2022-2023學(xué)年北京市順義區(qū)部編版五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（解析版）

2022-2023學(xué)年北京市順義區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1.看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫端正、勻稱。適yí______chá______葉膽qiè______hóng______偉chóuxiè______【答案】①.宜②.茶③.怯④.宏⑤.酬謝【解析】【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“宜、怯、宏、酬”容易寫錯(cuò)。要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。2.看拼音填同音字，組成不同的詞語(yǔ)。（1）bào______考獵____________風(fēng)驟雨（2）xiá鏡____________窄______光萬道【答案】①.報(bào)②.豹③.暴④.匣⑤.狹⑥.霞【解析】【詳解】本題考查看拼音寫同音字。報(bào)考：報(bào)名投考。故填“報(bào)”。獵豹：是種動(dòng)物，豹的一個(gè)種類。故填“豹”。暴風(fēng)驟雨：來勢(shì)急速而猛烈的風(fēng)雨。故填“暴”。鏡匣：通常指小型的，蓋可以開合的盛梳妝用品的匣子，且配備有可以支起來的鏡子。故填“匣”。狹窄：狹??；窄小。故填“狹”。霞光萬道：形容日出日落時(shí)霞光散射的美麗景象。也形容某種珍寶放出耀眼的光輝。故填“霞”。3.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A.得罪（dé） B.侵略（lüè）C.漲潮（zhǎng） D.得心應(yīng)手（yīng）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。更多課件教案視頻等優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663D．得心應(yīng)手（yīng）——yìng；故選D。4.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A.協(xié)調(diào)（tiáo） B.數(shù)落（luò）C.殺菌（

jǔn） D.眾星拱月（gǒng）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。C．殺菌（jǔn）——jūn。故選C。5.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A.陷坑（xuàn） B.紅暈（yùn）C.召集（zhào） D.心曠神怡（yí）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．陷坑（xuàn）——xiàn。故選A。6.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A.寄宿（sù） B.即使（jì）C.機(jī)械（xiè） D.精疲力竭（

jié）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。B．即使（jì）——jí。故選B。7.下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）A.直奔

奔走相告 B.傳記

言傳身教C.勉強(qiáng)

強(qiáng)詞奪理 D.冠軍

張冠李戴【答案】C【解析】【詳解】本題考查多音字。A．bèn/bēn；B．zhuàn/chuán；C．都讀qiǎng；D．guàn/guān。故選C。8.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它選出來（）A.愛慕 B.訊期 C.解決 D.難以置信【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。B．訊期——汛期。故選B。9.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它選出來（）A.梳里 B.迷惑 C.后悔 D.兵荒馬亂【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A．梳里——梳理。故選A。10.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它選出來（）A.漫游 B.飄浮 C.彩排 D.金壁輝煌【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形的辨析。D．金壁輝煌——金碧輝煌。故選D。11.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)字是錯(cuò)誤，請(qǐng)把它選出來（）A.親密 B.樹稍 C.精致 D.津津有味【答案】B【解析】【詳解】本題考查辨別錯(cuò)別字的能力。B．樹稍——樹梢。故選B。12.下面詞句中帶點(diǎn)字的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A.余嘗謂讀書有三到（說） B.默而知之（知道）C.隨意春芳歇（盡） D.