06廣東省深圳市光明區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷

2023年廣東省深圳市光明區(qū)小升初語文試卷1．（7分）根據(jù)語境，看拼音，寫出正確的詞語。??奮斗的青春最美麗。從gémìng歲月為shíxiàn人民jiěfàng不懈努力的戰(zhàn)士，到建設(shè)時期為找到zhēnlǐ不斷攻克難題的科學(xué)家，再到和平年代在航天lǐngyùjiànshù頗豐的空中衛(wèi)士……無數(shù)先輩抓住時代jīyù，用奮斗書寫青春。2．（2分）下列詞語的讀音和書寫完全正確的一項是（）A．瘦削（xiāo）戛然而止（jiá）消毀司空見慣 B．圈養(yǎng)（quān）含情脈脈（mò）嚴(yán)峻迫不急待 C．笨拙（zhuó）鍥而不舍（qiè）傾覆焉之非福 D．分外（fèn）蠻橫無理（hèng）驚惶斬釘截鐵3．（2分）選擇詞語依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??生逢其時，重任在肩，新時代的中國青年要有_____、建功立業(yè)的志氣，要有_____、敢拼敢闖的銳氣，要有_____、自主自強(qiáng)的骨氣。A．國泰民安生龍活虎披荊斬棘俯首帖耳 B．強(qiáng)國興邦眉飛色舞走南闖北拱伏無違 C．強(qiáng)國興邦生龍活虎攻堅克難不卑不亢 D．國泰民安精神煥發(fā)攻堅克難不驕不躁4．（2分）趙孟頫的書法運筆自然，點畫圓潤多姿，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊（）A． B． C． D．5．（2分）下列關(guān)于“閱讀外國文學(xué)名著”的方法，表述不正確的一項是（）A．同一本外國名著常常會有不同的譯者，翻譯雖略有不同，但一般不影響我們閱讀。B．大致了解寫作背景和名家評價，有助于我們理解這本書的文學(xué)價值和深刻內(nèi)涵。 C．有些名著讀起來不那么通俗易懂，可以通過觀看影視作品來代替整本書的閱讀。 D．遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。6．（2分）根據(jù)要求完成句子。??大雁對雨的到來高興得快要發(fā)瘋了，因為雨眨眼間就把萬物從冬眠中喚醒，讓湖上的冰面出現(xiàn)窟窿。這些冰再也不能板起面孔，而開始朝附近的地方傳送起快活的信號來?！?jié)選自《騎鵝旅行記》請你從下面詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿照劃線部分寫句子。餓盼怒急7．（11分）錦袋勵同伴，嘉語贈益友。（1）臨近畢業(yè)，班級想從古詩文中選一組意象繪制在錦袋上作為紀(jì)念品，請你一起探討：①詩中景物常寄托情思?！傲痹谒蛣e時有“留”意，如《采薇》“昔我往矣，”述說了離別的不舍之情；“月”則代表游子思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)，如《十五夜望月》“，不知秋思落誰家”抒發(fā)了詩人對親朋好友的深深思念；“竹”象征堅韌不拔的品格，如《竹石》“，任爾東西南北風(fēng)”寄托了詩人不屈的高尚情操……這些美好的詩歌意象，流淌著詩人汩汩的情感之流。②作為畢業(yè)錦袋的封面，你會選擇哪一個意象？結(jié)合詩句，簡述理由。我選的意象是，理由：（2）青春的底色要靠奮斗來擦亮。追夢途中，我們要有“，一字值千金”的專心，要有“，日日新，又日新”的恒心，要有“青，，”的信心，還要有“，要留清白在人間”的決心。8．（14分）文言文閱讀。??【材料一】《張溥嗜學(xué)（節(jié)選）》：溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔①，朗誦一過即焚之，如是②者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸③，日沃湯數(shù)次。溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃④立就，以故名高一時。??【材料二】《孫權(quán)勸學(xué)（節(jié)選）》：權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事⑤，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更⑥刮目相待⑦，大兄何見事⑧之晚乎！”??【注釋】：①鈔：同“抄”，抄寫。②如是：像這樣。③皸（jūn）：皮膚受凍而開裂。④俄頃：一會兒。⑤當(dāng)涂掌事：當(dāng)權(quán)掌管政事。⑥更：重新。⑦刮目相待：用新的眼光看待。⑧見事：認(rèn)清事物。（1）解釋下面加點字的意思。①日沃湯數(shù)次：②及魯肅過尋陽：（2）下列“之”的用法與其它三項不同的一項是A.朗誦一過即焚之B.大兄何見事之晚乎C.雖與之俱學(xué)D.思援弓繳而射之（3）張溥“不起草，對客揮毫，俄頃立就”是因為：，而呂蒙由“吳下阿蒙”變得讓魯肅“刮目相待”是因為：。