《新能源汽車構造與維修理論》教案

重慶交通職業(yè)學院

課程教案

課程名稱：新能源汽車構造與維修

課程代碼：42304

授課對象：20級汽車檢測與維修技術專業(yè)

教師姓名：田強

職稱：工程師

總學時：90______________

理論學時：36______________

實踐學時：54______________

學年：2021-2022學年

學期：第二學期

教案整體說明

課程名稱新能源汽車構造與維修總課時90

適用專業(yè)汽車檢測與維修技術課程性質0考試口考查

本課程是一門專業(yè)核心課，對培養(yǎng)學生在新能源汽車制造、銷售、

維護維修等行業(yè)的就業(yè)崗位上所必備的專業(yè)知識和技能起非常重要

課程概述的作用。本課程教學內容主要依據(jù)企業(yè)崗位的能力需求來選擇，以保

證通過本課程教學，使學生具備以下職業(yè)能力：

（1）會查找國家相關新能源汽車的政策、新能源汽車的現(xiàn)狀等

信息；（2）具有較強的檢修電動汽車的安全用電防護意識，熟悉相

關安全防護操作的能力；（3）能熟練操作電動汽車檢修的專用工具、

儀器與設備；（4）具有分析電動汽車各系統(tǒng)機理的能力；（5）能熟

練完成電動汽車各部分的拆卸、解體、檢測與組裝；（6）能較好掌

握電動汽車綜合性故障的分析能力與關鍵技術。

1.新能源汽車維修崗位的汽車故障檢測與排除任務

2新.能源汽車生產線崗位的裝配與調試任務

面向崗位

3新.能源汽車性能檢測與維護任務

4新.能源汽車技術管理工作

5.新能源汽車銷售崗位的技術服務工作

教學方法項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學等。廣泛運

用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，充分激發(fā)學生的學

習興趣和積極性。借鑒職業(yè)技能競賽成功經驗，促進職業(yè)學校技能競

賽活動與日常教學工作緊密結合、良性互動。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術

作用，積極探索和構建信息化環(huán)境下的教育教學新模式

通過本課程的教學，培養(yǎng)學生成長成才，把愛國情、強國志、報

國行自覺融入新能源汽車行業(yè)發(fā)展、建設中。使學生在普通車輛原理、

學習目的結構等知識的基礎上，進一步了解電動力汽車的概念、種類、結構差

異，熟練掌握幾種典型電動汽車的拆裝方法和技能，掌握幾種典型電

動汽車的維護保養(yǎng)的操作技能以及常見故障的診斷方法和維修技能。

-2-

本課程是一門技術性較強的課程，涉及到電學與電子控制，目前

高職學生普遍基礎薄弱，尤其是對于電學和抽象的概念難以理解，但

是高職學生動手能力強，對感興趣的東西積極性很高。教學內容的選

教學要求擇更要考慮高職學生培養(yǎng)特點，注重通過實訓、實驗來達到學生對教

學內容的理解，并培養(yǎng)他們的實踐能力。

師資配置建議

主講教師：要求專任教師擔任，具有講師以上職稱、碩士學歷（學

位），有三年以上的教學經歷，具有汽車維修實踐經驗，最好為雙師

素質教師。

本課程教學需用到多媒體教學，建議配置相關教學軟件。

使用教材《新能源汽車結構原理與檢修》劉福華康杰主編機械工業(yè)出版社

2021.01

參考書籍《新能源汽車結構原理與檢修》吳榮輝主編機械工業(yè)出版社

2022.01

《新能源汽車故障診斷》姜麗娟主編機械工業(yè)出版社2018.09

《新能源汽車高壓安全與防護》吳榮輝主編機械工業(yè)出版社

2021.8

課程教案一覽表

序號單元內容教學任務任務課時單元課時

1-1項目一:新能源1.1認識新能源汽車2

4

1-2汽車簡介1.2新能源汽車結構認識2

2-12.1高壓安全防護1

2-22.2高壓防護1

項目二新能源

2.3儀表信息識讀4

2-3汽車安全操作1

2-42.4車輛充電操作1

3-13.1蓄電池基礎知識2

3.2動力電池與管理系統(tǒng)認

3-22

知

項目三動力電

8

3-3池與管理系統(tǒng)3.3車輛充電系統(tǒng)2

3-43.4動力電池系統(tǒng)故障維修2

4-14.1驅動電機基礎知識2

4.2驅動電機及控制系統(tǒng)結

4-2項目四驅動電2

構原理6

機及控制系統(tǒng)4.3驅動電機及控制系統(tǒng)故

4-32

障維修

5-1項目五整車控5.1整車控制系統(tǒng)認識2

4

5-2制系統(tǒng)5.3CAN總線系統(tǒng)2

6-1項目六車聯(lián)網6.1車輛遠程監(jiān)控系統(tǒng)1

2

6-2應用技術6.2手機APP功能操作1

7-17.1空調制冷系統(tǒng)1

項目七輔助電

7-27.2PTC加熱器14

氣系統(tǒng)