萬馬齊喑（沉默）【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。B．“默而知之”的意思是：要把學(xué)過的東西默默地記在心里，不斷積累知識(shí)。知：記住。故選B。13.下列詞語(yǔ)中的“計(jì)”與“不計(jì)其數(shù)”中的“計(jì)”意思相同的一項(xiàng)是（）A.百年大計(jì) B.無計(jì)可施 C.數(shù)以萬計(jì) D.緩兵之計(jì)【答案】C【解析】【詳解】本題考查多義字。不計(jì)其數(shù)：沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。計(jì)：這里為動(dòng)詞，數(shù)數(shù)的意思，也就是計(jì)算。A．百年大計(jì)：計(jì)：計(jì)劃，措施。指關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的計(jì)劃或措施。B．無計(jì)可施：沒有辦法可用。計(jì)：計(jì)謀，辦法。施：施展。C．?dāng)?shù)以萬計(jì)：數(shù)量非常多，要用萬做單位來計(jì)算才行。計(jì)：計(jì)算。D．緩兵之計(jì)：作戰(zhàn)時(shí)延緩對(duì)方進(jìn)兵的計(jì)策。拖延時(shí)間，然后再想辦法，借指使事態(tài)暫時(shí)緩和同時(shí)積極設(shè)法應(yīng)付的策略。計(jì)：計(jì)策，策略。故選C。14.下面情景用哪個(gè)詞語(yǔ)描述最準(zhǔn)確，請(qǐng)選出來（）大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。A.束手無策 B.左右為難 C.措手不及 D.應(yīng)接不暇【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子含義的理解。A．束手無策：意思是手被綁住,無法解脫。形容遇到問題毫無解決的辦法。B．左右為難：形容無論怎樣做都有難處。這個(gè)句子的意思是大家面臨著兩種選擇，要么上秦王的當(dāng)，要么拒絕并擔(dān)心遭到他的進(jìn)攻。由于兩種選擇都存在風(fēng)險(xiǎn)和困難，所以大家感到左右為難，不知道應(yīng)該采取哪種決策。因此，“左右為難”最準(zhǔn)確地描述了這個(gè)情境。C．措手不及：意思是事情突然出意外,一時(shí)無法對(duì)付。D．應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。故選B。15.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的是哪一項(xiàng)，請(qǐng)選出來（）A.齊白石爺爺畫的蝦，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。B.我們不能把父母對(duì)我們的付出看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，而?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。C.“綠水青山就是金山銀山”這句話是千真萬確的。D.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教問題，這種不恥下問的精神值得提倡?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。D．不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。這里是同學(xué)向老師請(qǐng)教。使用錯(cuò)誤。故選D。16.請(qǐng)你用兩個(gè)成語(yǔ)形容我們今天和平幸福的生活。__________、__________【答案】①.國(guó)泰民安②.國(guó)富民強(qiáng)【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。形容我們今天和平幸福的生活的成語(yǔ)有：稱心如意、其樂融融、心花怒放、安居樂業(yè)。稱心如意：形容心滿意足，事情的發(fā)展完全符合心意。其樂融融：形容快樂的樣子。心花怒放：形容內(nèi)心高興極了。安居樂業(yè)：形容安定地生活，愉快地工作。17.美哉，__________，__________！壯哉，____________，_________！【答案】①.我少年中國(guó)②.與天不老③.我中國(guó)少年④.與國(guó)無疆【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的默寫。書寫時(shí)要注意“我、國(guó)、老、疆”的正確寫法。18.麗麗是班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，但有時(shí)她怕自己在同學(xué)中的威信降低，當(dāng)別人請(qǐng)教她時(shí)，她不懂也裝懂。我們可以用《論語(yǔ)》中的“______”來勸勸麗麗?！敬鸢浮恐疄橹?，不知為不知，是知也【解析】【詳解】本題考查名言警句的運(yùn)用。題干提到“別人請(qǐng)教她時(shí)，她不懂也裝懂”，故填“知之為知之，不知為不知，是知也”，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。