了蘇東坡在作者心目中的重要地位〞〕〔2〕第5自然段：“惟有東坡在，剩有游人處。〞它在整篇散文中起什么作用？⑵起到了承上啟下〔過渡〕的作用，從眼前的景物描寫轉(zhuǎn)向了歷史抒寫。17．第6自然段中，作者說：“蘇東坡獲罪人獄，旋被朝廷發(fā)配來黃州，這反而為他營造出了創(chuàng)作‘三赤’名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。〞請根據(jù)文意說明“主觀情緒〞和“客觀環(huán)境〞的具體含義?！?分〕主觀情緒：因不白、不公、不平而導(dǎo)致的悲憤心情及面對困境時超然曠達(dá)的情懷?？陀^環(huán)境：“赤壁〞一帶的大江東去、驚濤拍岸的自然景觀，風(fēng)起云涌、“一時多少豪杰〞的歷史背景。自己的情感自然景觀、歷史背景句子本身表達(dá)作用內(nèi)容、情感作用

具體

概括

抽象

闡發(fā)

含蓄

解說句子如何分析

具體

概括用簡潔的語言概括下面一段話。〔不超過15字〕當(dāng)玉露含珠、銀河瀉影、月潔風(fēng)清之夜，仰望寥廓的長空，那漠北的秋風(fēng)，送來陣陣雁鳴，正是“西風(fēng)起北雁南飛〞。這些可愛的“羽族旅行家〞來自它們遙遠(yuǎn)的故土一一寒氣森森的西伯利亞，它們要到溫暖的南方過冬。這一年一度的“大搬家〞，是它們世代相傳的習(xí)慣〔雁在遷徙過程中不像杜鵑那樣孤身而行，而是以有經(jīng)驗的老雁為先導(dǎo)，結(jié)伴長征，且鳴且飛，緩緩而行，往往排成整齊的隊伍，正像古代詩人筆下所吟詠的“曉來漁掉驚飛起，書破遙天字一行〞。它們之所以排成整齊的“雁〞字，倒像是有點懂得“空氣動力學(xué)〞的味道〕。解析：此題考查的是對整個文段的概括能力。根據(jù)記敘文的要素人、事、地、時，首先找出主人公，確認(rèn)文段的中心事件，然后略加修飾限定.秋夜，北雁結(jié)隊南飛過冬

似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！報秋〔節(jié)選〕宗璞第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然〞。聯(lián)系全文看，作者為什么吃驚？為什么悵然？答：1、因為沒幾天便是立秋。

2、因為收獲的季節(jié)卻兩手空空。

抽象

闡發(fā)

殘荷再去那荷田，就只剩下一旋兒嘆息了?；ㄩ_過，蓮蓬采過，那些遮天蔽日的青荷也大都折戟沉沙，栽到泥水中了。只有幾莖殘荷在秋風(fēng)中堅守，不勝襤褸。人說，荷老了，真的老了?！靶『刹怕都饧饨迁暤臅r候，你為什么不來？“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅〞的時候，你為什么不來？我也弄不清怎么就把這一年一度的荷給忘了，忘得如此干干凈凈。那些亭亭玉立的青荷，是不是見我久期不至，才紛紛凋損、委頓的呢？那幾莖殘荷無疑是堅守著，向我傳遞最后的信息了。殘荷無言，而我心領(lǐng)神會。殘荷不再美麗，不再青春勃發(fā)嬌姿嫵媚，也不再以那一暈又一暈粉紅的花，潤出一片風(fēng)采。人說，殘荷老了，生命留給她的大概就只有懷舊、懺悔與嘆息了吧。然而，殘荷依然堅挺，在砭人的冷風(fēng)中抗?fàn)幹豢险垩菝?，更不肯跪倒于地，那張破舊的殘葉在秋天里依然是一面旗幟，頑強(qiáng)地展示生存的睿智。直到有一天，人們從殘荷的根部掘出一弧又一弧白藕，才驚嘆不已那破敗的殘荷原來是最富有的哩。她抵死不渝守候著的便是她一生積聚起來的最珍貴的東西啊！問題〔1〕“再去那荷田，就只剩下一旋兒嘆息了〞和“殘荷老了……懺悔與嘆息了吧〞兩句中，①其中兩個“嘆息〞的內(nèi)容是否相同？②含義是什么？答①__________________________

