2023年我最好的老師演講稿VIP

2023年我最好的老師演講稿我最好的老師演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好！

(敬禮)我是五二班的靳小雨，今日我演講的題目是《我身邊的好老》。

有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在我們?cè)囼?yàn)小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們仔細(xì)負(fù)責(zé)、靜默無聞、無私奉獻(xiàn)，專心血和汗水，細(xì)心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……

我很幸運(yùn)，我就遇到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙光明的大眼睛，閃爍著才智的光線，李老師像慈愛的媽媽，關(guān)切著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像密切的摯友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和新奇踏進(jìn)試驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們學(xué)問和真理？又是誰教會(huì)我們做人的道理？是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心焦急？是李老師！

李老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過得總是很快。李老師講課特別具體，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁征博引，講得生動(dòng)好玩，讓我們聽得興致勃勃我身邊的好老師演講稿。隨著老師臉上表情的改變，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采奕奕，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉醉在了老師美麗的課堂中了。

記得我剛上學(xué)的時(shí)候，特別膽小，對(duì)李老師非常生疏，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊靜默的思索，一邊擔(dān)憂老師會(huì)不會(huì)叫到我?！敖∮辍崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不漸漸地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有指責(zé)我，反而還親切地對(duì)我說：“回答得完全正確，假如聲音再洪亮些，就棒極了?！崩蠋煹募?lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能主動(dòng)的舉手回答，而且聲音洪亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫激勵(lì)。

李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上，記得三年級(jí)的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學(xué)突然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點(diǎn)顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號(hào)，看病，通知家長(zhǎng)，始終忙到很晚才回家。其次天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫，感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué)。

還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不當(dāng)心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。其次天，還特地囑咐我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對(duì)我們諄諄訓(xùn)誨，要批改積累如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的平安。

老師，假如說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的強(qiáng)壯成長(zhǎng)？老師，您放心，我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芳香您的人生！用優(yōu)異的成果表達(dá)對(duì)您的感謝，用真實(shí)的行動(dòng)告知您：老師，我們愛您！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用學(xué)問甘露，澆開我們志向的花朵;您專心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！我的好老師演講稿(二)

太陽底下，有這樣一群人，他們不是畫家，卻能描繪彩虹的斑斕，他們不是建筑師，卻能設(shè)計(jì)，他能設(shè)計(jì)將來的藍(lán)圖，他們就是我們可敬可愛的老師。

老師啊，您可曾記得，六年前，那個(gè)陽光明媚的早晨，媽媽把我第一次送到學(xué)校，把我的小手交到您的手中，從今，我的生命有了根，精神有了家，不再空虛和孤獨(dú)，我們這些幼小的樹苗，在老師的愛心里，長(zhǎng)出嫩芽，長(zhǎng)出綠葉，長(zhǎng)出強(qiáng)壯，長(zhǎng)出挺立，一棵棵一片片如郁郁蔥蔥，綠樹成陰，如春天的山林綠色的海洋。

老師啊，您是一部厚厚的書，您是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的卷，在您的卷中，我們讀這李白的《靜夜思》、《關(guān)山月》、杜甫的《春望》、《絕句》、孟郊的《游子吟》……

老師您還記得嗎？那年我生病了，躺在醫(yī)院的病床上，孤獨(dú)焦灼無奈的心情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了身體的病痛，心里總想著學(xué)校、老師、同學(xué)，一切竟是那么美妙，那么清楚，那么值得回憶，正在這時(shí)，聽到媽媽在開門，驚喜的說：“啊，老師，您這么忙還來看甜甜？”我聽到了趕忙坐起來，看到老師那面帶著慈愛笑容輕輕走了進(jìn)來，忽然我感到像暖和柔軟的春風(fēng)進(jìn)入的房間，進(jìn)入我枯燥心田……

感謝老師在我最孤獨(dú)難耐的進(jìn)修來到我身邊。

仿佛我的病一下子全沒了。

我眼里含著淚水，激烈地說了聲：“老師，我……”

老師快步走到床前用她那暖和的手摩挲著我并語重心長(zhǎng)地說：“好孩子，別哭了，不要焦急，好好協(xié)作醫(yī)生治病，病好了才能上學(xué)呀！落下的課，我會(huì)幫你趕上去的……，另外

我還給你帶來了全班同學(xué)的問候與祝愿……同學(xué)們說：‘大家都想你，讓你安心養(yǎng)病?！Ｄ阍缛湛祻?fù)回到同學(xué)們中間?！?/p>

