2022年小學語文教師教學工作總結(jié)

2022年小學語文教師教學

工作總結(jié)

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)（通用17篇）

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇1

本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知

識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生,

發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提

高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作

做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)I。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參

加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教

育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進

的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體

的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔

細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做

了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，

每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,

掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎

樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、

需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取

相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,

注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定

性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)

造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)

的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的

興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學

生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成

作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生

的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中

去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進

生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握

他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談

時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批

評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,

博采眾長，提高教學水平。

8、熱爰學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感

受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的

時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪

畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩

詞表演中獲故事大王稱號，為語文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本

獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市

三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"

進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績

不穩(wěn)定等。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后

的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)

揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的

力量。

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇2

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)

束。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回首這

一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表

現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)

整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40

分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學生原有的知識技

能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他

們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研

教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難

點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的

情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，

注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地

進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，

我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)

節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。

二、重視學生的課外閱讀積累

要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的

閱讀面?！墩n程標準》提出："少做題，多讀書，好讀書，

讀好書，讀整本的書”的要求。我引導(dǎo)學生大量閱讀課外

書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。要求學生必須根據(jù)自己課外

閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精

彩片段……時間久了，學生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相

信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

三、做好學生的輔導(dǎo)工作。

本班學生語文基礎(chǔ)比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自

控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完

成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務(wù)，促使每位學

生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習

效率，本學期我在班中成立學習"互助"及"競爭"小組,

利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，

對學困生的學習進行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學習小組

組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學

習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完

成作業(yè)的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在

課外加強輔導(dǎo)工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他

們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上

也能取得進步。

四、基礎(chǔ)知識是語文學科的重中之重，六年級的這一

學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求

會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。

五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀

理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重

點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會

思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自

學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成

‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上

的默契來提高他們的各科成績。

六、注重多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、

贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你

斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看

到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹

一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才

會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。

這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在

教學中還存在著一些不足,如孩子^,1對課文的理解總停留

在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想

等，今后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自

己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇3

時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本

班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，

我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神

圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：

本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格

執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任

務(wù)，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所務(wù)必的基本語文知

識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在

40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。因此，培

養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學

的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習

習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成

良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從持續(xù)

正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地

講講講、說說說，透過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)

成良好的學習習慣。

二、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學

過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教

案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充

分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，

課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大

廈一樣，務(wù)必要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,

我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、

課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語

文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動搞

笑，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交

流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得簡單、

學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，

我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常

引導(dǎo)學生對已學拼音知識活學活用，透過學兒歌、"摘蘋

果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個

學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學

工作中，我個性注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生

寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、

給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引

導(dǎo)學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習

慣方面的要求學生。個性是習慣方面的要求，如怎樣握筆,

持續(xù)怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這

影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨

胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生

有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個關(guān)鍵。

首先，調(diào)動學生讀書的用心性是最為重要的，在課堂上，

我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生

范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;

其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開

想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示

范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課

文之前，我都要個性注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、

語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

四、存在的問題與不足：

1、對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學生成

績較好，但是班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎

實，這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這

將是我要認真思考的問題之一。

小學語文新課程標準明確指出：小學語文是一門基礎(chǔ)

學科，同時，小學語文更是一門人文學科。小學語文對學

生終身的學習和工作都產(chǎn)生著重要的作用，對學生的心靈

和情感的影響也是極其深遠的。為此，作為一名新一輪基

礎(chǔ)教育課程改革環(huán)境下的小學語文教師就應(yīng)怎樣做呢?透

過理論學習和教育教學實踐，我認為：小學語文教師要進

一步加強學習，更新觀念、轉(zhuǎn)變主角、提高素質(zhì)，才能在

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革大潮中立于不敗之地。

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇4

一年來，我認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工

作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原

則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改

革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實

教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所

任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情

況總結(jié)如下：

一、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗?zāi)芙?/p>

康順利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新

課程的理念指導(dǎo)實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念.為此，

我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改

革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本

培訓(xùn)，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，

對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外，

我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學

水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的，聽課,

評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代

化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師

工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和

應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)

有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方

法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各

種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教

學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并

不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉

快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主

導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,

突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的

寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師

請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明

確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，

重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到

有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受

和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求

一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游

戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積

極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生

在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為

“我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學

效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺

點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于

發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老

師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生

的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓

好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使

不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺

點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責

罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和

民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"

二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有

假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做

到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)

和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想

法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"

理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，

效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學

生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵

循"嚴要求，高標準"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品

德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好

的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，

通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，

班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,

協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦

學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生

的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐

富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好

班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學生

養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支

持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇5

時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又

告結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴

作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)

作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。

結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，

如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習

興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在

教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么

緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說

得好的，我會馬上表揚；有錯我的，也進行鼓勵，希望他

們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主

動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具

有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感

化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他

們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。

二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學生

基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下

藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫

方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并

努力克服錯別字，"規(guī)"字右邊本該"見"而非"貝"字,

這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面,

為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)