19.下列詩(shī)句中不是表達(dá)愛國(guó)情懷的是（）A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 B.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句的理解。C．該句出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，解釋：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。詩(shī)人用落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火等意象，烘托出一個(gè)幽暗靜謐的環(huán)境，造成一種意韻濃郁的審美情境，渲染出一幅寧?kù)o的水鄉(xiāng)秋夜圖，表達(dá)了詩(shī)人羈旅的寂寥之情。沒有表達(dá)愛國(guó)之情。故選C。20.下面不是民間故事的選項(xiàng)是（）A.牛郎織女 B.田螺姑娘 C.孟姜女哭長(zhǎng)城 D.守株待兔【答案】D【解析】【詳解】本題考查民間故事。D．《守株待兔》是寓言故事，不屬于民間故事。故選D。21.有些事物會(huì)讓我們想到一些人，比如，花生會(huì)讓我們想到那些______的人，蜜蜂會(huì)讓我們想到那些______的人?！敬鸢浮竣?默默無聞做貢獻(xiàn)②.勤勞【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。這類題目是對(duì)事物象征意義的理解。解答這類題目，我們需要首先理解事物的象征意義，然后根據(jù)這個(gè)象征意義去思考哪些人會(huì)與這個(gè)事物相關(guān)。以“花生”為例，花生在土壤中默默生長(zhǎng)，即使面臨困難，也能堅(jiān)持下去，最終結(jié)出果實(shí)。這體現(xiàn)出它“堅(jiān)韌不拔”的品質(zhì)；花生不像其他果實(shí)那樣顯眼，但它卻有著豐富的內(nèi)涵。這體現(xiàn)出它“低調(diào)”的品質(zhì)。這些品質(zhì)它通常被用來象征生活中的人。這樣的人可能面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也可以幫助人們?cè)谏钪斜３种t虛和低調(diào)的態(tài)度，不張揚(yáng)自己的成就。以“蜜蜂”為例，蜜蜂在采集花蜜的過程中，對(duì)每一朵花都照顧得非常細(xì)致。這體現(xiàn)出蜜蜂的“細(xì)致入微”的品質(zhì)；蜜蜂的工作效率非常高，它們能在短時(shí)間內(nèi)采集到大量的花蜜。這體現(xiàn)出蜜蜂的“高效”的品質(zhì)。這些品質(zhì)它通常被用來象征生活中有這類精神品質(zhì)的人。這樣的人可能在工作中更加出色，能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。同時(shí)，這些品質(zhì)也可以幫助人們?cè)谏钪懈玫靥幚砀鞣N事務(wù)，提高生活質(zhì)量。22.“在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。”這句話表達(dá)的主要意思是______。【答案】地道數(shù)量多，形狀多樣，互相貫通【解析】【詳解】本題考查句子主要意思的理解?！安挥?jì)其數(shù)”意思是沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。此處是說地道數(shù)量多。“橫的，豎的，直的，彎的”是說地道式樣多?！凹壹蚁噙B，村村相通”是說地道很方便。所以這句話主要寫地道數(shù)量多，形狀多樣，互相貫通。23.“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”（梁曉聲《慈母情深》）這一處細(xì)節(jié)描寫中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)更強(qiáng)烈地表達(dá)了______的感情?！敬鸢浮啃奶酆屠⒕巍窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)句子的理解。選段中“我的母親”在句中反復(fù)出現(xiàn)，讓人感受到母親的辛苦和疲憊，表達(dá)了作者對(duì)母親的心疼和愧疚。24．24.好讀書①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。②讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（）；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了（）；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了（）；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了（）。③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。一旦看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。④試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。