從那以后，不管您每天多忙多累，您總是抽出時(shí)間來給我補(bǔ)課……您仔細(xì)細(xì)致地給我補(bǔ)課本上的學(xué)問，猶如給全班同學(xué)講課一樣，細(xì)致、肅穆、一絲不茍，我的作業(yè)你也仔細(xì)批改，不放過一個(gè)錯(cuò)誤，您風(fēng)趣幽默的講課外、學(xué)校、班級(jí)的新聞趣事，讓我和您一起享受這舒心歡樂的美妙時(shí)間，我聽得如饑似渴，如癡如醉，仿佛使我感到我不是在醫(yī)院，而是在學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄?，感謝您，老師，是您辛勤的付出才換來我成果的進(jìn)步，老師，我忘不了……

記得還有一次傍晚即將放學(xué)，突然天氣驟變，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，同學(xué)忽然驚惶失措，亂作一團(tuán)，像一群受驚的小燕子，嘰嘰喳喳。正在這時(shí)，老師您來到我們中間對(duì)我們說：“別怕，有老師呢？”您就那么守著我們，護(hù)著我們，直到雨小了雨住了，老師，我們感謝您在這樣的時(shí)候，您把我們呵護(hù)在您心的中心。我想，今后無論遇到多大難關(guān)，我都會(huì)想起您的這句話：別怕，有老師呢。都會(huì)想起老師您的形象變得剛毅起來，我有老師呢，我才不怕呢。

老師，你連續(xù)多年教畢業(yè)班，卻從不埋怨工作的繁重，我的每一個(gè)作業(yè)本上，都跳動(dòng)著您的圈點(diǎn)勾畫，奔騰著您的熱忱激勵(lì)，您不斷的告誡我們：在學(xué)問的海洋里，沒有克服不了的困難，因?yàn)榘到缚梢杂貌胖侨ザ悖U(xiǎn)灘則可以憑志氣去闖，大風(fēng)大浪可以用冷靜做舵，用實(shí)力作船，仔細(xì)思索，勇往直前，永不回頭。因?yàn)?，躲過了暗礁，闖出了險(xiǎn)灘，克服了大風(fēng)大浪，就是碧海藍(lán)天。

那年接近期末，您每天加班加點(diǎn)給我們補(bǔ)課，雖然天已經(jīng)很晚，但您還是仔細(xì)負(fù)責(zé)地一遍一遍為我們復(fù)習(xí)，直到全班每個(gè)人都會(huì)了，您不愿讓一個(gè)同學(xué)落下。

老師，其實(shí)我們都知道，您也有一個(gè)溫馨的家，也有一個(gè)正在讀書可愛的孩子，也須要媽媽的暖和，媽媽的愛……可是老師，您已顧不上您的孩子您的家，您把最宏大的母愛和師恩都給了我們，讓我們?cè)鯓訄?bào)答您的恩情呢？怎能不熱淚盈眶呢？噢，我明白了，我們是您的全部世界，您的心全在我們身上，您把我們看得更重更重。您說：我們是祖國(guó)的將來，明天的希望。

我們今年六年級(jí)了，快畢業(yè)了，我們就要離開母校，越是接近畢業(yè)越留戀老師，桃李春風(fēng)師生情，校內(nèi)師恩難忘懷。只有離別時(shí)刻，才知時(shí)間短暫，縱有千言成語，難訴心中留戀……

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，而我們的老師，正是為了花的甜蜜，果實(shí)的尊貴，甘愿做著葉的事業(yè)。

我想織一片感恩的彩云放在您的枕邊，您聽見了嗎？老師？我感恩的歌就如云的歌聲在您的枕邊流淌，您聽見了？感恩的故事像萬花筒一樣，彩屑都在閃光。老師，老師，您們是校內(nèi)里永恒的雕像，四季更迭，世事滄桑，您從不把愛的目光隱藏，呤誦詩詞，噓寒問暖，指導(dǎo)閱讀，感悟高尚，您愛的目光時(shí)刻在流淌……老師啊老師，可敬可愛的老師，因?yàn)橐簧心?，才有了我們一生?/p>

感謝您老師，我生生世世的師長(zhǎng)，感謝，感謝您讓我

擁有了無盡的愛。

感謝，感謝您老師，是您為我們樹立了做人榜樣。

有人說：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇?我要說師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量！

感謝您，老師！

祝愿您，老師！

祝您桃李芳香！

祝您身體健康！

我最好的老師演講稿2

敬重的老師們、同學(xué)們：

您好！

在新學(xué)期起先的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！今日我國(guó)旗下講話的題目是――老師，您好！

老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培育？理論、獨(dú)創(chuàng)、學(xué)說、創(chuàng)建，哪一件不飽含老師的辛苦？新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越；雄偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國(guó)第27個(gè)老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠(chéng)的節(jié)日問候！祝福你們身心健康愉悅，合家華蜜美滿！

