2023年學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勵(lì)志演講稿

2023年學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勵(lì)志演講稿學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勵(lì)志演講稿1

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《生命的硬度》。

茫茫大漠，一棵樹(shù)站不起來(lái)，呈現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。

巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，連成的是一條長(zhǎng)城的雄偉。

悠悠河岸，全部的樹(shù)站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。

我們象征著太多，又演繹著太多。但我信任，我的形象，絕不是“手若柔荑，膚如凝脂”的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著希望朝氣。所以我們呈現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)當(dāng)是衣無(wú)褶臉無(wú)垢禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。

有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼?！皩帪橛袼?，不為瓦全”“仰不愧于天俯不怍于地”這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏”這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏？丟失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的先鋒，要是恒久在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。

大漠再荒蕪也有豐碑的'聳立，青山再孤高，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞，河水再安靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依舊如故。因?yàn)槲覀冏宰穑驗(yàn)槲覀冏孕?，因?yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(zhǎng)青，生命的硬度才長(zhǎng)存。

學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勵(lì)志演講稿2

各位老師、各位同學(xué)：

我是來(lái)自班的x，我今日演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟》。

的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰慧的人不肯定都成才，笨的人不肯定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。

當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假如不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假如勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過(guò)的道路上閃耀著勤奮的光線。宏大的獨(dú)創(chuàng)家愛(ài)迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就。

可是愛(ài)迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終成為一個(gè)宏大的獨(dú)創(chuàng)家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是勝利的要素。

天才在于勤奮，學(xué)問(wèn)在于積累，天性當(dāng)然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥(niǎo)先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶散，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無(wú)成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩(shī)，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來(lái)了。諸如此類的例子還有許多。一塊玉石經(jīng)過(guò)磨練才能發(fā)光。假如有的少年摯友自以為自己聰慧而不仔細(xì)學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不行能的。《荀子·勸學(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”

天資差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟。

學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勵(lì)志演講稿3

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

古往今來(lái)，人們對(duì)于勝利有著不同的相識(shí)，有的人認(rèn)為須要才智，有的人認(rèn)為須要幻想，而我認(rèn)為最重要的是奮斗。

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》中寫人生的其次重境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，人瘦了憔悴了，但仍要“終不悔”，這就是說(shuō)即使遇到了各種困難，但仍不能放棄，要始終堅(jiān)決不移地走下去，不能埋怨，不能反悔。

社會(huì)上總有一些人，他們總是在自己的工作上努力奮斗，超額完成任務(wù)，不管是什么工作都搶著去完成，他們便一路步步高升，登上勝利的頂峰，獲得多數(shù)人的敬重和無(wú)限的榮耀。社會(huì)上還有一種人，他們總是每天埋怨，得過(guò)且過(guò)，對(duì)待工作總是能蒙混就蒙混，極不仔細(xì)，最終靜默地過(guò)完了自己的一生。為什么這兩種人會(huì)有如此不同的結(jié)局，最重要的緣由便是奮斗。他們一種人對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，有上進(jìn)心，努力奮斗，最終最終獲得了勝利。還有一種人，成天怨天尤人，不會(huì)努力，只想得坐享其成，終究只能靜默無(wú)為。

我也曾經(jīng)因?yàn)閿?shù)學(xué)成果差而很懊喪，可是我并沒(méi)有放棄，而是不斷地訓(xùn)練，努力奮斗，最終我的數(shù)學(xué)成果有了很大的飛躍，在中考中取得了不錯(cuò)的成果試想假如我在數(shù)學(xué)成果差時(shí)不努力奮斗，那么怎么可能在中考中獲得好成果，怎么可能會(huì)進(jìn)入自己志向的中學(xué)。

愛(ài)迪生說(shuō)：“天才就是1%的天分加上99%的汗水。”沒(méi)錯(cuò)，勝利雖然要靠才智，但是更要靠汗水，更要靠奮斗。假如他只是坐在那里空想而不去奮斗，不去一次次地試驗(yàn)，他能夠獨(dú)創(chuàng)燈泡，為世界帶了光明嗎?明顯不能。況且連天才都要付出99%的汗水，那么我們一般人不是更要付出成千上萬(wàn)倍的努力，奮斗才可以勝利。

雖然我們每個(gè)人奮斗了不肯定會(huì)勝利，但是我們不奮斗，肯定不會(huì)勝利，眾觀古今，沒(méi)有一人是沒(méi)有奮斗就勝利的，就像沒(méi)有人可以一次看完全部書。所以，我們更應(yīng)當(dāng)努力奮斗，這樣我們才會(huì)勝利，才會(huì)離勝利更近一步奮斗，才能勝利。

感謝大家!

