上海中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷

上海中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末歷史試卷一、選擇題1．下列關(guān)于祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的敘述，不正確的是（）A．元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類B．北京人分工明顯，能夠制造和使用工具C．我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家D．山頂洞人與現(xiàn)代人的模樣完全相同2．2020年5月，河姆渡遺址入選首批“浙江文化印記”名單。如果該遺址博物館開展“河姆渡遺址出土文物”主題展覽活動(dòng)，下列考古文物最適合展覽的是A． B． C． D．3．“吾祖峻德，萬古流芳；平定荒漠，……造指南車，辨兆萬民之易方向?！边@是2005年5月，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜寫的祭文，該祭文應(yīng)出現(xiàn)在（）A．炎帝陵 B．黃帝陵 C．秦始皇陵 D．中山陵4．“夏桀本是亡國(guó)君，夏朝歷時(shí)四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國(guó)人起，西周滅在前771?！边@首歷史歌謠主要反映了()A．奴隸制早期國(guó)家建立 B．社會(huì)等級(jí)制度的確立C．世襲制取代了禪讓制 D．暴政導(dǎo)致亡國(guó)的規(guī)律5．歷史悠久的漢字文明，是建立文化自信、推進(jìn)文化繁榮的不竭源泉。2017年12月26日，基于其對(duì)國(guó)際社會(huì)了解中國(guó)文字的形成與發(fā)展及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要推動(dòng)作用，成功入選“世界記憶名錄”的是（）A．甲骨文 B．《詩(shī)經(jīng)》 C．《論語》 D．都江堰6．“晉文公執(zhí)政后，為振興工商業(yè)公布了執(zhí)序之法，此后又有晉襄公夷范之法、趙官子之法、范武子法、范宣子刑書，統(tǒng)治者不斷地用法的思想來鞏固統(tǒng)治，強(qiáng)化控制力。先秦時(shí)期實(shí)行習(xí)慣法，不對(duì)大眾公布，但是晉國(guó)在趙鞍執(zhí)政時(shí)期，鑄刑書于鼎，將之公布于世?！睂?duì)材料所述理解正確的是（）A．晉國(guó)法律嚴(yán)重消減了君主的權(quán)威B．習(xí)慣法在晉國(guó)不對(duì)大眾公布C．法的思想在晉國(guó)有悠久的傳統(tǒng)D．法的思想不符合當(dāng)時(shí)的歷史潮流7．春秋時(shí)期，晉楚城濮之戰(zhàn)，晉軍最多不超過2萬，楚軍也不超過4萬。而至戰(zhàn)國(guó)，魏國(guó)在馬陵之戰(zhàn)中動(dòng)用“十萬之軍”，長(zhǎng)平之戰(zhàn)中秦國(guó)坑殺趙軍俘虜40多萬。這直接反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期A．戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模很大 B．人口迅猛增長(zhǎng) C．天子權(quán)威下降 D．武器更加先進(jìn)8．“各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊;同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，呈現(xiàn)思想文化的繁榮局面，為中國(guó)文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！辈牧厦枋龅臍v史現(xiàn)象是A．王室衰微 B．春秋爭(zhēng)霸 C．戰(zhàn)國(guó)七雄 D．百家爭(zhēng)鳴9．明代才子解縉在一首詩(shī)中寫道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì)，錦帆直是到天涯?！迸c該詩(shī)有關(guān)的史實(shí)是A．大禹治水 B．興修都江堰 C．開鑿靈渠 D．開通大運(yùn)河10．秦朝是輝煌的，也是短暫的。導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因是秦的暴政，其表現(xiàn)為①賦稅沉重②繁重的徭役和兵役③郡縣制④嚴(yán)酷的刑罰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里……以法割削之。則逆節(jié)萌起，前日晁錯(cuò)是也?！睘榇?，漢武帝（）A．分封諸侯 B．設(shè)郡縣 C．實(shí)施“推恩令” D．設(shè)立太尉12．“成由儉，敗由奢”是中國(guó)流傳已久的古訓(xùn)。下列帝王中，具備節(jié)儉美德的是（）A．秦始皇 B．漢文帝 C．漢武帝 D．孝文帝13．下圖歷史漫畫簡(jiǎn)明而形象地反映了外戚和宦官爭(zhēng)奪國(guó)家權(quán)力。外戚和宦官交替專權(quán)發(fā)生在（）A．西漢前期 B．東漢中后期 C．西晉前期 D．東晉中后期14．東漢末年，曹操把漢獻(xiàn)帝從都城洛陽接到許，借皇帝的名義號(hào)令天下，并招攬各種人才。實(shí)行屯田，組織軍隊(duì)和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這些措施可概括為（）A．曹操對(duì)外開疆拓土的措施 B．曹操?gòu)?qiáng)化統(tǒng)一思想的措施C．