7-37.3電控制動系統(tǒng)2

復習答疑22

機動22

合計36

-4-

附件3參考詳案1

重慶交通職業(yè)學院教學課時教案

單元內容項目一:新能源汽車簡介序號1

教學課型0理論口實訓口一體化口（）

教學內容第一堂課，介紹課程性質、課程內容、考核方式、回顧汽車發(fā)動機、

分析底盤、電器設備等相關知識。

先前知識能力情況了解傳動燃油車汽車工作原理，基本結構、

學情分析學習過電子元件的原理，有電路圖的識別的能

力；熟悉汽車基本結構，系統(tǒng)工作原理。對新能

源汽車了解較少。

先前技能掌握情況熟悉發(fā)動機、底盤結構、原理，能合理的使

用工具對其進行拆檢，具有從車上拆、裝汽車電

子控制系統(tǒng)各部件的能力；能規(guī)范操作汽車各電

子控制系統(tǒng)的維護作業(yè)；

素質目標樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，厚植愛國主義情

懷

教學目標

知識目標1.明確發(fā)展電動汽車的原因；

2.認識電動汽車發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展；

3.掌握電動汽車的種類與特點；

4.熟悉常見電動汽車的性能；

能力目標1.具備一定的新能源汽車發(fā)展趨勢分析能力。

2.具備資料查詢、收集和整理能力。

教學重點1.電動汽車發(fā)展2.電動汽車的分類

任務定位教學難點電動汽車的分類

教學關鍵點電動汽車的種類與特點

教學模式口模塊化教學口翻轉課堂0混合式教學口其它

0講授法0討論法0演示法0練習法口指導法0

教學方法現(xiàn)場法口情境教學口任務驅動法國項目教學法國自主

學習口合作學習0探究學習口其它—

教學素材PPT、視頻、網絡資源

教學過程設計

教學環(huán)節(jié)1:第一堂課課程介紹

預計時間30資源運用PPT、視頻

教師活動課程性質、課程內容、考核方式、幫助引導回顧汽車發(fā)動機、底盤、

電器等相關知識，學習新能源汽車相關知識。

學生活動了解課程性質、課程內容、考核方式、回顧汽車發(fā)動機、底盤、電器

等相關知識，學習新能源汽車相關知識。。

預期目標了解課程性質，考核方式等，回顧前期所學知識，同時培養(yǎng)學生自主

學習、獨立思考的能力

教學內容

課程性質、課程內容、考核方式、回顧汽車發(fā)動機、底盤等相關知識。

教學環(huán)節(jié)2：課程導入

預計時間5資源運用PPT、視頻、網絡資源

教師活動情境導入：張先生想換輛車，來到4s店進行選購。

張先生：我打算換一輛新車，請問是傳統(tǒng)的燃油車好還是新能源車好

呢？

學生活動查閱資料，回答問題

預期目標獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一絲不茍、精益求精的工

匠精神。

教學內容

傳統(tǒng)的燃油車會排放有害氣體、污染環(huán)境、運轉噪聲大，并且用車和養(yǎng)護成

本也很高。新能源汽車采用動力電池，在運行過程中可以做到零污染。與傳統(tǒng)的

燃油車相比，新能源汽車還具有結構簡單、噪聲小、操控性好、使用成本低等優(yōu)

點。

教學環(huán)節(jié)3：任務實施

預計時間35資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動1、引導學生了解發(fā)展電動汽車的原因，認識電動汽車發(fā)展的歷史、現(xiàn)

狀與發(fā)展；

電動汽車的種類與特點；常見電動汽車的性能。

2、過程答疑

學生活動查閱資料，觀看視頻、回答雨課堂問題、積極思考解決問題。

預期目標提高學生的觀察能力，獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一

絲不茍、精益求精的工匠精神。

教學內容

電動汽車的分類

純電動汽車BEV(Batteryelectricvehicle)

混合動力電動汽車HEV(Hybridelectricvehicle)

燃料電池電動汽車FCEV(Fuelcellelectricvehicle)

