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學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)時(shí)間年月日課題2.5.2橢圓的幾何性質(zhì)課型新授課課時(shí)第1課時(shí)主備教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握橢圓的幾何性質(zhì),掌握a,b,c,e的幾何意義及a,b,c,e之間的相互關(guān)系.2.通過(guò)橢圓與方程的學(xué)習(xí),了解橢圓的簡(jiǎn)單應(yīng)用,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想.一、知識(shí)填空橢圓的幾何性質(zhì)焦點(diǎn)的位置焦點(diǎn)在x軸上焦點(diǎn)在y軸上圖形標(biāo)準(zhǔn)方程eq\f(x2,a2)+eq\f(y2,b2)=1(a>b>0)eq\f(y2,a2)+eq\f(x2,b2)=1(a>b>0)范圍頂點(diǎn)軸長(zhǎng)長(zhǎng)軸長(zhǎng)=,短軸長(zhǎng)=焦點(diǎn)焦距對(duì)稱(chēng)性對(duì)稱(chēng)軸:,對(duì)稱(chēng)中心:離心率焦點(diǎn)的位置焦點(diǎn)在x軸上焦點(diǎn)在y軸上通徑長(zhǎng)度:2焦半徑橢圓上一動(dòng)點(diǎn)與焦點(diǎn)的距離稱(chēng)為焦半徑最大值:a+c;最小值:a-c二、預(yù)習(xí)自測(cè)1.已知橢圓C:x2a2+y24A.13B.12C.222.判斷(1)橢圓x2a2+y2b(2)若橢圓的對(duì)稱(chēng)軸為坐標(biāo)軸,長(zhǎng)軸長(zhǎng)與短軸長(zhǎng)分別為10,8,則橢圓的方程為x225+y2三、典例探究例1:求下列方程表示的橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng)、半短軸長(zhǎng)、焦點(diǎn)坐標(biāo)以及離心率;(1)x236+y2例2:已知橢圓的焦點(diǎn)為F1、F2,短軸的一個(gè)端點(diǎn)為B,且△BF1F2是一個(gè)正三角形,求橢圓C的離心率.例3:橢圓x2a2+y2例4:航天器的軌道有很多種,其中的“地球同步轉(zhuǎn)移軌道”是一個(gè)橢圓軌道,而且地球的中心正好是橢圓的一個(gè)焦點(diǎn).若地球同步轉(zhuǎn)移軌道的遠(yuǎn)地點(diǎn)(即橢圓上離地球表面最遠(yuǎn)的點(diǎn))與地球表面的距離為m,近地點(diǎn)與地球表面的距離為n,設(shè)地球的半徑為r,試用m,n,r表示出地球同步轉(zhuǎn)移軌道的離心率.四、課堂檢測(cè)1.求橢圓4x2+9y2=36的長(zhǎng)軸長(zhǎng)、短軸長(zhǎng)、焦距、焦點(diǎn)坐標(biāo)、頂點(diǎn)坐標(biāo)和離心率.2.橢圓eq\f(x2,16)+eq\f(y2,8)=1的離心率為()A.eq\f(1,3)B.eq\f(1,2)C.eq\f(\r(3),3)D.eq\f(\r(2),2)3.已知橢圓C1:eq\f(x2,12)+eq\f(y2,4)=1,C2:eq\f(x2,16)+eq\f(y2,8)=1,則()A.C1與C2的頂點(diǎn)相同B.C1與C2的長(zhǎng)軸長(zhǎng)相同C.C1與C2的短軸長(zhǎng)相同D.C1與C2的焦距相同4.若橢圓eq\f(x2,a2)+eq\f(y2,b2)=1(a>b>0)的左焦點(diǎn)為F1,點(diǎn)P在橢圓上,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),且△OPF1為正三角形,則橢圓的離心率為.5.橢圓(m+1)x2+my2=1的長(zhǎng)軸長(zhǎng)是()A.eq\f(2\r(m-1),m-1)B.eq\f(-2\r(-m),m)C.eq\f(2\r(m),m)D.-eq\f(2\r(1-m),m-1)6.神舟五號(hào)飛船成功完成了第一次載人航天飛行,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的航天夢(mèng)想.某段時(shí)間飛船在太空中運(yùn)行的軌道是一個(gè)橢圓,地心為橢圓的一個(gè)焦點(diǎn),如右圖所示.假設(shè)航天員到地球表面的最近距離為d1,最遠(yuǎn)距離為d2,地球的半徑為R,我們想象存在一個(gè)鏡像地球,其中心在神舟飛船運(yùn)行軌道的另外一個(gè)焦點(diǎn)上,上面發(fā)射某種神秘信號(hào),需要飛行中的航天員中轉(zhuǎn)后地球上的人才
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