⑥書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？（1）將下面幾種類型書分別填到第②自然段的括號(hào)里?？茖W(xué)書文學(xué)書哲學(xué)書歷史書（2）讀第⑤自然段，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，完成下面各題。①第⑤自然段運(yùn)用了______修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了讀書的好處。②請(qǐng)你仿照第⑤自然段幾個(gè)分句的寫法，也來寫一個(gè)句子，說明讀書的好處。（可以從“增長(zhǎng)”“啟迪”“拓寬”“陶冶”這幾個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)）______（3）給下面的句子換個(gè)說法，注意表達(dá)的意思不變。書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？______（4）文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了讀書是愜意的事情，用“”畫出來。（5）結(jié)合短文的介紹和第8單元的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你介紹一下“我們應(yīng)該怎樣讀書”。______【答案】24.科學(xué)書歷史書哲學(xué)書文學(xué)書25.①.排比②.讀書拓寬了人的視野，使目光穿透歷史。26.書給予人們的實(shí)在太多，都可讀書。27.在暖春的艷陽(yáng)下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……28.我們讀書不能只局限于課本，要走出課本讀書；要有選擇的讀書，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品位的書都可以找出來讀；讀書不能因貪多而走馬觀花，要有自己的想法?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查選詞填空。結(jié)合“前輩們用智慧探尋大自然的奧秘”可知第一空應(yīng)該填“科學(xué)書”；結(jié)合“他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律”可知第二空應(yīng)該填“歷史書”；結(jié)合“他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系”可知第三空應(yīng)該填“哲學(xué)書”；結(jié)合“他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事”可知第四空應(yīng)該填“文學(xué)書”?！拘?詳解】本題考查修辭手法和仿寫句子。①第⑤段運(yùn)用了排比的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了讀書的好處。②排比就是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法，仿照這段話再寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子如：讀書陶冶了人們的情操，使人獲得快樂?！拘?詳解】本題考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法：①判斷反問句的肯定詞（能、是、會(huì)等）前是否含有否定詞，如有則去掉；如果沒有則在肯定詞前加上否定詞“不”。②刪去肯定詞或否定詞前的“怎、怎么、難道、豈”等反問語(yǔ)氣助詞。③刪去結(jié)尾的疑問助詞“呢、嗎”等，問號(hào)改為句號(hào)。根據(jù)上述方法，可將句子改寫為：書給予人們的實(shí)在太多，都可讀書?！拘?詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合第④自然段“ 這是多么愜意的事情?！笨芍w現(xiàn)了讀書是愜意的事情的句子是前文的：在暖春的艷陽(yáng)下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……【小問5詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。要結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的主旨中心。示例：讀書關(guān)鍵在于應(yīng)用，而不是貪多；讀書前明確自己的讀書目標(biāo)，寫下需要思考和解決的問題；讀書需要帶著問題思考，不要漫無目的地讀。25．25.學(xué)習(xí)摔倒①在入夜的公園，看小孩子學(xué)輪滑。②都是學(xué)前的孩子，戴著頭盔，小細(xì)腿兒上綁著護(hù)膝，穿好了輪滑鞋，站成一排，家長(zhǎng)們站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。③只聽教練喊道：“預(yù)備，開始！”我以為他們要開始滑，沒想到那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地，我吃了一驚。教練卻大聲鼓勵(lì)：“漂亮！再來一次?！雹茉瓉?，學(xué)輪滑在沒開滑之前必須先學(xué)摔倒，這是基礎(chǔ)課，學(xué)會(huì)了，不怕摔了，摔不壞了，方可開滑。