教學環(huán)節(jié)4：小組討論

預計時間5資源運用PPT、視頻、網絡資源

教師活動提問：新能源汽車的優(yōu)缺點？過程答疑

學生活動查閱資料，回答問題

預期目標培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力，端正學習態(tài)度，檢驗學習效果。

教學內容

優(yōu)點

-6-

行駛過程完全零排放

技術相對簡單成熟，只要有電力供應的地方都能夠充電。

當續(xù)航里程和充電速度達到汽油車的水平，新能源汽車的普及率會更高。

缺點

蓄畝池單位重量儲存的能量太少

電動車的電池較貴，又沒形成經濟規(guī)模，故購買價格較貴

使用成本，有些使用價格比汽車貴，有些價格僅為汽車的1/3,這主要取決于

電池的壽命及當?shù)氐挠汀㈦妰r格。

教學環(huán)節(jié)5：課堂小結

預計時間5資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動①引導學生回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

②發(fā)布下節(jié)課學習內容。

學生活動①回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

②預習下節(jié)課學習內容。

③學習方法總結。

預期目標①知識總結、歸納的能力，學習方法總結

教學內容

1、新能源汽車的定義

2、新能源汽車可分為純電動汽車、增程式電動汽車、混合動力汽車、燃料電池汽

車四種

3、新能源汽車各自的優(yōu)缺點

4、我國新能源汽車的技術路線和發(fā)展目標

5、新能源汽車的應用特點分析

6、國內外主流新能源汽車品牌介紹

教后作業(yè)