曹操統(tǒng)一全國(guó)經(jīng)濟(jì)的措施 D．曹操為取得割據(jù)優(yōu)勢(shì)地位的措施15．有這樣一部史學(xué)巨著，其內(nèi)容“究天人之際，通古今之變，成一家之言”；其作者“秉筆直書，成一家之言”；其體例則開紀(jì)傳體史書的先河。它就是（）A．《史記》 B．《漢書》 C．《通典》 D．《資治通鑒》16．下列表述屬于觀點(diǎn)的是A．張騫率領(lǐng)隨從西出長(zhǎng)安前往西域 B．西漢政府設(shè)置西域都護(hù)管理西域C．絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈 D．西域的核桃、葡萄等物品傳入了中原17．南朝時(shí)它是南方當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)最活躍的一個(gè)都市，它的變化可以說是江南地區(qū)的一個(gè)縮影，“它”指A．成都 B．建康 C．洛陽 D．廣州18．以下哪兩個(gè)王朝，結(jié)束長(zhǎng)期分裂割據(jù)局面、實(shí)現(xiàn)了全國(guó)短暫統(tǒng)一A．秦朝東漢 B．西漢西晉 C．秦朝西晉 D．東漢東晉19．北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號(hào)多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。這反映他們A．非常孝順長(zhǎng)輩 B．變成了漢族人 C．學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化 D．將鮮卑姓改為了漢姓20．梁武帝蕭衍評(píng)價(jià)王羲之某作品：“字勢(shì)雄逸，如龍?zhí)扉T，慮臥鳳闕?！痹撟髌肥茿．《洛神賦圖》 B．《蘭亭集序》 C．《張猛龍碑》 D．《女史箴圖》二、解答題21．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦材料二：禹傳子，家天下。材料三：罷兵西歸?-?-封諸侯，班賜宗彝?-?-于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘，曰齊。請(qǐng)回答

(1)材料一反映我國(guó)原始社會(huì)時(shí)期

哪一項(xiàng)民主制度？請(qǐng)舉例說明古代的哪幾位先賢是通過這種方法擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？

(2)材料二反映出古代實(shí)行什么政治制度？(3)材料三反映出西周實(shí)行什么政治制度？西周實(shí)行該制度的目的是什么？22．閱讀材料，回答問題材料一（1）仔細(xì)分辨兩幅圖片，其中戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖是哪幅？比較圖A與圖B，找出其中蘊(yùn)含的歷史信息？（2）指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的重大戰(zhàn)役一例，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯混戰(zhàn)局面，主要是由于西周實(shí)行的哪種制度所埋下的禍根？材料二（3）觀察材料二，圖1反映了秦朝實(shí)行什么地方管理制度？圖2反映了秦朝采取的什么措施？這些制度、措施有何共同作用？23．歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是人文素養(yǎng)的重要組成部分。時(shí)空觀念要求將特定的歷史人物、時(shí)間、現(xiàn)象置于相應(yīng)的年代、地點(diǎn)來進(jìn)行分析和思考，同學(xué)們需要初步學(xué)會(huì)在具體的時(shí)空條件下對(duì)歷史進(jìn)行考察，從而認(rèn)識(shí)歷史人物、事件的地位和作用。材料一：自羲（伏羲氏）農(nóng)（神農(nóng)氏），至黃帝。（1）材料一中的“農(nóng)”和“黃帝”被后人尊崇為什么？材料二：夏有禹，商有湯?！膫髯?，家天下?！瓬ハ?，國(guó)號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅（討伐）紂。八百載，最長(zhǎng)久。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)問答材料二中“夏傳子，家天下”是指哪一制度代替了禪讓制？哪位君主“始誅紂”？材料三：周道衰，……始春秋，終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng)，七雄出。嬴秦氏，始兼并。傳二世……（3）材料三中“五霸強(qiáng)”的首霸是誰？請(qǐng)寫出“嬴秦氏”統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間。材料四：楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建。（4）材料四中“高祖”建立了哪一朝代？該朝初期出現(xiàn)了哪一治世局面？材料五：魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎。號(hào)三國(guó)，迄兩晉。（5）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說“三國(guó)”后來被哪一政權(quán)所取代，從而實(shí)現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一？