②__________________________(2)“那幾莖殘荷……向我傳遞最后的信息了〞一句中，這“最后的信息〞指的是什么？不同：A、錯過了賞花佳期

B、人們認(rèn)為荷花嘆息自己老了①荷花老了②展示生存的睿智③殘荷是最富有的

含蓄

解說明確句子的位置，把握其共性表達(dá)作用1、點明主旨，領(lǐng)起下文。

2、設(shè)置懸念，吸引讀者。3、蓄勢〔張本，鋪墊〕，奠定感情基調(diào)。4、點明思想感情變化的線索。1、承上啟下的過渡作用

2、襯托作用。3、渲染，襯托氣氛。（一）位于文章的開頭（二）位于文章的中間（三）位于文章末尾1、總結(jié)上文。2、照應(yīng)上文。3、卒章顯志。

三、從分析句子的位置入手似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在〞一句反復(fù)吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿,不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取,便得逍遙.領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便〞字和6個“領(lǐng)取〞，這樣寫在表達(dá)上有什么好處？1、6個“便〞將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強(qiáng)調(diào)時光飛逝。2、6個“領(lǐng)取〞出現(xiàn)在文章結(jié)尾，很容易想到與文章主旨有關(guān)。從秋、冬到四季、生活，內(nèi)容不斷擴(kuò)大。層層鋪開，逐步擴(kuò)大對點明本文主旨起強(qiáng)化作用。句子題有兩種情況：一是句子的含義理解，二是句子的作用理解。含義題的解題思路：①將題變成“為什么┅〞，答復(fù)出原因。②在上下文中尋找答案。③寫出此句蘊(yùn)涵著的作者感情。作用題的解題思路：①找出句子在文中位置的共性作用。②分析這一句子本身的表達(dá)作用。③分析這一句子在語境中的具體作用?！舶▋?nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感〕。

腳步聲[陸文夫]

我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我；林鳥尚未歸巢，松濤也因無風(fēng)而暫時息怒……突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無人煙的叢林間碰上了剪徑?；剡^頭來一看：什么也沒有，那聲音來自于自己的腳步。

照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學(xué)生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞〞，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時分趕到學(xué)塾里去讀早書。農(nóng)村里沒有鐘，全靠雞報時?！靶垭u一唱天下白〞，那是詩句，實際上雞叫頭遍時只是曙色萌動，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學(xué)塾走去，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙的腳步聲，好似是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。那時以為是鬼，嚇得向前飛奔，無論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說：“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書人。你倒是要留神人，壞人會來剝你的衣裳，搶你的錢。〞

老師的教導(dǎo)我終身不忘，多少年來我在黑暗的曠野中行走時從來不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過，這種擔(dān)憂近年來也淡忘了，因為近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。

是的，我聽不到自己的腳步聲已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有竊竊私語，有無病的呻吟，也有無聲的哭泣；有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車吼叫著穿城而過……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲?

要想聽到自己的腳步聲，好似必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑；那么拖沓而又疲憊；躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處?那腳步聲還會清楚地告訴你，它永遠(yuǎn)也不可能把你送到你心中的目的地。

在都市的喧囂聲中，凡夫俗于們不可能聽到自己的腳步聲，你一出門、甚至不出門便可聽到整個的世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是爭吵不休還是舉杯共飲，分不清是胡言亂語還是壯志凌云，分不清那事物到底是假是真，分不清來者是哪個星球上的人，弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好似不是用自己的腳在走路，而是被一種看不見的力量在往前推。很難聽見自己的腳步聲了，只聽得耳邊那呼呼風(fēng)響，眼前車輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從哪里來，又到哪里去，行動就是一切。

偶爾回到空寂的林間來了，又聽到了自己的腳步聲。聽到這種聲音妁時候，似乎覺得有一股溫暖的風(fēng)，一股清洌的水穿過了心頭。好似又回到了青少年時代，好似又回到了孤寂的時候。仔細(xì)聽聽，還是那從前的腳步聲，悠閑而有些自信，只是聲音變得更加輕微，還有疲憊之意。是的，我從鄉(xiāng)間走來，邁過泥濘的沼澤，走過碧野千里，那腳步當(dāng)然會失去了原有的彈跳力，可它還是存在著，還是和我緊緊相隨，有這一點也就聊以自慰。我不希望那腳步會把我送到我心中的目的地，那個目的地是永遠(yuǎn)也不會到達(dá)的，如果我能到達(dá)的話，后來者又何必去跋涉?