課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用

"小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學，這樣學生的

積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生

字的方法很好。

三、做好培優(yōu)輔潛工作

我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成

好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自

覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學生好好學習，多學知識和

技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對

學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生

與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情

況，抽更多的時間進行輔導(dǎo)；三是注意對他們的教育方法。

采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。"激勵勝于頌揚，表揚勝

于批評。"在日常工作中，我總是告訴學生："你是最棒

的！""你很聰明！""老師相信你能做好。""加油！

老師為你們喝彩。"讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中

認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,

懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，

甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時,

給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談

心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

后半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習積極性

明顯增強，進步很大。

四、做好家訪工作

除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作,

與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我

都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好

的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常

不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，

我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共

同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家

庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一

部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成

績也提高了不少。

五、改進地方

閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大

力度強化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是

作文，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚

愧!我會在下學期加強閱讀訓(xùn)練，提高語言表達能力閱讀,

關(guān)注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教

學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合，讓學生養(yǎng)成

"不動筆墨不讀書"的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、

讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進

行不同表達方式的訓(xùn)練，練就扎實的語言基本功，在自由

閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力；加

強寫作基本功訓(xùn)練，鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項

訓(xùn)練，訓(xùn)練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得

體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源

泉，要引導(dǎo)學生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指

導(dǎo)學生挖掘、提煉生活中的"動情點"，化為自己對自然、

社會、人生的鮮活感受和真切體驗。

一個學期的教學工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了

很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師"潤物細無

聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他

們的個性，和他們一起成長。作為教師，還要再進一步走

進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，

享受這美好的人生！

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇6

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免

回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不

足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工

作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極

努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成

了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下：

一、班級管理工作：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，

我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了

班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級

中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣

及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣

的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組

織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，

我班的一日常規(guī)進步很大。

二、教育、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)

驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研

集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的

幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的

進步。在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的，

在學習中，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念，不斷嘗試于

我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育

教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了

很大的提高。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標，通過

搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還

對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績:

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的

美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導(dǎo)的廖文昕同學也

在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了

優(yōu)良率89.5%,及格率100%的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在

我的教學中，播撒了希望的種子，孩子^也收獲了成功的

喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我

付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努

力，爭取更優(yōu)異的成績。

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇7

一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中

小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部

署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，

以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為

契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學

常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班

級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總

結(jié)如下：

一、認真'學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習

新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學

觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起

來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是

挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思

想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到"

一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫

徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師

生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性

差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念

落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的

效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師

工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和

應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)

有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方

法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各

種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教

學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并

不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉

快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主

導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,

突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的

寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師

請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確

了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，

重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到

有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受

和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求

一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游

戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積

極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生

在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為

"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學

效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺

點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于

發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老

師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生

的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓

好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使

不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服

缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、

責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等

和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"

二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有

假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲其次做

到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)

和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想

法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"

理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，

效果還是明顯的。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學

生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵

循“嚴要求，高標準"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品

德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好

的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，

通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，

班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,

協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦

學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生

的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐

富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好

班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學生

養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支

持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日

常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打

好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，

但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學

生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的

工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取

更大的成績。

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇8

作為一名教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任。

所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我

的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將

本學期的工作總結(jié)如下：

一、認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學

課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會

新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教

師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己

的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受

學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思

想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面，我擔任兩個班級的語文課，語

文課是以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)為宗旨的課程，目前越來越受

到各界的重視，我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足

課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、

思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想，我

嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加

完善。我是這樣進行教學活動的：

1.要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我

做了下面的工作：

(1)課前準備:備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每

句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，

掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎

樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需

要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相

應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,

注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定

性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)