學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勵(lì)志演講稿4

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《為志向而奮斗》。

我們須要志向，我們更須要為志向而奮斗!

但是志向并不是沒(méi)有目的的'去空想，而是須要以?shī)^斗為基石，沒(méi)有志向的奮斗是不明智的，同樣不去奮斗的志向也是無(wú)用的。假如要想實(shí)現(xiàn)你心中的那個(gè)志向，就要付諸行動(dòng)，去為之努力，為之奮斗，這樣你的志向才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

那我們應(yīng)怎樣去奮斗呢?縱觀歷史長(zhǎng)廊，那些勝利者絕非一帆風(fēng)順，他們?yōu)橹约旱闹鞠蚝湍繕?biāo)，全力以赴，奮斗不息?？鬃又苡瘟袊?guó)，四處碰壁，悟出《春秋》;左丘明經(jīng)驗(yàn)苦難后寫下《左傳》;孫臏斷足后，終修《孫子兵法》;司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》……偉人們?cè)谑『屠ьD中，用堅(jiān)韌，不服輸?shù)囊庵緤^斗，最終到達(dá)了勝利的彼岸。

在現(xiàn)實(shí)生活之中，我們的身邊也是有好多人都有自己的志向，也在奮斗著。我的鄰居，她的數(shù)學(xué)很不好，常常是不及格。她下定決心：下次數(shù)學(xué)考試達(dá)到90分。于是每天晚上，她都會(huì)多做5道題目，并且始終努力著。功夫不負(fù)有心人，她最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這說(shuō)明我們?cè)谧非笾鞠驎r(shí)，要有堅(jiān)持不懈的毅力，只有這樣，我們才會(huì)順當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

志向就是天空，奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空非?；野担瑳](méi)有天空的彩虹顯得黯淡。

同學(xué)們，讓我們?yōu)橹鞠蛉^斗，在志向的天空中架起一道奮斗的彩虹吧!

感謝大家!

學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勵(lì)志演講稿5

敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

“讓我們用彩虹搭座橋”彩虹的七彩讓人著迷，彩虹的瀟灑讓人仰慕，彩虹的光明讓人憧憬。彩虹的一切一切都那么的魅力十足!但是生命橋又是怎樣一番風(fēng)味呢：老一輩們用自己的鮮血染成了艷麗的杜鵑花;用那尖銳的刺刀拼出了一番事業(yè);徒手將我們的祖國(guó)母親裝飾的越來(lái)越漂亮，越來(lái)越旺盛;用自己珍貴的生命架起了一座兩岸通行的一座寶貴的橋梁。他們努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，為的就是，下一代能有一個(gè)好的生活環(huán)境。他們的幻想實(shí)現(xiàn)了，他們?cè)诰湃履軌虬残牧?，但是假如他們看到我們這樣不學(xué)無(wú)術(shù)，就知道做溫室里的花朵，整日躲在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，那他們肯定痛定思痛。

魅力十足，青春洋溢，怎能接著奢侈下去。同學(xué)們，讓我們成為高爾手下那傲岸的海燕，渴望暴風(fēng)雨，勇于戰(zhàn)斗。我們無(wú)需經(jīng)驗(yàn)斗爭(zhēng)，無(wú)需逃難，但我們要預(yù)防流感。我們要先下手為強(qiáng)，不要等到災(zāi)難真正來(lái)臨的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳。讓我們振作起來(lái)吧，不要再執(zhí)迷不悟下去了，這樣只能將事情變得越來(lái)越厲害。在我們這一代里，生活好的不得了，學(xué)習(xí)環(huán)境也好的不能再好了，但就是在這么優(yōu)異的狀況下，還是有人不滿意?，F(xiàn)在家家都是一個(gè)孩子，都愛(ài)得不得了，在家里都是小公主，小皇帝，都有一個(gè)臭脾氣!

在學(xué)校老師管的略微嚴(yán)一點(diǎn)，搞不好就把你弄上電視，讓你露露臉，這時(shí)孩子們正哈哈大笑呢!雖說(shuō)我也是一個(gè)小學(xué)生，有時(shí)也會(huì)有脾氣，但我一會(huì)就好了，爸爸媽媽從來(lái)不會(huì)來(lái)哄我，都是我自己解決，我可沒(méi)有傲慢的意思，你們可不要誤會(huì)啊!有的小孩就不一樣，沒(méi)有爸爸媽媽來(lái)哄，肯定不罷休。弄不好爸爸會(huì)生氣，這時(shí)媽媽又起先當(dāng)起了白臉了，就是這樣，爸爸媽媽總一個(gè)是黑臉，一個(gè)是白臉。孩子呢，就恒久有一種依靠性，恒久離不開(kāi)爸爸媽媽。

在這里我也奉告各位