心中的目標(biāo)雖然難以到達(dá)，腳步卻也沒有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗，要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味?能走總是美好的。我不敢多走了，在湖邊的巖石上壘下來，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。

太陽從不擔(dān)憂明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來路途也不遙遠(yuǎn)，走起來也十分方便。這種景象我見過屢次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好似生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的盡頭，走到你心中設(shè)想的目的地?？赡銊e忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到大陽下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。(選自2001年第10期《北京文學(xué)》)

例１：《腳步聲》陸文夫理解“能走總是最好的〞這一句話在文中的含義。參考答案：“能走〞即意味著生命還在，清醒的自我意識還在，理想還在，追求還在；雖然心中的目標(biāo)難以到達(dá)，但每走一步都是有收獲的，即算痛苦、艱難、哭泣也是一種收獲，否那么不會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味〔原因,在本句上文〕；這句話彈奏出了歡樂、自信而又曠達(dá)的生命樂章，顯示了作者堅強(qiáng)、健朗、成熟的心態(tài)。〔作者感情〕為什么能走感情如何例2：《腳步聲》陸文夫本文開頭寫道“我走過湖畔山林間的小路，突然間聽到自己的身后有腳步聲〞和“山林中和小路上只有我；林鳥尚未歸巢，松濤也因無風(fēng)而暫時息怒……〞，結(jié)合全文來看，這樣寫有什么作用？〔4分〕參考答案：①引起下文〔段落共性作用〕。開篇從現(xiàn)實親歷寫起，引起下文“多年〞以后，“在繁華的城市里〞“聽不到自己的腳步聲〞的內(nèi)容〔段落大意〕，從而生發(fā)對現(xiàn)實社會人生的感慨〔段落中心〕。②渲染一種寂靜的氣氛〔段落共性作用〕，說明只有在這種氣氛中才能聽到自己的腳步聲〔段落中心〕，為下文在“喧囂〞中“聽不到腳步聲〞等內(nèi)容〔段落大意〕的生發(fā)議論作鋪墊〔段落共性作用〕。開頭的作用結(jié)構(gòu)作用內(nèi)容作用練習(xí)：《江蘇高考》P165“陽光的香味〞第１題。①“稻埕……光澤〞一句，渲染陽光下農(nóng)夫勞動成果的美好；②“農(nóng)夫……銅色〞一句，表現(xiàn)陽光下農(nóng)夫的陽剛之美；③與下文曬稻谷、對農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)的交代等內(nèi)容前后照應(yīng)。4．從分析句子的修辭手法入手。

弄清作者采用的修辭方法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。分析文中畫線局部的語言表達(dá)技巧。(07浙江)添許多妖嬈。更有鷓鴣唱和，濕風(fēng)潤面，真是無比清爽。過了中天門，霧氣突然變得沉重了，簡易雨披上的積水愈來愈多。目之所及，只有路邊影影幢幢的古樹，只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石．只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處的山峰，那么全部迷失于蒼茫的霧中，我只能對著游覽圖上的提示，來想像它們的風(fēng)采了。那霧中的樓臺，因霧氣輕薄得恰到好處，虛實變幻，頓生雅韻。而泰山的霧太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動睫毛。那險峻無比的十八盤，在我而言只是喘氣更重、流汗更多而已。記得照片上的十八盤如蛇一般蜿蜒在峭壁上，在藍(lán)天蒼山下讓人望之凜然。可是現(xiàn)在，無論是抬頭仰視還是回首來路，我看到的最多也不過十來級臺階，絲毫感覺不到它的氣勢。

[解析][這道題主要考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的語言、表達(dá)技巧的能力。這里應(yīng)從句法和詞法兩個角度考慮，先說技巧，然后說其作用。]

[答案]①通過排比、比照、夸張的使用，突出了泰山霧氣的濃重，表達(dá)了作者對濃霧籠罩泰山的遺憾之情。②通過疊字的使用，突出了霧中古樹、山石的特點。此外失望人的傻笑，挨了罵的下人對主子的賠笑，生離永別時節(jié)的苦笑——這些笑全是“自然〞跟我們?yōu)殡y，把我們弄得沒有方法，我們成認(rèn)失敗了的表現(xiàn)，是我們心靈的堡壘下面刺目的降幡。

