半年度工作總結(jié)格式

半年度工作總結(jié)格式

1.開頭

總結(jié)的開頭主要用來概述根本狀況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭局部，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作依據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短的一段文字就行了。

2.主體

這是總結(jié)的主要局部，內(nèi)容包括成績和做法、閱歷和教訓、今后準備等方面。這局部篇幅大、內(nèi)容多，要特殊留意層次清楚、條理清晰。

2.1主體常見構(gòu)造

工作總結(jié)主體局部常見的構(gòu)造形態(tài)有三種。要依據(jù)實際需要選擇好。

第一，縱式構(gòu)造。就是根據(jù)事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間挨次分別表達每個階段的成績、做法、閱歷、體會。這種寫法主要以工作回憶連帶談及閱歷教訓。根本上是按工作綻開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的閱歷教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回憶。這種寫法的好處是事物進展或社會活動的全過程清晰明白。

其次，橫式構(gòu)造。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次綻開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮亮集中。

第三，縱橫式構(gòu)造。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后挨次，表達事物的進展過程，又留意內(nèi)容的規(guī)律聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出閱歷教訓。這種寫法，多數(shù)是先采納縱式構(gòu)造，寫事物進展的各個階段的狀況或問題，然后用橫式構(gòu)造總結(jié)閱歷或教訓。詳細寫法是總結(jié)閱歷教訓為主，用工作回憶說明閱歷教訓。一般是先歸納和提煉出幾條閱歷或教訓，分別綻開論述，把工作過程、工作方法、取得的成效等等穿插在里面寫，使閱歷和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回憶會被拆開來分別為說明觀點效勞，顯得零散。為了彌補這一缺乏，可以在第一局部根本狀況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

2.2主體常見內(nèi)容

(1)工作回憶。要具體地表達工作任務(wù)、完成的步驟、實行的措施和取得的成效、存在的問題。特殊是對步驟和措施，要寫得具體、詳細，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回憶的過程中，還要有意識地照顧到下一局部的閱歷教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。

(2)閱歷教訓。應(yīng)從工作回憶中很自然地歸納提煉出采?？隙ㄒ獙懙秘S富、充實，并選用詳細事例適當?shù)鼐`開談?wù)?。使總結(jié)出來的閱歷和教訓，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮亮生動，的確能給人以啟發(fā)和教益。

結(jié)尾

結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)閱歷教訓的根底上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，說明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照顧，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體局部已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語局部。主要寫明的準備，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應(yīng)當在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。

幼兒園園長半年度工作總結(jié)范文

園長是一個幼兒園的靈魂，這半年回頭看看，我感到特別欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園進展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探究以人為本、科學治理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探究中，無論是辦園條件、治理水平、師資建立，還是保教質(zhì)量、幼兒進展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。一年來,在上級教育主管部門和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，仔細履行工作職責，積極幫助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作，現(xiàn)簡要匯報一年來的工作狀況：

一、對崗位加強培訓，提高幼兒園教師的整體素養(yǎng)

為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學的有效性，我們對教師進展隨時抽查,推門聽課,并就當天授課的的狀況準時賜予反應(yīng)和指導(dǎo)，同時要求授課者課后對本節(jié)課的教育目標、教育過程、活動效果等進展當場反思，通過組織課后評議，共同研討，比擬不同的教學策略，溝通自己的教學方法和組織形式，探討教學中存在的困惑，解決問題的方法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣闊教師在心理素養(yǎng)方面、制作多媒體課件、綜合運用教育手段提高課堂教學有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面力量也獲得了相應(yīng)的進展。

其次是以課題討論為切入點，積極開展教育科研活動。一年來，我們重點抓好城關(guān)幼兒園《利用外鄉(xiāng)資源，培育幼兒的”美術(shù)制造力》的省級課題討論工作，不斷建立健全課題討論網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了園級大課題課題組子課題個人班級或個人小課題的討論態(tài)勢。同時依據(jù)村辦園的實際特點，我們制定了《利用山區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境》的課題規(guī)劃，要求各村辦園從本園實際動身，制定相應(yīng)的子課題，并留意引導(dǎo)教師學習相關(guān)的理論學問，因地制宜地開展課題研討活動，進一步探討如何通過挖掘外鄉(xiāng)資源，在制造性操作及嬉戲過程中激發(fā)幼兒對美術(shù)活動、嬉戲活動的興趣，讓幼兒在實踐探究、動手操作中制造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題討論與日常保教工作有機結(jié)合起來。

二、不斷學習，力求提高整體素養(yǎng)

首先，重視政治理論學習，仔細學習“三個代表”重要思想和黨的十八屆四中全會精神，深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動的準則。努力提高自身的政治思想素養(yǎng)。自覺根據(jù)黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律已，團結(jié)同志，各方面做好表率作用，有較強的事業(yè)心和責任感。其次，仔細學習業(yè)務(wù)學問，準時了解當前課改信息，樹立新的教學理念，在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強中心園和村辦園的標準治理方面做了大量的工作，積極為青年教師供應(yīng)崗位練兵的平臺，進一步促進教師的專業(yè)成長。

三、標準辦園行為，提高辦園效益

下半年來，我園進一步加大幼教工作治理力度，辦園效益明顯提高。一是實行統(tǒng)一聘請，加強對外聘教師隊伍的治理。我們通過面對社會公開聘請的方式，擇優(yōu)錄用了十十名喜愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和把握肯定教育技能的幼兒教師，準時充實到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同，逐步標準了外聘教師隊伍的治理，有效促進了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

二是進一步改善辦園質(zhì)量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進一步優(yōu)化幼兒的活動供應(yīng)了物質(zhì)保障。

三是實行公、村辦園幼兒點心的統(tǒng)一治理，使幼兒能吃上質(zhì)量保證，價格合理的面包糕點，學校對面包糕點的選購進展了透亮、公開、公正的招投標，并與中標方簽定了年度定點選購協(xié)議書。另外，我們還協(xié)作縣教育局催促民辦園做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學指導(dǎo)工作等。進一步提高了民辦園的辦園水平。

四、積極開展各項活動，豐富教職工業(yè)余文化生活。

為營造一個寬松、和諧、歡樂的工作環(huán)境，調(diào)動廣闊教職工的積極性，工會協(xié)作行政積極開展節(jié)日活動。元旦前組織全體黨員教師開展“趣味”體育活動(夾氣球、運報紙競賽);12月召開了退休教師座談會;春節(jié)進行團拜會;“三八”節(jié)期間，盛大進行慶“三八”趣味體育運動競賽。全校共174位女教職工團聚一堂，共同傾聽學校黨支部羅耀輝書記所作的主題為“巾幗不讓須眉,學校因你而更精彩”的致辭，然后興致勃勃地參與了跳繩、呼啦圈、飛鏢、套圈、定點投籃等競賽工程。充分展現(xiàn)了現(xiàn)代女性的時尚風采。讓廣闊女教師感受到了節(jié)日的歡樂，生活的多姿，增進了彼此的情意，感受到了自身的價值;五一節(jié)組織了本校中層治理人員和基層校園長到江西三清山旅游，通過各種文體活動的開展，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素養(yǎng)。進一步加強了學校精神文明建立。

五、目前存在的問題及今后努力的方向

由于力量水平面有限，還存在著很多缺乏之處。如：作為一名園長，對理論學問的學習還不夠深入系統(tǒng);對深入教學第一線檢查指導(dǎo)幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺;幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。

今后努力的方向：一是連續(xù)加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素養(yǎng)。二是要逐步標準村辦園的辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強對村辦園保教工作、教研活動等的檢查和指導(dǎo)，