作業(yè)內容作業(yè)要求

1、主流電動車品牌調查1、自主獨立完成；

特斯拉、吉利、比亞迪、北汽、上汽等2、手寫或雨課堂。

品牌及主要生產車型

課后反思

效果①舉一反三

②學習創(chuàng)新

③學習效果驗證、評價

④精益求精的學習態(tài)度

⑤提高自主學習、團隊協(xié)作能力。

不足對于學生的學習評價主要以教師為主，如何利用線上平臺資源進行學

習互評。

改進措施尋找合適的評價方法

單元內容項目一:新能源汽車簡介序號2

教學課型0理論口實訓口一體化口（）

教學內容電動汽車基本結構

分析電動汽車部件功能

先前知識能力情況了解汽車工作原理，基本結構、學習過電子

學情分析元件的原理，有電路圖的識別的能力；熟悉汽車

基本結構，系統(tǒng)工作原理。對新能源汽車了解較

少。

先前技能掌握情況熟悉發(fā)動機、底盤結構、原理，能合理的使

用工具對其進行拆檢，具有從車上拆、裝汽車電

子控制系統(tǒng)各部件的能力；能規(guī)范操作汽車各電

子控制系統(tǒng)的維護作業(yè)；

素質目標樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，厚植愛國主義情

懷

教學目標

知識目標1.了解電動汽車的基本結構

2.掌握電動汽車的部件功能及作用

能力目標1.具備資料查詢、收集和整理能力

2.能在實車或臺架上識別電動汽車主要組件

教學重點1.電動汽車發(fā)展2.電動汽車的分類

任務定位教學難點電動汽車的部件功能及作用

教學關鍵點實車或臺架上識別電動汽車主要組件

教學模式口模塊化教學□翻轉課堂0混合式教學口其它

0講授法0討論法0演示法0練習法口指導法0

教學方法現(xiàn)場法口情境教學口任務驅動法因項目教學法國自主

學習口合作學習0探究學習□其它________________

教學素材PPT、視頻、網絡資源

教學過程設計

教學環(huán)節(jié)1:情境導入

預計時間5資源運用PPT、視頻

教師活動情境導入：

小劉是一名學習汽車專業(yè)的學生，正在某品牌新能源汽車4S店實習。

劉同學：新能源汽車是由哪些部件組成的呢？

學生活動查閱資料，回答問題，了解新能源汽車的組成

預期目標引導學生學習新能源汽車相關結構知識，同時培養(yǎng)學生自主學習、獨

立思考的能力，翻閱資料的能力。

教學內容

新能源汽車中的電動汽車是一種采用單一蓄電池作為動力源的汽車。它利用

蓄電池作為儲能動力源，通過電池向電機提供電能，驅動電機運轉，從而推動汽

-8-

車行駛。結構上與傳統(tǒng)汽車最大的區(qū)別在于動力系統(tǒng)，電動汽車的動力裝置主要

由動力電池和驅動電機等組件組成。

教學環(huán)節(jié)2：任務實施

預計時間35資源運用PPT、視頻、網絡資源

教師活動引導學生學習：

2.1電動汽車基本結構

2.2電動汽車部件功能_______________________________________

學生活動觀看視頻、圖片查閱資料，回答問題，閱讀教材，學習知識。

預期目標獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一絲不茍、精益求精的工

匠精神。

教學內容

新能源電動汽車是在傳統(tǒng)汽車產業(yè)鏈基礎之上發(fā)展而來的，在車輛結構上與

傳統(tǒng)汽車最大的區(qū)別在于動力系統(tǒng)。電動汽車的核心結構主要包括動力電池系統(tǒng)、

動力驅動系統(tǒng)和整車控制系統(tǒng)三部分，此外還有車輛輔助控制系統(tǒng)以及動力傳動

系統(tǒng)等部件。

傳

變

車

動

驅動電機速

輪

軸

控制器器

慢充口

教學環(huán)節(jié)3：小組討論、信息查找

預計時間|25資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動1、提出問題：查閱資料了解輪邊電機驅動橋結構、特點

2、過程答疑

學生活動查閱資料，回答問題、積極思考解決問題。

預期目標提高學生的觀察能力，獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一

絲不茍、精益求精的工匠精神。

教學內容

輪邊電機驅動橋

輪邊電機驅動橋特點

輪邊電動機方式的驅動電動機屬于簧載質量范圍，懸架系統(tǒng)隔振性能好。但

是，安裝在車身上的電動汽車電機對整車總布置的影響很大，尤其是在后軸驅動

的情況下。而且，由于車身和車輪之間存在很大的變形運動，對傳動軸的萬向傳

動也具有一定的限制。

通過將傳統(tǒng)汽車的動力系統(tǒng)總成高度集成為輪邊電機驅動橋，用電動機、減速

器機構、輪轂等部件替代發(fā)動機、離合器、變速箱、傳動軸等傳統(tǒng)汽車動力系統(tǒng),

能夠為車輛提供足夠的動力輸出的同時，省略了離合器、變速器等環(huán)節(jié)，簡化傳

動系統(tǒng)，提高傳動效率，且整車零部件比傳統(tǒng)燃油車減少30-40臨質量大大減輕。

教學環(huán)節(jié)4：效果驗證

預計時間10資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動建立雨課堂測試題，驗證學習效果

學生活動查閱資料，完成雨課堂作業(yè)

預期目標培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力，端正學習態(tài)度，檢驗學習效果。

教學內容

2.1電動汽車基本結構

2.2電動汽車部件功能

測試題

教學環(huán)節(jié)5：課堂小結

預計時間5資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動①引導學生回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

-10-

②發(fā)布下節(jié)課學習內容。

學生活動①回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

②預習下節(jié)課學習內容。

③學習方法總結。

預期目標①知識總結、歸納的能力，學習方法總結

教學內容

1、電動汽車的基本結構及組成

2、主要部件的功能及結構認識

3、電動汽車高壓斷電與防護基本操作認識

教后作業(yè)