我每回看到人們流淚，不管是失戀的刺痛，或者喪親的悲哀，我總覺人世真是值得一活的。眼淚真是人的甘露。當(dāng)我還是小孩的時候，常常覺得心里有說不出的難過，成心去臆造些傷心事情，想到有味時候，有時會不覺流下淚來，那時就感到說不出的快樂?，F(xiàn)在卻再尋不到這種無根的淚痕了。嘟個有心人不愛看悲劇，亞里士多德所說的凈化確實不錯。我們精神所糾結(jié)郁積的悲哀隨著臺上的凄慘情節(jié)發(fā)出來，哭泣之后我們有形容不出的快感，好似精神上吸到新鮮空氣一樣，我們的心靈突然間呈非常健康的狀態(tài)。1、文中“是我們心靈的堡壘下面刺目的降幡〞，使用了什么修辭手法？請談?wù)勀銓@句話的理解。2、“我每回看到人們流淚，不管是失戀的刺痛，或者喪親的悲哀，我總覺人世真是值得一活的。〞作者為什么這么說。使用了暗喻〔或比喻〕的修辭手法?，F(xiàn)實生活中的種種因素把我們弄得無可奈何，只好痛苦地成認(rèn)自己的失敗。作者認(rèn)為淚是對人生的肯定，是人生的甘露，它能使人感到快樂，凈化人們的情感，讓人們的心靈呈現(xiàn)出非常健康的狀態(tài)。鏈接2023年最新高考試題題型

〔全國卷〕1那樣的煤油燈，我們家好似只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風(fēng)息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？②風(fēng)隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進(jìn)出，風(fēng)大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護(hù)火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。解釋以下兩句話在文中的含意?！?分〕〔1〕那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。答：1.即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很珍貴的。2.燈下的溫馨和苦讀，更是值得珍惜的人生的珍貴財富。有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什么樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞著一些光影繽紛！我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。解釋以下兩句話在文中的含意：〔2〕喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。答：1.曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我〞有一種不知身在何處的悵惘；2.社會進(jìn)步的同時，也不可防止地失去一些美好的東西。〔全國卷〕2大河家是一處黃河渡口。年年放浪在大西北的黃土高原之家，大河家便漸漸地成了自己的必經(jīng)之地。它恰像那種地理老師不懂得、暗中的地理樞紐；雖然偏疏貧窮，不為人知，卻比交通干線的名聲更自然更原始。不露痕跡地溝通著中國。這些地點，一旦了解多了，去熟了，就使人開始依戀。像我此次離開祖國兩年之久．從歸國那一瞬起便覺得它們在一聲聲呼喚。真是呼喚，聽不見卻感覺得到，在尚未立穩(wěn)腳跟放下行李前，在尚不能馬上去看望它們之前，該先在紙上與它們神交。15．解釋以下兩句話在文中的含意。〔1〕不露痕跡地溝通著中國。①大河家雖然偏疏、原始，不為認(rèn)知，卻是連接中國的一個地理樞紐；②在大河家，可以看見甘肅、青海兩省，又能同時見識回藏兩族；③大河家更在精神和心靈上溝通了中國。壯游無止，這是中國的古風(fēng)。與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。去看甘青兩省，去看黃土高原和積石山脈的分界，去看那造霧的滔滔大河，和真的經(jīng)過險境的人一塊。解釋以下兩句話在文中的含意：與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣?！?〕①我們不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家這樣的底層民間，才能找到中國文化的根以及人生的真諦；③這既是作者的自我鞭策，更是對讀者的期待。〔上海卷〕①去天目山，是心里積存已久的一個念想，不是為觀光，是為了那些大樹。幾十年里，只要說到樹，天目山就從父親的眼神里巍然升起，他一遍遍說，假設(shè)你沒去過天目山，根本不明白什么叫樹。其實不全是為了樹，我知道，是為了一個人。幾十年來，假設(shè)是提起他的名字，母親的眼神就會倏然暗淡下去，她的雙眼仿佛是海潮淹沒的沙灘。她喃喃說，我要和你一起去。

②去天目山，于是變成一種夙愿和儀式，無論是為了樹，還是為了人。第②段這句話的含義是______。

(2分)去天目山，不僅是為了看樹，更是為了緬懷先烈，這是積久的愿望和莊重的活動〔重慶卷〕那天，讓我覺得仿佛整個春天里，我都在向它們仰著臉。年輕人的新巢建在第五棵樹上，父母的舊居建在第三棵樹上；父