【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【詳解】根據(jù)所學(xué)，山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們的模樣和現(xiàn)代人基本相似，但不能說完全相同，D項(xiàng)符合題意；元謀人發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)在云南省元謀縣；距今約170萬年，是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類，排除A項(xiàng)；北京人發(fā)現(xiàn)于北京西南周口店龍骨山上，分工明顯，能夠制造和使用工具，排除B項(xiàng)；我國(guó)是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．B解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，骨耜工具是河姆渡人的工具，故B符合題意；打制石器是北京人的使用工具，故A不符合題意；甲骨文是商朝的，故C不符合題意；司母戊鼎是商朝的，故D不符合題意；故選B。3．B解析：B【詳解】依據(jù)題干的“吾祖峻德，萬古流芳；平定荒漠，造指南車”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干材料是2005年5月，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜拜謁黃帝陵時(shí)的祭文，吾祖指的是黃帝。相傳，黃帝造指南車，辨別方向。故B符合題意；炎帝、秦始皇、孫中山與題干信息不符，排除ACD。故選B。4．D解析：D【詳解】依據(jù)題干信息“亡國(guó)君”、“暴虐施酷刑”、“無道國(guó)人起”可知，夏、商、西周的滅亡都是由于統(tǒng)治者的暴政，故D項(xiàng)正確；ABC選項(xiàng)并沒有在材料信息中得到體現(xiàn)，排除ABC項(xiàng)；故選D。5．A解析：A【詳解】根據(jù)“基于其對(duì)國(guó)際社會(huì)了解中國(guó)文字的形成與發(fā)展及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要推動(dòng)作用”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，甲骨文是我國(guó)已知最早漢字，主要指中國(guó)商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開始的，A符合題意；《詩(shī)經(jīng)》是詩(shī)歌，B排除；《論語》是記錄孔子的言論的著作，C排除；都江堰是水利工程，D排除。故選擇A。6．C解析：C【詳解】據(jù)題干“晉文公執(zhí)政后，為振興工商業(yè)公布了執(zhí)序之法，此后又有晉襄公夷范之法、趙宣子之法、范武子法、范宣子刑書，統(tǒng)治者不斷地用法的思想來固統(tǒng)治，強(qiáng)化控制力……是晉國(guó)在趙鞍執(zhí)政時(shí)期，鑄刑書于鼎”可知，自晉文公、晉襄公到趙鞍，都制定一系列法律文件，可見法的思想在晉國(guó)有悠久的傳統(tǒng)。故選C；ABD在材料中沒有體現(xiàn)，排除。7．A解析：A【詳解】對(duì)比題干的“春秋時(shí)期，晉楚城濮之戰(zhàn)，晉軍最多不超過2萬，楚軍也不超過4萬?！焙汀爸翍?zhàn)國(guó)，魏國(guó)在馬陵之戰(zhàn)中動(dòng)用‘十萬之軍’，長(zhǎng)平之戰(zhàn)中秦國(guó)坑殺趙軍俘虜40多萬?！笨梢钥闯?，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模很大，故A符合題意；題干材料反映的是戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模，排除B；題干材料不能反映天子權(quán)威下降，排除C；武器更加先進(jìn)在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除D。故選A。8．D解析：D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰,為中國(guó)文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。題干部分提供的材料正是對(duì)百家爭(zhēng)鳴的描述，故D符合題意；王室衰微在材料中未涉及，故A不符合題意；春秋爭(zhēng)霸與材料無關(guān)，故B不符合題意；戰(zhàn)國(guó)七雄在材料中未涉及，故C不符合題意；故選D。9．C解析：C【詳解】根據(jù)題干“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì)，錦帆直是到天涯”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，靈渠的鑿?fù)?，溝通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，為秦王朝統(tǒng)一嶺南提供了重要的保證，大批糧草經(jīng)水路運(yùn)往嶺南，有了充足的物資供應(yīng)，C正確；大禹是傳說時(shí)代的治水英雄。大禹治水采用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海，排除A；都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，李冰主持在成都附近的岷江上修建的都江堰，排除B；大運(yùn)河的開通，連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，排除D。故選C。10．