⑤可是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都舍得嗎？⑥仿佛是印證我的疑問，馬上有孩子大哭起來，還有家長(zhǎng)趕緊過來安慰，亂作一團(tuán)。一女孩開始還笑著，忽然發(fā)現(xiàn)手臂上出了點(diǎn)兒血，用海豚音尖叫哭出來。⑦教練小伙子麻利地掏出創(chuàng)可貼，給女孩貼好，看不見血了，女孩破涕為笑。⑧我是來公園散步的，繞一大圈再次經(jīng)過時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子少了幾個(gè)，是不是被家長(zhǎng)領(lǐng)回去了？⑨孩子進(jìn)步神速，沒過幾天，海豚音女孩已經(jīng)能滿場(chǎng)轉(zhuǎn)了，穿一件薄紗披風(fēng)，花蝴蝶一樣飛來飛去。⑩教練還是那小伙子，學(xué)輪滑的孩子，已經(jīng)換了一批。上次那些孩子，他手指給我看，都在滿世界飛了。他很有成就感。?“都能學(xué)會(huì)嗎？”?“都能，至于快慢，除了能力差異，主要看家長(zhǎng)的態(tài)度。一般講，父親陪同的學(xué)得最快。”小伙子指指海豚音小姑娘，“她就是父親陪的，說摔跤沒啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了；母親陪的，要心疼，大驚小怪，反復(fù)安慰，親親抱抱，遞上吃的，好話講半天，進(jìn)步慢一點(diǎn)兒；最差的是保姆陪同的，保姆小心翼翼，要保證絕對(duì)安全，才好向東家交代，只能慢慢地耗著。你注意到?jīng)]，那個(gè)孩子就是上一批的，到現(xiàn)在還在這兒磨蹭，邁不開腿。”?學(xué)習(xí)摔倒，原來是那么重要，學(xué)會(huì)了才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。破涕為笑：______。（2）圍繞著“學(xué)習(xí)摔倒”，完成下面各題。①第②自然段屬于靜態(tài)動(dòng)態(tài)描寫（用“√”畫出），寫出了孩子們?nèi)蔽溲b，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，家長(zhǎng)們。②看到“那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地”，教練卻大聲鼓勵(lì)：“漂亮！再來一次?！边@是因?yàn)椤＃?）對(duì)第⑨自然段理解正確的是。（多選）A.海豚音女孩進(jìn)步驚人。B.生動(dòng)形象地寫出了海豚音女孩現(xiàn)在已經(jīng)滑得特別好了。C.因?yàn)槭歉赣H陪同的，所以海豚音女孩學(xué)得快。D.海豚音女孩學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，受點(diǎn)傷也不怕。（4）短文多處寫到了“我”的表現(xiàn)：開始是沒想到，然后是______，最后懂得______。（5）陪小孩子學(xué)輪滑，父親和母親的態(tài)度是不一樣的，對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)選擇父親或者母親一方，交流一下你的觀點(diǎn)和理由。如果能從“學(xué)習(xí)摔倒”想開去更好。______【答案】（1）停止流淚，露出笑容（2）①動(dòng)態(tài)站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。②學(xué)輪滑前必須先學(xué)會(huì)摔倒，這樣才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。（3）ABCD（4）①.疑問②.道理（5）文中父親的態(tài)度是認(rèn)為摔跤沒啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了。我贊同父親的看法。因?yàn)閷W(xué)輪滑在沒開滑之前必須先學(xué)摔倒，對(duì)摔跤越放得開，學(xué)習(xí)效果越好。做什么事都要不害怕吃苦，不害怕受到挫折和磨難，只有敢于嘗試，敢于試錯(cuò)，才能得到飛快的進(jìn)步和巨大的成功?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。第⑦自然段“教練小伙子麻利地掏出創(chuàng)可貼，給女孩貼好，看不見血了，女孩破涕為笑?！边@句話的意思是，教練小伙子迅速地拿出了創(chuàng)可貼，為女孩貼好傷口，傷口不再流血，女孩因此停止了哭泣，開始笑了起來。在這個(gè)句子中，“破涕為笑”它用來形容女孩在傷口被貼好之后，從哭泣的情緒中恢復(fù)過來，開始笑了起來。因此“破涕為笑”意思是停止哭泣，開始笑起來?！拘?詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。（1）第②自然段“戴著頭盔，小細(xì)腿兒上綁著護(hù)膝，穿好了輪滑鞋，站成一排，家長(zhǎng)們站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子?！边@些句子中通過描述孩子們戴頭盔、綁護(hù)膝、穿輪滑鞋、站成一排的動(dòng)作，以及家長(zhǎng)們站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子的神態(tài)，可以看出這個(gè)自然段主要描寫了孩子們準(zhǔn)備輪滑訓(xùn)練的場(chǎng)景，屬于動(dòng)態(tài)描寫。