作業(yè)內容作業(yè)要求

1、電動汽車的組成認識1、自主獨立完成；

前提工作：高壓斷電及防護2、手寫或雨課堂。

就吉利EV300、比亞迪唐、北汽EV300

等車型主要部件實物認識，并認識其動

力傳動方式。

2、電動汽車主要部件功能描述

填寫P12-13上的任務實施記錄單

課后反思

①舉一反三

效果

②學習創(chuàng)新

③學習效果驗證、評價

④精益求精的學習態(tài)度

⑤提高自主學習、團隊協(xié)作能力。

對于學生的學習評價主要以教師為主，如何利用線上平臺資源進行學

不足

習互評。

改進措施尋找合適的評價方法

單元內容項目二新能源汽車安全操作序號3

教學課型0理論口實訓口一體化口（）

教學內容任務1高壓安全防護

分析任務2車輛安全操作

JL111

先前知識能力情況了解汽車工作原理，基本結構、學習過電子

學情分析元件的原理，有電路圖的識別的能力；熟悉汽車

基本結構，系統(tǒng)工作原理。對新能源汽車了解較

少。

先前技能掌握情況熟悉發(fā)動機、底盤結構、原理，能合理的使

用工具對其進行拆檢，具有從車上拆、裝汽車電

子控制系統(tǒng)各部件的能力；能規(guī)范操作汽車各電

子控制系統(tǒng)的維護作業(yè)；

素質目標樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，厚植愛國主義情

懷

教學目標

知識目標1.觸電危害和電動汽車安全要求。

2.觸電防護與救護能力。

3.正確使用高壓安全防護用品。

能力目標1.具備資料查詢、收集和整理能力

2.具備觸電施救和急救的能力

教學重點觸電危害

任務定位教學難點高壓安全防護措施、安全操作規(guī)程

教學關鍵點觸電急救措施

教學模式口模塊化教學口翻轉課堂0混合式教學口其它

s講授法s討論法a演示法0練習法口指導法s

教學方法現(xiàn)場法口情境教學口任務驅動法國項目教學法因自主

學習口合作學習回探究學習口其它________________

教學素材PPT、視頻、網絡資源

教學過程設計

教學環(huán)節(jié)1:情境導入

-12-

預計時間5資源運用PPT、視頻

教師活動某品牌的新能源汽車4s店在開展新員工培訓。

員工李：聽說新能源汽車上有好幾百伏的高壓電，維修新能源汽車是

不是很危險啊？

學生活動查閱資料，回答問題，了解新能源汽車高壓安全防護

預期目標引導學生學習新能源汽車高壓安全防護知識，同時培養(yǎng)學生自主學

習、獨立思考的能力，翻閱資料的能力。

教學內容

新能源汽車確實是采用高壓動力電池作為動能，來驅動車輛行駛。該電壓通

常在300V以上，但是只要我們按照規(guī)范進行操作就不會有危險的。

教學環(huán)節(jié)2：任務實施

預計時間35資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動引導學生學習：

學生活動觀看視頻、圖片查閱資料，回答問題，閱讀教材，學習知識。

預期目標培養(yǎng)學生獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一絲不茍、精益

求精的工匠精神。

教學內容

1.2觸電急救

1.3高壓安全防護

1）絕緣鞋

2）絕緣帽

3）護目鏡

4）絕緣地毯

5）絕緣工具

安全警示帶

安全警示帶也叫做安全隔離帶，主要有塑料和滌綸布兩種材質的。安全警示

帶常用于施工地段、危險地段、交通事故以及突發(fā)事件的隔離。在檢修新能源汽

車時可用于圈定操作場地，起到提醒他人注意安全防范的作用。

教學環(huán)節(jié)3：小組討論、信息查找

預計時間25資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動1、提出問題：高壓保護用身〈使用規(guī)范有哪些？

2、過程答疑

學生活動查閱資料，回答問題、積極思考解決問題。

預期目標提高學生的觀察能力，獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一

絲不茍、精益求精的工匠精神。

教學內容

1、高壓保護用具使用規(guī)范

1.絕緣手套使用規(guī)范

1）每次使用前，應檢查絕緣手套在有效預防性試驗周期內，外觀完好。

2）絕緣手套使用前先進行外觀檢查，外表應無磨損、破漏、劃痕等，漏氣裂紋的,

禁止使用。

3）將衣袖口套入手套筒口內；同時注意防止尖銳物體刺破手套。

4）如一雙手套中的一只可能不安全，則這雙手套不能使用。

5）使用最佳溫度范圍為-25?+55℃。

6）絕緣手套使用后應進行清潔，擦凈、晾干、并應檢查外表良好。

7）手套被弄臟時應用肥皂和水清洗，徹底干燥后涂上滑石粉，避免粘連，及時存

放在工具室。

8）絕緣手套應架在支架上或懸掛起來，且不得貼墻放置。

-14-

9）絕緣手套應每月進行一次外觀檢查，做好檢查和使用記錄。

教學環(huán)節(jié)4：效果驗證

預計時間10資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動建立雨課堂測試題，驗證學習效果

學生活動查閱資料，完成雨課堂作業(yè)

預期目標培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力，端正學習態(tài)度，檢驗學習效果。

教學內容

1.掌握觸電危害和電動汽車安全要求。

2.學會觸電防護與救護能力。

3.掌握正確使用高壓安全防護用品。

測試題

教學環(huán)節(jié)5：課堂小結

預計時間5資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動①引導學生回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

②發(fā)布下節(jié)課學習內容。

學生活動①回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

②預習下節(jié)課學習內容。

③學習方法總結。

預期目標①知識總結、歸納的能力，學習方法總結

教學內容

1.掌握觸電危害和電動汽車安全要求。

2.學會觸電防護與救護能力。

3.掌握正確使用高壓安全防護用品。

教后作業(yè)