老師節(jié)——這是一個(gè)令人激烈而神圣的日子，因?yàn)槔蠋煿?jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個(gè)一般的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得特別的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國(guó)，老師是帆。從入學(xué)的第一天起先，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在激勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喊，是老師的人格在感召。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝合著學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價(jià)的。

有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教化，他們?cè)诟髯缘膷徫簧响o默奉獻(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接—班人。他們興教化人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在老師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們敬愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂，擁有華蜜。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好。

老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的宏大，啊，“老師”二字就是您最洪亮，最貼切的稱號(hào)！

我最好的老師演講稿3

每當(dāng)想起老師這個(gè)宏大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語文老師何亞，他是我心目中最志向的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，他總是諄諄教導(dǎo)地做好思想工作，使同學(xué)們自覺的相識(shí)錯(cuò)誤。

我們班是學(xué)校編的慢班，淘氣搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師確定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請(qǐng)老師共享呢？”聽完這番話，同學(xué)們都大笑起來了，我心里似乎也有一股暖流穿過。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說：“課前打算是否充分，會(huì)干脆影響到上課的效果……”老師說完這番話后，同學(xué)們自覺認(rèn)錯(cuò)了。此后，這種現(xiàn)象在我們班無影無蹤了。我過后回想，老師擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教化同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是專心良苦。

思想上何老師對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽得興致勃勃。幾次我望見他那憔悴的臉龐，顯得乏累不堪。而老師卻不以為然的接著講課，直至課完。后來，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課！

作為老師，我覺得何老師是一個(gè)勝利的教化者。他像一盞明燈照射我前進(jìn)，啟迪我走向勝利，把我從一名“壞學(xué)生”，教化成優(yōu)良生。五六的時(shí)候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“壞”，一無所長(zhǎng)。但何老師并不這么看我，而是教化和引導(dǎo)我，并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。慢慢的，在老師的“重拳之下”，我最終“甘拜下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成果突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰說我一無所長(zhǎng)，是“壞學(xué)生”呢？我今日有這樣的成果，都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶啊！

何老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導(dǎo)下，我們驚喜地發(fā)覺，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的奇妙與新穎 ，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作，才能在畫面上留下自己所滿足的圖案。于是大家奮筆疾書，同學(xué)們交上去的作文，老師都會(huì)細(xì)心給我們批改，好的在班上公布姓名賜予確定，或者打印出來，張貼到班級(jí)的宣揚(yáng)欄里，并把最精彩的舉薦到報(bào)社去。這使同學(xué)們的寫作熱忱倍增，同學(xué)們的作文水平很快提高，其次次月考就是最好的證明。

何老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。何老師，你是我們心目中最志向的老師，我們敬重你，我們恒久祝愿你。

我最好的老師演講稿4

當(dāng)小草的種子最終破土而出時(shí)，呵護(hù)它成長(zhǎng)的泥土便是它最好的老師；當(dāng)幼小的蒲公英最終翻過一座高山時(shí)，激勵(lì)它堅(jiān)持的清風(fēng)便是它最好的老師；而當(dāng)我遭受不公允卻無能為力時(shí)，帶給我接著抗?fàn)幍闹練獾乃?，是我最好的老師?/p>

我想大家都還記得九月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，因?yàn)轶w育老師的疏忽，我們班一位同學(xué)整個(gè)月的努力就這樣付諸東流。為了討個(gè)說法，我們大家想盡了各種方法，找遍了各種老師。面對(duì)不公，我們不斷抗?fàn)?，等來的卻不是公正的解決方案，而是各方老師的施壓。迫于壓力，缺少斗爭(zhēng)閱歷的我們最終選擇了妥協(xié)。

這種悲觀卻無可奈何的無助感在我心頭縈繞了整整一個(gè)“十一”長(zhǎng)假。開學(xué)后，各科老師對(duì)這件事情的看法不盡相同，卻只有她，是真正站在我們的角度和立場(chǎng)來看待這件事的。

那節(jié)課上，她也提到這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的事?！斑@一次，你們表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)，很有班級(jí)凝合力。但是……”我的心沉了沉，以為她也要指責(zé)教化我們。想不到，她接著說：“既然已經(jīng)到這一步了，你們選擇了去抗?fàn)?，就要抗?fàn)幘烤埂Ｄ銈儾痪褪菫榱说玫絺€(gè)結(jié)果嗎？那當(dāng)時(shí)就不應(yīng)當(dāng)妥協(xié)，而是接著抗?fàn)?，讓學(xué)校做出公正的裁決?！蹦且豢?，陽光從門口溜進(jìn)來，撒在她干練的短發(fā)上，撒在她優(yōu)雅的面龐上，撒在她恒久挺立的身軀上。她的話語，一字一句，鏗鏘有力，敲擊在我們每個(gè)人的心弦上。本已經(jīng)無望如死灰的心，又燃起了點(diǎn)點(diǎn)星火。

