壓力課作文6篇

第第頁壓力課作文6篇壓力課作文篇1不必去努力探求溫室里的花朵;不必去渴望事事都能一帆風(fēng)順;不必去遐想你的愿望都能很輕松的實(shí)現(xiàn)。人活著，唯一的是要有壓力，只有這樣的人生才會(huì)很完美。競爭是激烈的，社會(huì)是殘酷的。天下不可能一手掌管在你的手下，它，是屬于每一個(gè)人的。是要靠競爭來換取的，是要靠實(shí)力來奪得的。經(jīng)過過風(fēng)雨后的明天才會(huì)有七色的彩虹。拼搏過一翻之后才會(huì)覺得一切都很美好。不要總是什么事情你都遙遙領(lǐng)先，不要總是認(rèn)為好的事情會(huì)來臨到你的頭上。不要總是經(jīng)受不住挫折。由于，挫折將會(huì)是你靠近成功的一個(gè)牽線，成長需要壓力，是壓力催趕著你的前進(jìn)，讓你明白了你的確有不足的地方，是壓力使我們不絕進(jìn)步，不絕成功。進(jìn)入中學(xué)后，雖然我的成績并不是很拔尖。但是，我卻給本身定下了一個(gè)很高的目標(biāo)。由于我明白她對我來說雖是一個(gè)壓力，但是我堅(jiān)信本身肯定會(huì)超過她的。就這樣，我每天都不絕的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次考試，我與她的分?jǐn)?shù)還是相差甚遠(yuǎn)，但是我卻堅(jiān)信本身肯定能超過她的，我努力著，堅(jiān)持著，一步一個(gè)腳印。雖然壓力甚大，由于我進(jìn)步的同時(shí)她也在進(jìn)步，但是，我最后堅(jiān)持下來了。漸漸。我超過了她，我欣慰的笑了。我在心底里深深地感謝著她，是她讓我不絕進(jìn)步，提高自我。每一次的成功我都會(huì)很愉快。如今，我仍舊堅(jiān)持著，非常的矜持，謹(jǐn)慎。笑就要笑到最終，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁。成長離不開壓力，需要壓力。將壓力視為一件好的事情，它，經(jīng)常會(huì)使你成功，不絕進(jìn)步。每一次的成功，你都要感謝壓力?，F(xiàn)在，為本身樹立一個(gè)目標(biāo)，不要恐懼，努力進(jìn)取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧!你便一步步接近成功，走向成熟。抵達(dá)成功的頂峰!壓力課作文篇2現(xiàn)實(shí)往往會(huì)與夢想沖突，有沖突就會(huì)有壓力。或許你心中有一盞夢想的明燈，可它好像可望而不可即;或許你想做好事，卻把事情搞的一團(tuán)糟;或許你厭煩庸俗，可又耽于世俗中的一些瑣事;或許你播了種，可由于你的不善耕耘，費(fèi)盡心機(jī)后卻結(jié)不出果實(shí)。壓力不絕向我們襲來，要想活的樂觀、瀟灑、充實(shí)，我們就要學(xué)會(huì)承受住來自方方面面的壓力。有個(gè)名詞叫“百忍成金”。忍耐不是屈服，忍耐是積聚力氣，準(zhǔn)備著下一輪的沖刺。忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。或許，突如其來的狂風(fēng)雨會(huì)使原來心情不佳的你更加悲傷，但你不需要以在狂風(fēng)雨中聳立的姿態(tài)來表達(dá)本身的不滿;不要理會(huì)它，由于沒有狂風(fēng)雨時(shí)的悲傷，便沒有雨過天晴的欣喜。或許，驀地來臨的寒冬會(huì)使原來衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門來表達(dá)本身的抵抗;不要在乎它，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?生活中有很多我們始料不及的事，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，要不怎么會(huì)有“行路難，行路難，多歧路，今何在”的感嘆?但是，倘若你能夠承受住壓力，能夠跌倒了再爬起來，那你還會(huì)涌出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡牧柙茐阎尽_天豪情。有棱角的少年，不知道現(xiàn)實(shí)的山是石頭長成的，總是舍命去搏擊;不知道幻想的云彩是雨做的，以致怎么也無法阻攔它任意落雨。只有多承受壓力，才會(huì)削掉天真的尾巴。讓我們用剛強(qiáng)的意志、恢弘的氣度、寬廣的胸襟去承受磨難、挫折，去承受生活中的一切壓力吧!