作業(yè)內容作業(yè)要求

1、高壓安全防護1、自主獨立完成；

（1）電動汽車警告標識部件查找。2、手寫或雨課堂。

（2）電動汽車啟動行駛功能操作。

2、實車上動力電池技術參數(shù)認識

填寫P29表2-6上的任務實施記錄單

課后反思

效果①舉一反三

②學習創(chuàng)新

③學習效果驗證、評價

④精益求精的學習態(tài)度

⑤提高自主學習、團隊協(xié)作能力。

不足對于學生的學習評價主要以教師為主，如何利用線上平臺資源進行學

習互評。

改進措施尋找合適的評價方法

-16-

單元內容項目二新能源汽車安全操作序號4

教學課型0理論口實訓口一體化口（）

教學內容任務3儀表信息識讀

分析任務4車輛充電操作

i

先前知識能力情況了解汽車工作原理，基本結構、學習過電子

學情分析元件的原理，有電路圖的識別的能力；熟悉汽車

基本結構，系統(tǒng)工作原理。對新能源汽車了解較

少。

先前技能掌握情況熟悉發(fā)動機、底盤結構、原理，能合理的使

用工具對其進行拆檢，具有從車上拆、裝汽車電

子控制系統(tǒng)各部件的能力；能規(guī)范操作汽車各電

子控制系統(tǒng)的維護作業(yè)；

素質目標樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，厚植愛國主義情

懷

教學目標

知識目標1.行車電腦顯示屏信息。

2.儀表圖形符號含義。

3.儀表聲音報警信息。

能力目標1.具備資料查詢、收集和整理能力

2.認識汽車儀表信息。

教學重點儀表符號說明

任務定位教學難點儀表按鈕說明

教學關鍵點聲音報警說明

教學模式口模塊化教學口翻轉課堂0混合式教學口其它

0講授法0討論法0演示法0練習法口指導法0

教學方法現(xiàn)場法口情境教學口任務驅動法國項目教學法國自主

學習口合作學習0探究學習口其它________________

教學素材PPT、視頻、網絡資源

教學過程設計

教學環(huán)節(jié)1:情境導入

預計時間5資源運用PPT、視頻

教師活動情境導入：

小劉到新能源電動汽車4S店選購新車。

劉先生：電動汽車儀表上這么多的圖形符號都代表啥意思呢？

學生活動查閱資料，回答問題，了解新能源汽車高壓安全操作

預期目標引導學生學習新能源汽車高壓安全操作，同時培養(yǎng)學生自主學習、獨

立思考的能力，翻閱資料的能力。

教學內容

汽車的儀表主要用來為駕駛員提供所需的汽車運行參數(shù)信息，在儀表板上安

裝有各種指示表、指示燈及報警燈，用于幫助駕駛員觀察和了解車輛及各系統(tǒng)的

實時工作情況，并及時提示異常現(xiàn)象和故障，以便及時消除安全隱患。

教學環(huán)節(jié)2：任務實施

預計時間35資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動引導學生學習:

學生活動觀看視頻、圖片查閱資料，回答問題，閱讀教材，學習知識。

預期目標培養(yǎng)學生獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一絲不茍、精益

求精的工匠精神。

教學內容

1.1儀表符號說明

為了使駕駛員能夠隨時了解汽車運行的各種狀況，及時發(fā)現(xiàn)和排除汽車存在

的潛在故障，在駕駛員座位前方儀表板上裝有各種儀表和報警裝置。

1.2儀表按鈕說明

-18-

儀表下端有兩個按鈕，從左至右分別稱為按鈕A和按鈕B,其功能見表

2-8o

表2-8按鈕A\B功能描述一

當前顯示模式，，開關按住時間,開關放開后顯示模式Q

平均電耗Jt<2sa保養(yǎng)里程

按鈕A*

t〈2s~平均電耗.，

保養(yǎng)里程~

t>10s^保養(yǎng)里程復位至lOOOOKm，

車速”t<2s“數(shù)字電壓值。

數(shù)字電壓值。t<2s~蜜迪流值，

數(shù)字電流值，t〈2s~數(shù)字轉速值“

按鈕B?數(shù)字轉速值一t<2s~瞬時電耗“

瞬時電耗?t<2s~車速，

任意模式「t〉3sa小計清零C

充電模式「t<2s~車輛充電信息,，

1.3聲音報警說明

新能源汽車儀表除了顯示圖文信息之外，通常還具有聲音警示功能，見表2-9。

表2-9聲音報警說明-

序號「功能，報警條件-

通訊故障報警a儀表與總線失去聯(lián)系時，持續(xù)鳴叫。。

2d充電己滿。當電量100$時且無充電故障，連續(xù)鳴叫10s。。

3~聲音二°車輛有一級嚴重故障時，持續(xù)鳴叫。。

4〃聲音二。車輛有二級故障時，持續(xù)鳴叫20s。。

5。聲音三。車輛有三級故障時,鳴叫一聲。。

6。READY提示音“收到READY指示燈有效信號時，蜂鳴器簡短鳴叫一聲。。

7-R檔有效提示首〃蜂鳴器簡短鳴叫一聲。。

8，充電故障報警“充電發(fā)生故障時，連續(xù)鳴叫10s.。

9-充電提醒指示。電量低于30%時，充電提醒指示燈點亮,鳴叫一聲。。

教學環(huán)節(jié)3：小組討論、信息查找

預計時間25資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動1、提出問題：車上的按鈕與標識？

2、過程答疑

學生活動查閱資料，回答問題、積極思考解決問題。

預期目標提高學生的觀察能力，獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一

絲不茍、精益求精的工匠精神。

教學內容

至上的坦鈕I三標i只W

星G'