造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全

體學生，特別是經(jīng)常溜號的同學，要注意觀察每位學生,

使每一位學生都參與到學習中來，多鼓勵，多使用加到好

處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他

們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子

們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發(fā)學生的興趣，

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學

生的負擔。

2、研究教學方法:考慮教法，解決如何把新知識傳授

給學生，要采取不同的教學方法。要根據(jù)各班學生已有的

知識和技能進行教學設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學、如

何安排每節(jié)課的活動。

工作中還有很多的不足，在下一年當中，爭取有所彌

補以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇9

還有兩個星期的時間，這個學期就要結(jié)束了，趁此刻

有時間寫寫工作總結(jié)吧，教這個班已經(jīng)是兩個半年頭了，

記得在這學期開學時都有點不怎樣想教這個班了。覺得自

己的教學套路學生都已經(jīng)十分熟悉了，你沒有點新辦法也

是難調(diào)動這些學生的用心性的。對幾個不寫作業(yè)的學生，

我是沒有什么靈丹妙藥了。但當分完班后自己也沒有太大

的心理波動。

五年級語文屬于高年級了，它和中低年級寫寫背背有

很大的區(qū)別，自己對五年級教學并不很在行，因為以前主

要教中年級語文，記得領(lǐng)教材時自己還是蠻有壓力的。生

怕在課文講解上有什么不到之處。

對于五年級的課文，有時以自己的備課為主，在時間

允許的狀況下,看一點網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教學視頻也是不錯

的。搜集一些教學用的視頻資料和課件也有助于調(diào)動學生

的學習用心性。

四個堅持;一、日記本。二、練字本。三、讀書筆記本。

四、聽寫本。日記的練習對于作文是很重要的，練字很重

要，讀書筆記近三四年是重點，聽寫本對學生的詞語的掌

握是一個很好的辦法。只是最后這一個月，沒怎樣寫。這

兩個星期也要寫寫這些基礎(chǔ)詞語。對于準早自習的安排以

讀課文為主，有時聽結(jié)合課文錄音磁帶隨讀也是不錯的。

一、是培養(yǎng)學生的普通話水平，二、組正多音字也是很有

好處的。

不足也是很多的，有3.4個學生的日記字跡潦草，只

有三四行;作業(yè)有學生也有沒按時按量的完成。這也是讓我

遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自己

沒有看，也是沒有時間?？磥斫處煹谋O(jiān)督很重要的。

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇10

回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師

這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著

管理全班同學的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織

者和，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作

的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個學校

的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，工作認真

負責，關(guān)心學生，爰護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教

研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神

實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時

做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，

虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確

定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀

地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準

備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感

到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深

夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上

課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運

用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習

的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)

學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中

等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對

學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講

解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)

系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子

進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學困生，我常常在班后把他們帶回家,

給他們吃小灶。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,

適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造

性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就

是"愛"。師爰是偉大的、神圣的。師爰是人類復(fù)雜情感

中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師爰是"超

凡脫俗”的爰。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，

然而這種爰卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭

情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友

情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免

教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提

高教育教學質(zhì)量的必要條件。

初接新班，了解學生從先了解學生家庭開始。父母的

年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著

就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需

不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一

起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解

他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。

當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人

時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，

教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才

能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是

指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要

愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)

向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要

愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重

學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過

程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要

求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱

學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他

們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任

他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成

長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會

對教師產(chǎn)生依賴感。

在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排

值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇

到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫助。用愛心培育孩子

對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會

的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

2022年小學語文教師教學工作總結(jié)篇11

今年我任教畢業(yè)班，感覺自己肩上挑了千斤重擔，任

重而道遠。很多人的目光注視著你，學生家長的視線追隨

著你，大家共同渴求成績提高，再提高。但是，在這么多

雙眼睛里，學生的目光定格在哪里?我們應(yīng)該意識到，畢

業(yè)班的語文教學工作的主體是學生。如果我們的學生沒有

意識到自己將畢業(yè)，今后的學習更艱難，那么，我們做得

再多又能怎樣?

因此，我的觀點是寸青感鏈接，啟迪智慧。教學工作面

臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質(zhì)

量，老師們首先應(yīng)思考:如何建立友好融洽的師生情感，充

分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教

學工作中注重從以下幾個方面著手：

一、關(guān)注學生，鏈接情感

1、心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。

畢業(yè)班學生學習任務(wù)重，他們面臨著升學，承受的心

理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有

來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教

育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重

對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，

及時找學生進行細致的談心，分析問題;也可以與家長溝

通，及時進行家訪，共同解決存在問題。

2、有的放矢，幫助差生脫困。

班級中差生的學習水平明顯低于其他學生，老師應(yīng)當

怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為首先要

把差生進行分類，大致可以分成兩類:一類是思想差。這類

差生學習能力并不差，但是他們?nèi)狈W習興趣，學習表現(xiàn)

差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。

另一類是學習基礎(chǔ)比較差，學習能力弱。這樣的差生

重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論

是哪一類型的差生,我認為在補差過程中都要懷著一份愛

心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間教

師要使用"哄、騙"等各種手段，取得學生的信任，讓

他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。

二、關(guān)注課堂，啟迪智慧

1、教材處理，使之適合班級實際。

整個復(fù)習階段課時較多，內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，教

材力圖通過這樣的復(fù)習，達到鞏固知識、熟練技能，進一

步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的

能力。

2、習題設(shè)計，鞏固知識的最佳途徑。

三、關(guān)注作業(yè)，提高復(fù)習效率

1、課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開。

復(fù)習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,

教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一

遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)當在教室里巡視

學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提

高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能代

表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往

最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一

句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可

以解決他的疑惑。

2、課外作業(yè)，分層練習。

復(fù)習期間的課外作業(yè)是復(fù)習質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習

過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作

業(yè)，應(yīng)該說他的復(fù)習得到了最有效的保證，老師不必擔心

這個學生的成績上不去。

但是我更強調(diào)的是學生的認真與書寫的規(guī)范。我要求

學生作業(yè)書寫必須字跡清楚，端正整齊。我認為保持卷面

的