師德師風(fēng)培訓(xùn)課件

師德師風(fēng)培訓(xùn)課件匯報(bào)人：202X-12-21師德師風(fēng)概述師德師風(fēng)的核心價(jià)值觀師德師風(fēng)的基本規(guī)范師德師風(fēng)的實(shí)踐要求師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)與考核師德師風(fēng)建設(shè)的途徑與方法師德師風(fēng)概述01師德師風(fēng)是教師的職業(yè)道德和行為作風(fēng)的總稱，是教師教育、教學(xué)、管理過程中所表現(xiàn)出來的行為規(guī)范和風(fēng)格。師德主要包括教師的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和行為規(guī)范等方面，而師風(fēng)則主要表現(xiàn)在教師的教育理念、教學(xué)風(fēng)格和管理方法等方面。師德師風(fēng)的定義與內(nèi)涵師德師風(fēng)的內(nèi)涵師德師風(fēng)的定義提高教育質(zhì)量教師的教育理念和教學(xué)風(fēng)格會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量，良好的師德師風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，提高教育質(zhì)量。塑造人格典范教師的言行舉止會(huì)直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，良好的師德師風(fēng)能夠?yàn)閷W(xué)生樹立人格典范，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)校發(fā)展學(xué)校的發(fā)展離不開教師隊(duì)伍的建設(shè)，良好的師德師風(fēng)能夠增強(qiáng)教師的責(zé)任感和歸屬感，提高教師的工作積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。師德師風(fēng)的重要性自古以來，我國就強(qiáng)調(diào)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，如《論語》中提到的“因材施教”、“循循善誘”等教育思想，以及近代教育家蔡元培、陶行知等都強(qiáng)調(diào)教師的師德師風(fēng)對(duì)教育的重要性。師德師風(fēng)的歷史隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)的內(nèi)容和要求也在不斷變化和完善，如現(xiàn)代教育中強(qiáng)調(diào)的“以人為本”、“全面發(fā)展”等教育理念，以及教師職業(yè)道德規(guī)范的不斷完善，都體現(xiàn)了對(duì)教師師德師風(fēng)的重視和要求。師德師風(fēng)的發(fā)展師德師風(fēng)的歷史與發(fā)展師德師風(fēng)的核心價(jià)值觀02把教育作為終身事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)，為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。熱愛教育事業(yè)以高度的責(zé)任感和使命感對(duì)待教育工作，盡職盡責(zé)，勤勉工作，不斷提高教育教學(xué)水平。敬業(yè)精神愛國敬業(yè)關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好。尊重學(xué)生個(gè)性尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的主體地位，以平等、公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生良好的行為舉止以身作則，遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的教師形象。良好的人格魅力具備高尚的道德品質(zhì)和良好的人格魅力，成為學(xué)生的楷模和榜樣。為人師表嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作，注重學(xué)術(shù)規(guī)范和研究方法，不斷提高學(xué)術(shù)水平。篤學(xué)不倦不斷學(xué)習(xí)、探索新知識(shí)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。師德師風(fēng)的基本規(guī)范03教師應(yīng)始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。忠誠于教育事業(yè)遵守教育法律法規(guī)履行教師職責(zé)教師必須遵守國家教育法律法規(guī)，不得違反規(guī)定，確保教育工作的正常進(jìn)行。教師應(yīng)認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。030201遵守職業(yè)道德規(guī)范教師應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，積極幫助學(xué)生解決問題。熱愛學(xué)生教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，不歧視、不侮辱學(xué)生，營造和諧、平等的師生關(guān)系。尊重學(xué)生教師應(yīng)保持廉潔自律，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金等財(cái)物，不利用職權(quán)謀取私利。廉潔從教樹立良好的師德形象

尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生關(guān)注學(xué)生的需求教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)需求，積極幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。尊重學(xué)生的個(gè)性教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。關(guān)愛學(xué)生的身心健康教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)和能力。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教師應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的楷模和榜樣，用自己的言行影響和感染學(xué)生。為人師表教師應(yīng)勇于探索新的教育理念和方法，不斷推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表師德師風(fēng)的實(shí)踐要求04把教育工作當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來負(fù)責(zé)。樹立崇高職業(yè)理想認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和意義，珍惜教育工作機(jī)會(huì)。增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來努力工作。忠誠于教育事業(yè)熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)關(guān)注學(xué)生心理健康及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生建立健康的心態(tài)。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，還要注重學(xué)生的品德、情感、實(shí)踐等方面的培養(yǎng)。了解學(xué)生需求深入了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和差異。關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生心理健康嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。不斷學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，更新教育觀念，提高自身素質(zhì)。勇于創(chuàng)新敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷探索適合學(xué)生的教育方式。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)123積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)研討會(huì)、教學(xué)比賽等。參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，提出建設(shè)性意見和建議。為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)與考核05意義師德師風(fēng)評(píng)價(jià)是提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要手段，有助于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。目的通過評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果。師德師風(fēng)評(píng)價(jià)的意義和目的VS評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、科研水平等方面。方法可以采用學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)等多種方式，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面、客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。內(nèi)容師德師風(fēng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、具體，包括師德表現(xiàn)、教學(xué)工作、科研成果、社會(huì)服務(wù)等方面?？己顺绦驊?yīng)規(guī)范、公正，包括制定考核方案、組織實(shí)施考核、公示考核結(jié)果等環(huán)節(jié)。同時(shí)，要建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問題的教師進(jìn)行批評(píng)教育和整改。標(biāo)準(zhǔn)程序師德師風(fēng)考核的標(biāo)準(zhǔn)和程序師德師風(fēng)建設(shè)的途徑與方法0603加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育通過加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。01開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)通過定期組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)教師深入理解師德師風(fēng)內(nèi)涵，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。02樹立師德師風(fēng)典型通過評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等活動(dòng)，樹立師德師風(fēng)典型，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)廣大教師積極踐行師德師風(fēng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師素質(zhì)根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的師德師風(fēng)規(guī)范，明確教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守。制定師德師風(fēng)規(guī)范將師德師風(fēng)納入教師考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行定期考核和評(píng)價(jià)，并將考核結(jié)果與教師的獎(jiǎng)懲、晉升等掛鉤。建立師德師風(fēng)考核機(jī)制對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師給予相應(yīng)的懲罰，形成有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制建立健全師德師風(fēng)制度，規(guī)范教師行為建立監(jiān)督檢查機(jī)制01設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)或人員，對(duì)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。嚴(yán)肅處理違反師德師風(fēng)的行為02