B解析：B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因是秦的暴政，沉重的賦稅、繁重的徭役、殘酷的刑罰都是秦朝的暴政的主要表現(xiàn)，①②④符合題意；郡縣制為后世沿用，影響深遠(yuǎn)，不屬于秦朝暴政，③不符合題意。綜上所述①②④符合題意，故選B；排除ACD。11．C解析：C【詳解】根據(jù)材料“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里……以法割削之，則逆節(jié)萌起，前日晁錯(cuò)是也?！笨芍侵笣h朝的王國(guó)問題，為此漢武帝實(shí)施“推恩令”。西漢初年，分封了許多封國(guó)，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，地方上的豪強(qiáng)地主橫征暴斂，導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)。為消除諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅，鞏固國(guó)家的統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國(guó)。從此諸侯國(guó)越分越小，勢(shì)力越弱，諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅逐漸消除，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)，使西漢實(shí)現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)，故選C；ABD都不是漢武帝實(shí)施的政策，排除。12．B解析：B【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，西漢文帝、景帝時(shí)繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一。每年春耕時(shí)他們都親自下地耕種，給百姓做榜樣。他們提倡節(jié)儉，反對(duì)奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡(jiǎn)樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。B正確；秦始皇、漢武帝、孝文帝不是節(jié)儉聞名的帝王。ACD排除；故選B。13．B解析：B【詳解】依據(jù)題干“外戚和宦官交替專權(quán)”，結(jié)合課本所學(xué)可知，東漢中后期以后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，大權(quán)就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚，導(dǎo)致外戚的勢(shì)力膨脹，皇帝長(zhǎng)大后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此反復(fù)循環(huán)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權(quán)的局面。B正確；西漢前期、西晉前期、東晉中后期漫畫中的情形，ACD排除；故選B。14．D解析：D【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容可知在政治上，曹操把漢獻(xiàn)帝劫持到許，“挾天子以令諸侯”，取得政治優(yōu)勢(shì)；經(jīng)濟(jì)上，實(shí)行屯田，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，解決軍糧問題，還使北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。為了控制和統(tǒng)一北方，曹操和袁紹展開了激烈的爭(zhēng)奪，進(jìn)行了官渡之戰(zhàn)，繼而統(tǒng)一北方。故這些措施可以概括為曹操為取得割據(jù)優(yōu)勢(shì)地位而采取的措施，答案為D；ABC不符合題意，排除。15．A解析：A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢時(shí)期司馬遷所著《史記》，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，選項(xiàng)A符合題意；《漢書》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，排除B；《通典》中國(guó)歷史上第一部體例完備的政書，專述歷代典章制度的沿革變遷，排除C；《資治通鑒》是一部編年體的通史，排除D。故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是注意區(qū)分我國(guó)歷史上著名的史書的記述方式，尤其是注意《史記》是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，《資治通鑒》是一部編年體的通史。不要混淆知識(shí)點(diǎn)。16．C解析：C【詳解】史實(shí)是純對(duì)歷史事件的表述，而觀點(diǎn)是對(duì)歷史事件的評(píng)論，絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈是對(duì)絲綢之路的評(píng)價(jià)，屬于觀點(diǎn)，C符合題意；ABD項(xiàng)都是對(duì)歷史事件的客觀敘述，屬于歷史史實(shí)，排除。故選擇C。17．