用阻用發(fā)頊空調fS是曬豕到位？

m期彳不至學堂內1國演rm

教學環(huán)節(jié)4：效果驗證

預計時間10資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動建立雨課堂測試題,驗證學習效果

學生活動查閱資料，完成雨課堂作業(yè)

預期目標培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力，端正學習態(tài)度，檢驗學習效果。

教學內容

1、行車電腦顯示屏信息。

2.、儀表圖形符號含義。

3、儀表聲音報警信息

測試題

教學環(huán)節(jié)5：課堂小結

預計時間5資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動①引導學生回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

②發(fā)布下節(jié)課學習內容。

學生活動①回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

②預習下節(jié)課學習內容。

③學習方法總結。

預期目標①知識總結、歸納的能力，學習方法總結

教學內容

1、行車電腦顯示屏信息。

2.、儀表圖形符號含義。

3、儀表聲音報警信息

教后作業(yè)

作業(yè)內容作業(yè)要求

1、儀表信息識讀1、自主獨立完成；

（1）新能源電動汽車儀表常見警告燈識2、手寫或雨課堂。

讀。

（2）新能源電動汽車儀表報警功能的識

-20-

讀。

2、實車上動力電池技術參數(shù)認識

填寫任務實施記錄單P33,表2-10。

課后反思

效果①舉一反三

②學習創(chuàng)新

③學習效果驗證、評價

④精益求精的學習態(tài)度

⑤提高自主學習、團隊協(xié)作能力。

不足對于學生的學習評價主要以教師為主，如何利用線上平臺資源進行學

習互評。

改進措施尋找合適的評價方法

單元內容項目三動力電池與管理系統(tǒng)序號5

教學課型0理論口實訓口一體化口（）

教學內容任務1蓄電池基礎知識

分析

1

先前知識能力情況了解汽車工作原理，基本結構、學習過電子

學情分析元件的原理，有電路圖的識別的能力；熟悉汽車

基本結構，系統(tǒng)工作原理。對新能源汽車了解較

少。

先前技能掌握情況熟悉發(fā)動機、底盤結構、原理，能合理的使

用工具對其進行拆檢，具有從車上拆、裝汽車電

子控制系統(tǒng)各部件的能力；能規(guī)范操作汽車各電

子控制系統(tǒng)的維護作業(yè)；

素質目標樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，厚植愛國主義情

懷

教學目標

知識目標1.蓄電池分類與工作原理

2.蓄電池的型號與含義

3.新能源汽車動力電池的常用術語

能力目標1.具備資料查詢、收集和整理能力

2.能在實車或臺架上識別動力電池和相關銘牌參數(shù)

教學重點鋰離子電池

任務定位教學難點銀氫電池

教學關鍵點動力電池技術參數(shù)