（4）結(jié)合生活實際，談?wù)剰堜吆蛥蚊傻某晒o你什么啟示？（5）古之成大業(yè)者，往往能克服困難勤勉學(xué)習(xí)，也為后世傳頌。請你再寫出兩則與勤學(xué)有關(guān)的故事：《》《》。9．（16分）課外閱讀理解。走在太陽路上??①小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝??！我們開始向往有一天能到太陽上去，那里一定什么都是紅紅的，亮亮的，那該多好，但是我們不能。想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。??②“奶奶，太陽住在什么地方呀？”??③“是住在金山上的吧。”奶奶說。??④“去太陽上有路嗎？”??⑤“當(dāng)然有的?！??⑥“啊，那怎么走呀？”??⑦奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊兒來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一輩子書，到處都有她的學(xué)生，后來退休了，就在家耕務(wù)這塊園地，她的話我們是最信的，便去園地里尋找太陽路。??⑧到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜梅豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。??⑨從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒。十天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興得大呼小叫，奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根棍兒做記號，有趣極了。那苗兒長得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長出一大截兒來。一個月后，插到第六根，苗兒就相對生葉，長得老高了。??⑩可是，太陽路的事，卻沒有一點兒跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。???“傻孩子！”奶奶說，“苗兒五天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”???我們大吃一驚，好像有點懂了。原來花草都有一條去太陽的路，要用一生的努力去攀登。滿世界都有通往太陽的路，可誰也看不見。???奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”???妹妹說：“這路太陡了?！???弟弟說：“這路太長了。”???我說：“這路是沒有誰能走到頭的?！???奶奶說：“是啊，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長大成林?！???我們站在暖和的太陽下，靜靜地聽著，心里明白了許多……（1）本文圍繞“太陽路”寫了哪些內(nèi)容？補(bǔ)充完整。①向往太陽路→②太陽路→③太陽路（2）第⑨自然段“那苗兒長得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長出一大截兒來”一句中有兩個“長”，第一處意思是，第二處意思是，聯(lián)系上下文，從中你感受到了什么？（3）面對“我們”關(guān)于“太陽路”的一連串提問，奶奶為什么不直接回答，而是帶“我們”去種園？下面理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.因為奶奶希望我們通過種園發(fā)現(xiàn)植物生長與開花結(jié)果的規(guī)律。B.因為奶奶希望我們在插棍做記號的過程中更直接地觀察到苗兒生長的速度很快。C.因為奶奶希望我們從中感受植物向陽攀登的生命力，進(jìn)而理解太陽路的真正含義。D.因為奶奶希望我們能像園中種下的苗兒一樣茁壯成長。（4）聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ?自然段中劃線語句的理解。（5）一個好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無窮。本文結(jié)尾說“心里明白了許多”10．（12分）非連續(xù)性文本閱讀。??【材料一】某市對10991名小學(xué)生的勞動情況進(jìn)行調(diào)研，部分調(diào)研結(jié)果如下：小學(xué)生每周平均家務(wù)勞動時長情況時長30分鐘及以下1～2小時2小時及以上比例35%33%32%注：教育部明確指出，中小學(xué)生每周家務(wù)勞動時長應(yīng)不少于2小時。小學(xué)生家務(wù)勞動參與情況項目打掃衛(wèi)生洗碗做飯購買家庭用品縫衣服家具簡單維修家庭種植、飼養(yǎng)比例96%84%41%44%18%19%27%??