高中語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)（必修上冊(cè)）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練 18

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)訓(xùn)練18念奴嬌·赤壁懷古[基礎(chǔ)演練]1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是()A.公瑾(jǐn)蕭瑟(sè)綸巾(lún)淘盡(táo)B．凄切(qī)剎那(chà)芒鞋(wáng)病菌(jūn)C．暮靄(ǎi)連累(lèi)支撐(chēng)料峭(qiào)D．驟雨(zhòu)崇拜(chóng)迫切(pò)模糊(mó)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．慰藉銷毀羽扇倫巾瞠目結(jié)舌B．焦躁坐標(biāo)變本加厲緣木求魚C．吟嘯竣工哄堂大笑懷瑾握玉D．狼狽蓑衣關(guān)懷倍至迫不及待3．比較下列句子中加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是()①大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物②舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去③故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁④暮去朝來(lái)顏色故A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同4．與“故壘西邊”句中的“故”意義相同的是()A.故作不良計(jì)B．既欲結(jié)大義，故遣來(lái)貴門C．已而遂晴，故作此D．故國(guó)神游5．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有錯(cuò)誤的一組是()A.浪淘(沖刷)盡，千古風(fēng)流(有功業(yè))人物B．遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)(英俊奮發(fā))C．談笑間，檣櫓(桅桿和搖船的工具)灰飛煙滅D.一尊(同“樽”，酒具)還酹江月6．下面對(duì)于宋詞這種文學(xué)形式的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．詞，又稱“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“琴趣”“樂(lè)府”，配上音樂(lè)可以歌唱。興于中唐，發(fā)展于五代，極盛于宋代，形成了豪放派、婉約派兩個(gè)主要流派。B．詞始于民間，盛于宋代。柳永拓寬了詞的形式與內(nèi)容，蘇軾更是無(wú)事不可入詞，并開(kāi)創(chuàng)了豪放一派。C．詞是雜言體，即所謂長(zhǎng)短句，這是由作者表達(dá)的內(nèi)容決定的，有四字句、五字句、七字句等。D．絕大部分的詞是分段落的，一段叫一闋或一片。不分段的叫單調(diào)，兩段的叫雙調(diào)，三段、四段的叫三疊、四疊。7．在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。(1)《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中，描寫古戰(zhàn)場(chǎng)險(xiǎn)要形勢(shì)的名句是“，，”。(2)詞中描寫周瑜英雄氣概的句子是“，，。，，”。[能力提升]一、課內(nèi)細(xì)讀閱讀下面《念奴嬌·赤壁懷古》一詞，完成8～9題。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。8.對(duì)詩(shī)歌賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．蘇軾善于以歷史為詞，拓寬了題材，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍，提高了詞的意境，且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了新鮮血液，開(kāi)創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。B．蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屢遭貶斥，甚至險(xiǎn)遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。這首著名的詞作正是如此，他借詠史，抒寫出了郁積胸中的塊壘。C．詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。D．本詞為蘇軾的代表作，其豪放風(fēng)格，從兩個(gè)側(cè)面透射出來(lái)：一是著意對(duì)赤壁景物的描摹，將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那樣為國(guó)建功立業(yè)的豪情。9．蘇軾為什么自譏“多情”，并且說(shuō)“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”？答：二、課外拓展(一)閱讀下面這首詞，完成10～11題。西江月①蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ竣俅嗽~為蘇軾被貶黃州時(shí)作。其春夜行蘄水邊，過(guò)酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見(jiàn)亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。10．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人瀕臨溪流，從馬上下來(lái)，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B．“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。C.本詞寫作者愛(ài)惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂(lè)觀豁達(dá)的詞人形象。D．作者善于把意和境渾然凝結(jié)為一個(gè)不可分割的整體，他把自己的身心完全融化到大自然中，忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾，表現(xiàn)了自己與造化神游的暢適愉悅。11．“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：(二)閱讀下面的詩(shī)歌和散文，完成12～13題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。游承天寺登月臺(tái)過(guò)方丈邱葵①偶趁秋風(fēng)一到城，市塵湫隘招提清?；仡^正好看潮滿，舉眼那知得月明。殿外幡幢垂夜影，欄邊榕樹動(dòng)秋聲。因過(guò)方丈觀心印，曾見(jiàn)泥牛入海②行?！咀ⅰ竣偾窨鹤旨?，號(hào)釣磯。宋同安人。他絕意進(jìn)取，杜門力學(xué)，耕釣自給，不求人知，間當(dāng)步履于溫陵。②泥牛入海：此處指前世今生一生一滅，一滅一生，生滅相斗，皆屬虛妄，泥牛而已，不怕他不斗入性海。一入性海，則牛歸烏有，泥散為空，消息全無(wú)，寂滅而已。12．這篇散文和這首詩(shī)歌都是記錄了游覽承天寺的過(guò)程，請(qǐng)比較有哪些相同點(diǎn)和不同