從這些句子中可以看出，家長(zhǎng)們非常關(guān)注孩子們的輪滑訓(xùn)練，他們站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著自家孩子，表現(xiàn)出對(duì)孩子們的關(guān)心和支持。（2）第④自然段“原來，學(xué)輪滑在沒開滑之前必須先學(xué)摔倒，這是基礎(chǔ)課，學(xué)會(huì)了，不怕摔了，摔不壞了，方可開滑”這些句子可知，教練大喊“漂亮”是因?yàn)閷W(xué)輪滑前必須先學(xué)會(huì)摔倒，這樣才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。同時(shí)也希望他們能夠從失敗中學(xué)習(xí)，不放棄，繼續(xù)努力。他相信通過不斷的練習(xí)和嘗試，孩子們能夠掌握輪滑技巧，提高自己的水平?！拘?詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解?！昂⒆舆M(jìn)步神速，沒過幾天，海豚音女孩已經(jīng)能滿場(chǎng)轉(zhuǎn)了，穿一件薄紗披風(fēng)，花蝴蝶一樣飛來飛去?！边@句話我們可以海豚音女孩在輪滑方面取得了顯著的進(jìn)步，并且她的表現(xiàn)非常出色。我們對(duì)這句話的理解聯(lián)系短文內(nèi)容分析可知答案：從第⑨段“進(jìn)步神速，沒過幾天，海豚音女孩已經(jīng)能滿場(chǎng)轉(zhuǎn)了，穿一件薄紗披風(fēng)，花蝴蝶一樣飛來飛去?！钡?段“小伙子指指海豚音小姑娘，‘她就是父親陪的，說摔跤沒啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了'”“沒過幾天，海豚音女孩已經(jīng)能滿場(chǎng)轉(zhuǎn)了”這些句子可知，海豚音女孩進(jìn)步驚人，而且已經(jīng)滑得特別好了。因?yàn)槭歉赣H陪同的，學(xué)習(xí)能力又強(qiáng)，所以海豚音女孩學(xué)得快。因此選項(xiàng)ABCD都符合題意。故選ABCD?！拘?詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。從第⑤段“可是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都舍得嗎”這句話可以看出，“我”最初對(duì)于讓孩子學(xué)習(xí)摔倒這個(gè)行為是感到疑惑和不理解的，因?yàn)檫@看起來有些“殘忍”，家長(zhǎng)們是否能夠接受和舍得孩子受這樣的“苦”。第?段“都能學(xué)會(huì)嗎？”這個(gè)句子表達(dá)了“我”的疑問和不確定，對(duì)于孩子們是否能夠真正學(xué)會(huì)摔倒這個(gè)技能，心中存在疑惑。第?段“學(xué)習(xí)摔倒，原來是那么重要，學(xué)會(huì)了才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷”這些句子可知，表明“我”已經(jīng)理解并接受了這一道理，從最初的沒想到，到最后的懂得，展現(xiàn)了“我”的思考和成長(zhǎng)過程?！拘?詳解】本題考查開放性作答。解答本題首先要理解題意，在這個(gè)問題中，題目要求對(duì)父親和母親在陪小孩子學(xué)輪滑時(shí)的態(tài)度進(jìn)行比較，并給出自己的觀點(diǎn)和理由。閱讀短文內(nèi)容我們可知提到父親陪學(xué)的孩子進(jìn)步最快，而母親陪學(xué)的孩子進(jìn)步較慢。我們可以基于對(duì)材料的分析，提出自己的觀點(diǎn)。最后對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其重要性。同時(shí)，也可以從“學(xué)習(xí)摔倒”這個(gè)例子出發(fā)，引申到其他方面，如學(xué)習(xí)、生活等，進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)。如：父親鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)摔倒，培養(yǎng)勇氣和獨(dú)立性；母親更關(guān)注孩子的安全和舒適，但可能過分溺愛和保護(hù)。兩種態(tài)度各有利弊，需要根據(jù)孩子的具體情況和需要來選擇合適的教育方式。學(xué)習(xí)摔倒的重要性不僅在于學(xué)會(huì)摔倒本身，更在于培養(yǎng)孩子的勇氣、毅力和獨(dú)立性。這些品質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展都是非常重要的。比如孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，孩子們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要具備勇氣去面對(duì)它們，而不是逃避或放棄。同時(shí)，毅力也是成功的關(guān)鍵，只有持之以恒地努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。