壓力課作文篇3日子實(shí)在太繁重。每天要念著“子曰……”，生活在abc的世界中，咬著筆頭思考著一道數(shù)學(xué)題目，連夢里都要背誦各種化合價(jià)的數(shù)量。此時(shí)在教室里少了一份往日的喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧，更多了的一份是寧靜，是緊張，是繁忙，是充實(shí)。我也放下了手中的電腦游戲，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。上課更是精神抖擻，課下的耳邊的流行音樂也變成了地道的英語發(fā)音，無聊時(shí)討論的八卦也變成了為一道數(shù)學(xué)題的激烈討論?？傻谝淮卧驴嫉氖Ю刮业呐琶忠宦淝д?而體育模擬考的那寥寥幾分更如數(shù)把利刃刺痛我的心。面對老師，父母的期盼，姐姐的冷嘲熱諷，無盡的壓力鋪天卷地向我襲來，我甚至感到無力。這些令我意識到了我的初三生活將艱辛與坎坷。可是壓力來了，我不能恐懼。由于我知道在漫漫人生中，我總會(huì)與壓力會(huì)面，只有面對才能勝利。你瞧!魚兒有壓力，游弋于漫漫大海中，經(jīng)受住驚濤駭浪的浸禮，才會(huì)有魚躍龍門的斑斕傳說;雄鷹有壓力，遨游于碧海藍(lán)天中，經(jīng)受住風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ拇反?，才?huì)有叱咤風(fēng)云的豪放;而我有了壓力，磨礪完心智，才能馳騁于考場中，經(jīng)受住各科的考驗(yàn)，終會(huì)有輝煌的人生。壓力來了，我不能懼怕。由于我知道，中考對于我們而言既是一個(gè)結(jié)束也是另一個(gè)的開始。我們不必緊張，新的道路呈現(xiàn)在我們面前。只要我們樹立目標(biāo)，把握好分分秒秒，就能使我們的前途充足光明。學(xué)習(xí)的壓力是把雙刃劍，榮辱成敗皆是也。面臨壓力，老是赤漠飛沙掩白天，拔劍云霄又何妨!我信任只要我們面對壓力永不言敗，必能使之成為我們通往勝利彼岸的力氣!壓力課作文篇4我深吸一口氣，走向舞臺中心，每一步似已用完了全身的氣力。在琴前坐定，聚光燈匯聚到身上，微微顫抖的手撫上琴弦，現(xiàn)在——開始。起初，心中惴惴，臉頰微微發(fā)燙，許是光線太過灼熱，手指微微發(fā)顫，劃錯(cuò)了一個(gè)音，雖不是很明顯，但卻在我心中激起了不小的波紋。想讓本身沉靜下來，卻又有些無措。腦海中不禁想起了他，想起那第一次學(xué)琴時(shí)的黃昏。情景重現(xiàn)，耳畔響起了如玉般的聲音：“來，把剛才那段再彈一遍。注意搖指。”那時(shí)幼小的我看著琴譜上多而雜的數(shù)字，撥動(dòng)起手指。琴音斷斷續(xù)續(xù)，和老師示范時(shí)的音質(zhì)天差地別。一遍又一遍的下來，我不禁有些坐不住，心底有一種叫做煩躁的情緒潛滋暗長，手上的力度賭氣般的加大，弦發(fā)出刺耳的聲音。他按住我的手，沒有責(zé)怪，目光定定的看著我：“做事要有耐性。心靜，自然能談好琴?！彼^我的手，在琴弦上緩緩移動(dòng)。夕陽照著他的側(cè)影，他已有些花白的頭發(fā)反射著異樣的光芒，灼熱了我的眼。上了年齡的人有一種歲月累積的沉靜，連同琴聲，讓尚還年幼的我，學(xué)會(huì)了沉靜。而今，亦是如此，心中慢慢一片清明。一路走來，他仿若有著獨(dú)特的魔力，慰我心安，靜我心神。琴音如水，隨著我指尖的移動(dòng)漸漸流淌。我不去看觀眾和評委的目光，只是靜靜注視著那些白色綠色的或粗或細(xì)的琴弦在指間的半透亮的黑色指甲的波動(dòng)下跳動(dòng)。在靈活的撥弄中，黑和白交織在一起。闔眼，任憑外界感知主導(dǎo)動(dòng)手指，只是屏神靜聽指間之音，心弦之聲：時(shí)若飛虹傾斜，驚濤拍岸之聲;時(shí)似清泉敲石，佩環(huán)叮咚之鳴;時(shí)似嶺谷幽深，波瀾暗涌，喑啞緘默。情景交融，漸入空境，唯感身已孑然立于孤舟之上，緩緩前行，不見山，不見水，不見岸，不見人，唯于渺渺薄霧，寂寂我心。天地悠悠，獨(dú)我為樂。一曲彈罷，起身，深施一禮，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，那種歡樂，是發(fā)在內(nèi)心的，單純的，像歲月般靜好的震顫，只有心靈被琴聲洗禮到至靜至空后才能得到。而只有在那一刻，我才知道：臺下的掌聲，評委的目光，獲得的名次都已不緊要了，緊要的是面對壓力時(shí)，體味出一份安靜的生活哲思，有一顆靜謐而英勇的心。壓力課作文篇5轉(zhuǎn)瞬見，又到六月考試季。