【材料二】義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，讓學(xué)生動手實踐、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)正確的價值觀和良好的勞動品質(zhì)。袁隆平頂著烈日在水稻田中勞作，腳踩污泥在野地里科研，正是袁隆平的勞動，創(chuàng)造了雜交水稻的奇跡。再如天宮空間站的組建，宇航員到了太空依然要勞動，如搬運貨物、修理機(jī)械臂、進(jìn)行宇宙實驗等，倘若沒有勞動意識，又怎能在航天工作中完成各項任務(wù)？無數(shù)偉大的事業(yè)，也正是在這點點滴滴的勞動中得以形成的。??【材料三】勞動課程分為日常生活勞、動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三大類，每一類由若干個任務(wù)群組成（如圖）。（1）從【材料一】的兩份調(diào)查表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以下說法正確的一項是A.材料二以名人名言介紹了勞動教育對青少年成長的重要意義。B.勞動教育不只局限于課堂，日常家庭生活、社區(qū)服務(wù)中也能體會到勞動的價值。C.我的妹妹上二年級，她需要掌握的勞動任務(wù)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家具使用與維護(hù)等。D.勞動課程中“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、公益勞動與志愿服務(wù)”三項任務(wù)貫穿一至九年級。（3）有人認(rèn)為：“勞動實踐是浪費時間，不如多刷幾道題?！贬槍σ陨险f法，你怎么看？請結(jié)合具體事例說明你的觀點。（4）新學(xué)期將開設(shè)勞動課，你有怎樣的期待和建議？結(jié)合材料，談?wù)効捶ā?1．（30分）童年書心語，筑夢向未來。??請以“有一種愛，伴隨我成長”為題寫一篇作文。注意理清思路，結(jié)合具體事例，讓真情自然流露。??要求：書寫工整，語句通順，標(biāo)點正確，不出現(xiàn)真實信息，字?jǐn)?shù)450字左右。參考答案1．【答案】革命實現(xiàn)解放真理領(lǐng)域建樹機(jī)遇2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】A5．【答案】C6．【答案】餓：他餓得能吃下一頭牛。7．【答案】（1）①楊柳依依今夜月明人盡望千磨萬擊還堅勁；②楊柳因為“楊柳”指的是柳樹，因為“柳”與“留”諧音，柳條隨風(fēng)搖動，像極了同學(xué)們依依不舍的樣子。（2）讀書須用意茍日新出于藍(lán)而勝于藍(lán)粉骨碎身全不怕。8．【答案】（1）熱水到了……的時候。（2）B。（3）七錄其書的刻苦鉆研他能聽從孫權(quán)的勸告，從師學(xué)習(xí)。（4）從呂蒙身上：不能因為事務(wù)繁忙就不去學(xué)習(xí)。讀書，從什么時候開始都不晚，堅持讀書是有益的。說明了后天學(xué)習(xí)的重要性，要活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)要有勤奮刻苦的態(tài)度。從張溥身上：學(xué)習(xí)要有勤奮刻苦的精神。只有厚積才能薄發(fā)。學(xué)習(xí)要找到適合自己的方法。（5）囊螢映雪懸梁刺股。9．【答案】（1）尋找找到了；（2）生長兩點之間的距離大苗兒生命力頑強(qiáng)；（3）C；（4）這些話告訴我們一個道理，只有不斷努力奮斗，才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，莊稼能結(jié)果、花草能開花、樹木能成才，各種事物在不斷努力下，都能各得其所。（5）“我”明白了人生的路是漫長的、不平坦的，將來要想成為一個有出息的人，就得努力攀登，不怕艱難，這樣才能離理想的終點越來越近。10．【答案】（1）小學(xué)生每周平均家務(wù)勞動時長不足，在參與維修、種植、飼養(yǎng)等復(fù)雜、精細(xì)化的勞動項目上人數(shù)較少；（2）B；（3）這種說法是錯誤的。積極參加勞動有利于推進(jìn)全社會形成新的教育觀和成才觀，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的勞動價值觀。比如學(xué)生走進(jìn)田間去勞動，才體會到糧食來之不易才能知道節(jié)約糧食。另外，有研究表明愛做家務(wù)的孩子學(xué)習(xí)成績更優(yōu)秀，就業(yè)率和幸福指數(shù)更高，更會表達(dá)愛，以后更具有團(tuán)隊協(xié)作能力，會更獨立和靠譜。所以，參加勞動不但不會耽誤時間，還會讓我們變得更加優(yōu)秀；（4）勞動課不僅讓學(xué)生學(xué)會勞動技能、增長生活見識，還能強(qiáng)健體魄、磨練意志。結(jié)合目前學(xué)生勞動情況，我認(rèn)為可以多開設(shè)一些種植、養(yǎng)殖活動課，多開展機(jī)械制作，科技創(chuàng)客活動課。增強(qiáng)學(xué)生參與一些復(fù)雜和精細(xì)化的勞動的積極性，也能