此外，獨(dú)立性也是非常重要的，孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主解決問題，而不是依賴他人。因此我比較贊同父親的看法。26．26.火箭心臟的“鉆刻師”①你知道何小虎嗎？他是中國(guó)航天科技集團(tuán)第六研究院西安航天發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司（簡(jiǎn)稱航天六院）最年輕的一線技能專家，被稱為火箭心臟的“鉆刻師”。續(xù)傳承，特別能吃苦②2009年，何小虎從陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)，以實(shí)操第一名的優(yōu)異成績(jī)從300多人中脫穎而出，進(jìn)入航天六院。③師傅告訴何小虎：航天人要沉得下心，去鍛煉技能。從此，何小虎幾乎每天都是最早進(jìn)入車間、最晚回到宿舍。最初的三年，他每天做一個(gè)重復(fù)的動(dòng)作：把產(chǎn)品裝到數(shù)控機(jī)床上，加工完成后從數(shù)控機(jī)床上取下來測(cè)量，再將其清洗后放置到規(guī)定位置。一天這樣重復(fù)性動(dòng)作有幾百次，他卻一點(diǎn)也不覺枯燥。④踏實(shí)、勤奮的何小虎，又善于思考和總結(jié)。很快，何小虎就在年輕人中再次脫穎而出。2016年，何小虎參加了“中國(guó)技能大賽”，榮獲全國(guó)第四名。戰(zhàn)極限，特別能攻關(guān)⑤2016年,某型號(hào)液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵部件的加工精度要求極高,公差僅為0．008毫米,相當(dāng)于頭發(fā)絲的十分之一,即使是高級(jí)技師來加工,合格率只能保證20%。⑥何小虎毅然接受了這么艱巨的任務(wù)。上手后，他發(fā)現(xiàn)沒任何可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)。那兩個(gè)多月，何小虎天天熬夜查資料、找人討論……經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，何小虎提出“設(shè)備熱穩(wěn)定性”概念，發(fā)揮其極限加工精度，顛覆傳統(tǒng)方法，竟讓產(chǎn)品合格率達(dá)到了100%，加工效率提升4倍。⑦憑著這股“虎”勁，何小虎提煉出“微小孔高效加工法”“異型零件高效找正法”……參與了長(zhǎng)征五號(hào)、天問一號(hào)、北斗組網(wǎng)、探月工程等任務(wù)，先后解決了液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)研制難題65項(xiàng)，申請(qǐng)專利8項(xiàng)，獲得1項(xiàng)國(guó)際專利授權(quán)。帶新人，特別能奉獻(xiàn)⑧航天人有一個(gè)非常好的傳統(tǒng)，師傅帶徒弟，都是傾囊相授。何小虎最高興的事情，就是把自己總結(jié)出的新方法、新工藝、新技術(shù)、新技能分享給同事，而且，知無不言、言無不盡。他曾經(jīng)說，和更多的年輕人共同推動(dòng)我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展是他的理想。他希望自己帶的徒弟能夠做到有理想、有目標(biāo)，心懷“國(guó)之大者”，將個(gè)人的理想融入國(guó)家的發(fā)展中來。⑨36歲，何小虎已經(jīng)是大國(guó)工匠技術(shù)講堂特聘講師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，20多名徒弟已經(jīng)逐漸成為技術(shù)骨干。他也正帶領(lǐng)95后、00后的年輕團(tuán)隊(duì)，苦練本領(lǐng)、潛心鉆研，向著下一個(gè)技術(shù)難關(guān)挺進(jìn)。⑩他決心“窮盡一生，磨礪技能，以工匠之心，苦干實(shí)干，實(shí)現(xiàn)智造夢(mèng)”。（1）短文從“續(xù)傳承，特別能吃苦”“______”“______”三個(gè)方面介紹了火箭心臟的“鉆刻師”何小虎。（2）短文第⑤自然段畫線的句子，用到的說明方法有：______，這樣寫的好處是______。（3）結(jié)合短文判斷，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。①踏實(shí)、勤奮的何小虎在工作最初的三年脫穎而出了，參加了“中國(guó)技能大賽”，榮獲全國(guó)第四名。______②何小虎參與了長(zhǎng)征五號(hào)、天問一號(hào)、北斗組網(wǎng)、探月工程等任務(wù)，先后解決了液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)研制難題65項(xiàng)，被稱為火箭心臟的“鉆刻師”。______③何小虎是航天六院最年輕的一線技能專家，他心懷“國(guó)之大者”，將個(gè)人的理想融入國(guó)家的發(fā)展中來。______④不論是師傅對(duì)小虎，還是小虎對(duì)徒弟，都是傾囊相授，這樣的好傳統(tǒng)讓航天事業(yè)后繼有人。______（4）短文結(jié)尾寫道：何小虎決心“窮盡一生，磨礪技能，以工匠之心，苦干實(shí)干，實(shí)現(xiàn)智造夢(mèng)”。結(jié)合全文和下面提供的“工匠”的注釋，說說你對(duì)這