考試又成了許多同學(xué)的噩夢。分?jǐn)?shù)讓我們或喜或怒，時(shí)哀時(shí)樂?？墒窍埠蜆纺鼙欢嗌偻瑢W(xué)擁有呢？擁有的時(shí)間又能有多長呢？即使考好了，一時(shí)歡樂，但是也抵不了長時(shí)間的擔(dān)憂。因此我最厭煩的就是分?jǐn)?shù)的公布，而且畏懼考試。每到考試時(shí)我就在冒冷汗?？荚嚽耙惶欤睦锵轮∮?，憂慮像一張網(wǎng)，牢牢地束縛著我；考試時(shí)，或風(fēng)平浪靜，或笑逐顏開，或一籌莫展；一旦考砸了，心中宛若暴雨即將來臨，陰沉得怕人。考試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，就像一把把沾著殷紅鮮血的小刀，讓我苦痛不堪。我不明白：老師曾極多次告知我們考試只是為了檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的情況，以便適時(shí)查漏補(bǔ)缺，可是為什么分?jǐn)?shù)卻成了我們最大的負(fù)擔(dān)？分?jǐn)?shù)到底是什么？在家長的眼里，它代表了榮譽(yù)和面子。每次坐在一起談?wù)摵⒆拥某煽儯议L可以自大地向四周人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”?？墒悄銈冊谡f這些話的時(shí)候，有沒有想過你們的孩子為此付出了多少？每次回家，除了要完成老師布置的作業(yè)，還要看你們買來的課外書、復(fù)習(xí)資料，每天都苦讀到深夜。時(shí)間長了，許多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)還是壓得他們喘不過氣。面對即將到來的考試，憂心忡忡，生怕考得不好；考好了，又掛念下一次被別人超越；考差了，本身慚愧萬分，深感無顏見江東父老。分?jǐn)?shù)給我巨大的壓力。我記得有一次單元測驗(yàn)，我破天荒只拿到了63分。老師同學(xué)或嚴(yán)格，或驚異，或惋惜，或不屑的目光壓得我抬不起頭，恨不得找個(gè)地洞鉆了。終究放學(xué)了，我忐忑不安地回到了家。父親微笑著問：“纖纖，考了多少分??？”我低著頭，小聲地說：“63.”慈祥的父親不見了。父親一邊打動(dòng)手勢，一邊對我咆哮：“你怎么回事？竟然只有63分？退步這么大，你每天到底在干什么？”我嚇壞了，不敢回答父親的責(zé)問，只是躲在一角沉默流淚。此時(shí)，我是多么厭惡考試，痛恨分?jǐn)?shù)??！考試原來只是為了測試同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)本身和老師適時(shí)發(fā)覺問題，從而加以改進(jìn)。可是殘酷的分?jǐn)?shù)成了同學(xué)沉重的負(fù)擔(dān)，讓他們成為考試的籠中鳥。分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，你左右了我的喜怒哀樂，給我?guī)砹顺恋榈榈呢?fù)擔(dān)，你說我該拿你怎么辦??？倘若老師同學(xué)和家長沒有那么看重成績那該有多好??！壓力課作文篇6國慶假期，面對如山的作業(yè)，我欲哭無淚：“這還要不要人活了嗎？”山一樣的作業(yè)一來我總是要埋怨一番，然后驀地想到必做無遺才苦著臉，開始做作業(yè)。一個(gè)個(gè)英文字母都變成了一個(gè)個(gè)歪嘴的妖精。一條條數(shù)學(xué)公式總想把我吞了似的，一段段作文素材也跳出來搗亂，我感慨，人生苦短，唯有學(xué)習(xí)最累，但自從昨天的事發(fā)生之后，我再也不這么說了。父親媽媽做鹵菜，生意，一年365天沒有一天安歇，昨天可真是難得啊！父親媽媽決議慶祝國慶節(jié)，出去轉(zhuǎn)一天。最終一站，我們?nèi)チ绥姌菂^(qū)的華林菜場。原以為是進(jìn)去買菜的，沒想到父親媽媽是去與同一行業(yè)的阿姨嘮嗑的。我的心里有些不愉快：不是說好了玩嗎，怎么又聊起天了？父親媽媽坐在那兒，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長期。正當(dāng)我打起盹時(shí)，無意中聽到這樣一句話："生意越來越不好做啦，只有努力掙錢供孩子讀書。"什么！我猛然清醒，父親媽媽這么辛苦到底是為誰？不就是為我和妹妹嗎？難得放假一天，卻樂意花時(shí)間與別人嘮家常，向別人取經(jīng)。父親媽媽是應(yīng)當(dāng)有個(gè)打開心扉放松的時(shí)