教學模式口模塊化教學口翻轉課堂0混合式教學口其它

0講授法0討論法0演示法0練習法口指導法0

教學方法現(xiàn)場法口情境教學口任務驅動法國項目教學法因自主

學習口合作學習0探究學習口其它________________

教學素材PPT、視頻、網絡資源

教學過程設計

教學環(huán)節(jié)1:情境導入

-22-

預計時間5資源運用PPT、視頻

教師活動情境導入：

某品牌動力電池制造商在給新入職的員工進行技術培訓。

張同學：新能源汽車上裝配的動力電池都一樣嗎？

學生活動查閱資料，回答問題，了解新能源汽車動力電池基礎知識

預期目標引導學生學習能源汽車動力電池基礎知識，同時培養(yǎng)學生自主學習、

獨立思考的能力，翻閱資料的能力。

教學內容

新能源汽車的關鍵技術之一就是動力電池，動力電池的好壞一方面決定著電

動汽車的制造成本，另一方面也決定著電動汽車的動力性和續(xù)駛里程。不同品牌、

不同用途、不同價位的新能源汽車上所采用的動力電池也各不相同。

教學環(huán)節(jié)2：任務實施

預計時間35資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動引導學生學習：

學生活動觀看視頻、圖片查閱資料，回答問題，閱讀教材，學習知識。

預期目標培養(yǎng)學生獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一絲不茍、精益

求精的工匠精神。

教學內容

1.1銀氫電池

鎮(zhèn)氫電池(Ni-MHbattery)主要應用在混合動力汽車(HEV)和消費類電器產品

兩大領域，2018年HEV市場占90%以上的應用份額，銀氫小型電池和銀氫動力電

池為稀土儲氫合金主要應用領域，全球稀土儲氫合金95%由中國和日本供應，中國

儲氫合金產量超過全球總產量的70%o

鍥氫電池

1.2鋰離子電池

鋰離子電池結構

鋰離子電池主要由電芯和保護板兩大模塊組成。電芯相當于鋰電池的心臟，管理

系統(tǒng)相當于鋰電池的大腦。電芯主要由正極材料、負極材料、電解液、隔膜和外

殼構成，而保護板主要由保護芯片或管理芯片、MOS場效應管、電阻、電容和印刷

電路板等元件組成。封裝形式主要有圓柱形、方形和軟包。

方形

1.3動力電池技術參數(shù)

項目SK-30.4kWhPPST-25.6kWh

零部件號E00008302E00008417

額定電壓332V320V

電芯容量91.5Ah80Ah

額定能量30.4kWh25.6kWh

酸放3P91S1P100S

電池系統(tǒng)供應DESKPPST

商

電芯供應商SKIATL

BMS供應商SKinnovationE-power

總質量291kg295

總體積240L240L

250?382V250?365V

能量密度104Wh/kg86Wh/kg

體神聯(lián)量127Wh/L107Wh/L

教學環(huán)節(jié)3：小組討論、信息查找

預計時間25資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動1、提出問題：三元鋰電池的相關知識？

2、過程答疑

學生活動查閱資料，回答問題、積極思考解決問題。

預期目標提高學生的觀察能力，獨立思考的能力，學習與創(chuàng)新的能力，發(fā)揚一

絲不茍、精益求精的工匠精神。

教學內容

1、三元鋰電池

鍥：是副族中的活性金屬，主要作用是提升電池的體積能量密度，是提升續(xù)航里

程的主要突破口；

鉆：也是副族中的活性金屬，起到提升穩(wěn)定性和延長電池的壽命的作用，也決定

了電池的充放電速度和效率（倍率性能）；

-24-

鎰/鋁：提高電池的安全性和穩(wěn)定性。

在三元鋰電池的正極材料中，鍥、鉆、錦（或鋁）這三種金屬元素缺一不可，多

一個或者少一個都會影響其最終的表現(xiàn)或做不成電池。

三元材料不同的比例對比

提高銀的比例：電池能量更足；

提高鉆的比例：電池壽命更長、充電更快；

提高錦/鋁的比例：電池更穩(wěn)定、成本更低。

根據(jù)正極材料中鍥鉆錦（或鋁）3種元素的混合比例不同，也就有了不同的三元型

號，如:111,523、622、811等。

教學環(huán)節(jié)4：效果驗證

預計時間10資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動建立雨課堂測試題，驗證學習效果

學生活動查閱資料，完成雨課堂作業(yè)

預期目標培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力，端正學習態(tài)度，檢驗學習效果。

教學內容

1、動力電池的定義及類別

2、銀氫電池的結構、原理與特點

3、鋰離子電池的結構、原理與特點

4、動力電池的技術參數(shù)

5、主要的動力電池供應商及2018年裝機排行

測試題

教學環(huán)節(jié)5：課堂小結

預計時間5資源運用PPT、視頻、網絡資源、雨課堂

教師活動①引導學生回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

②發(fā)布下節(jié)課學習內容。

學生活動①回顧本節(jié)學習主要內容，重難點。

②預習下節(jié)課學習內容。

③學習方法總結。

預期目標①知識總結、歸納的能力，學習方法總結

教學內容

1、動力電池的定義及類別

2、銀氫電池的結構、原理與特點

3、鋰離子電池的結構、原理與特點

4、動力電池的技術參數(shù)

5、主要的動力電池供應商及2018年裝機排行

教后作業(yè)

作業(yè)內容作業(yè)要求

1、典型動力電池型號識別1、自主獨立完成；

（1）銀氫電池型號識別2、手寫或雨課堂。

(2)鋰離子電池型號識別

2、實車上動力電池技術參數(shù)認識

填寫P50表3-6、3-7上的任務實施記錄

單

課后反思

效果①舉一反三

②學習創(chuàng)新

③學習效果驗證、評價

④精益求精的學