我還記得，她當(dāng)時(shí)眼神里透露出的那股堅(jiān)決和自信，正是現(xiàn)在的我們所缺乏的?！暗銈兘K歸是第一次經(jīng)驗(yàn)這種事，缺少閱歷，而且學(xué)生和老師之間存在著自然的不同等……”她的.聲音中又帶了一絲溫順，一些勸慰。那一刻，她和我們的心挨得很近很近。

下課后，她把我叫到走廊。從前不太敢直視她的我，這次抬起了頭。她說：“你再去問問學(xué)校，看看這件事還有沒有結(jié)果?！标柟饷髅模捎诠饩€緣由，她的臉龐隱藏在陰影下，看不清神情，但那雙鋒利的眼睛卻能給人以源源不斷的力氣。她又說：“或許你們現(xiàn)在覺得這件事是壞事，但其實(shí)也是好事。你們經(jīng)驗(yàn)后，能成長(zhǎng)許多?！蔽冶羌庖凰幔瑤缀跞康拇笕硕颊J(rèn)為這是一場(chǎng)孩子們不懂事的胡鬧，只有她，明白這是一次肅穆的抗?fàn)?，為的是討回一個(gè)說法，為的是能夠得到公允公正的對(duì)待，為的是與這個(gè)不公無處不在的社會(huì)做斗爭(zhēng)。

我的老師，她總是留著一頭干練的短發(fā)，穿一身講究得體的衣服，優(yōu)雅地或站或坐?；蛟S多年之后，回想起來，對(duì)于初中生活印象最深的，就是那年初三，那一天，那節(jié)課，她以鋒利的眼神和發(fā)人深省的話語，給我們帶來了面對(duì)不公不斷抗?fàn)幍闹練夂土?。我由衷地感謝她！

感謝大家，我的演講結(jié)束了。

我最好的老師演講稿5

古人常說：“一日為師，終生為父”。可見在古代，人們對(duì)老師是特別敬重的。我心中的好老師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)，還要有足夠的耐性、愛心和責(zé)任心。

譬如，我的奧數(shù)王老師。

說起王老師，我的心中真是感慨萬千。慶幸自己遇上了這樣一位好老師。他講課時(shí)有一種魔力，總能把煩燥無味的奧數(shù)題變得生動(dòng)好玩。

去年暑假，我每隔一天就要去王老師那里連上五個(gè)小時(shí)的奧數(shù)課。第一次上這種高強(qiáng)度的補(bǔ)習(xí)班，我真是一點(diǎn)兒都不適應(yīng)，每次上課到一半的時(shí)候，就又困又累，上下眼皮起先打架，聽課效率特殊低。每當(dāng)這時(shí)，王老師總會(huì)不厭其煩地講一遍又一遍，直到我們每個(gè)人都完全聽懂為止。

一節(jié)課上，王老師正在給我們講用“ST圖”來解決某些行程問題。那時(shí)候，我才剛剛接觸到這么難的奧數(shù)題。看到那黑板密密麻麻的算式，我不禁感到頭暈?zāi)垦！！斑@道題其實(shí)并不難，只要找到隱藏在“ST圖”中的一個(gè)沙漏定理，再依據(jù)它求出兩個(gè)人的速度比就可以了……”說著，王老師在黑板上用粉筆畫了兩個(gè)極為滑稽的火柴人。這一下，把全班同學(xué)教逗得哈哈大笑，笑的同時(shí)也如醍醐灌頂，對(duì)題目的思路一下子明朗了起來。

慢慢地，我起先喜愛上了學(xué)習(xí)奧數(shù)，每次上課都再也不感覺到困了。王老師用他幽默的講課方式打動(dòng)了我！

我在王老師那里已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多，學(xué)到了多數(shù)珍貴的學(xué)問。盡管后來我因?yàn)榉N種緣由不得不離開了王老師，但他在我心中恒久都有著不行撼動(dòng)的地位。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我相識(shí)了不少形形色色的老師。其中不乏有很多像王老師這樣的好老師。我認(rèn)為他們之間不分伯仲，每一位都是最好的老師。

博學(xué)多才，有責(zé)任心；不但教書，而且育人——這才是我心中的好老師。

我最好的老師演講稿6

我的小學(xué)歷程將近五年了，教過的的老師數(shù)不勝數(shù)，我相識(shí)的老師也不少，但是，我最喜愛的