B解析：B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，南朝時(shí)期，手工業(yè)有了快速的進(jìn)步，在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝時(shí)的建康，人口眾多，是當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市，也是江南地區(qū)開發(fā)的一個(gè)縮影，所以B項(xiàng)符合題意；而ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選B。18．C解析：C【詳解】秦朝結(jié)束混亂不堪的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，建立中國(guó)第一個(gè)封建王朝，西晉結(jié)束三足鼎立的三國(guó)割據(jù)時(shí)代，三分歸一，C符合題意；綜合上述分析可知ABD項(xiàng)不符，排除。故選擇C。19．C解析：C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，儒家思想以“孝”治天下，是漢人儒家文化思想的代表，北魏孝文帝改革，大力推崇漢族文化，因?yàn)轷r卑民族迫切需要與漢族融合，吸納漢文化和思想，從各個(gè)方面加以體現(xiàn)，所以自孝文帝以后多采用孝字做謚號(hào)，說明北魏皇室都學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，故C符合題意；非常孝順長(zhǎng)輩明顯不符合題意，排除A；變成了漢族人的說法錯(cuò)誤，排除B；將鮮卑姓改為了漢姓是北魏孝文帝改革的內(nèi)容，排除D。故選C。20．B解析：B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《蘭亭集序》的作者是王羲之，B符合題意；顧愷之是東晉著名畫家，《女史箴圖》和《洛神賦圖》是他的代表作，AD排除；《張猛龍碑》的作者是張猛龍，C排除。故選擇B。二、解答題21．（1）禪讓制；堯、舜、禹。（2）世襲制。（3）分封制；為了鞏固統(tǒng)治?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料“天下為公。選賢與能……”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，傳說堯舜禹時(shí)期，實(shí)行禪讓制，即將部落首領(lǐng)位置傳給賢德之人。解析：（1）禪讓制；堯、舜、禹。（2）世襲制。（3）分封制；為了鞏固統(tǒng)治?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料“天下為公。選賢與能……”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，傳說堯舜禹時(shí)期，實(shí)行禪讓制，即將部落首領(lǐng)位置傳給賢德之人。這個(gè)時(shí)期是“天下為公，任人唯賢”的時(shí)期。因此材料一反映我國(guó)原始社會(huì)時(shí)期的禪讓制；通過這種方法擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是堯、舜、禹。（2）根據(jù)材料二“禹傳子，家天下?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，約公元前2070年，禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝——夏朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。禹死后，啟繼承父位。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”。因此材料二反映出古代實(shí)行世襲制。（3）根據(jù)材料三“……封諸侯,班賜宗彝,……于是封功臣謀士，而師尚父為首封”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，封姜尚到營(yíng)丘，稱為齊國(guó)，因此材料三反映出西周實(shí)行分封制；西周實(shí)行該制度的目的是為了鞏固統(tǒng)治。22．（1）圖A；歷史信息：諸侯國(guó)減少或晉國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一分為三，變成韓、趙、魏三國(guó).（2）長(zhǎng)平之戰(zhàn)（或桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)），分封制。（3）郡縣制，統(tǒng)一文字，鞏固國(guó)家統(tǒng)一?！驹斀狻浚?）仔細(xì)觀察圖B解析：（1）圖A；歷史信息：諸侯國(guó)減少或晉國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一分為三，變成韓、趙、魏三國(guó).（2）長(zhǎng)平之戰(zhàn)（或桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)），分封制。（3）郡縣制，統(tǒng)一文字，鞏固國(guó)家統(tǒng)一?！驹斀狻浚?）仔細(xì)觀察圖B，可見圖中有很多的諸侯國(guó)，如齊、魯、晉、燕、吳、越、秦、楚等，他們很多都是西周分封制下較為古老的諸侯國(guó)，可判定為春秋爭(zhēng)霸形式圖；而圖A中沒有晉國(guó)，多了韓、趙、魏三國(guó)，出現(xiàn)了秦、楚、燕、齊、和韓、趙、魏三國(guó)并立的局面，是為戰(zhàn)國(guó)七雄，故A為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形勢(shì)圖。比較圖A與圖B，其中蘊(yùn)含的歷史信息有諸侯國(guó)減少或晉國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一分為三，變成韓、趙、魏三國(guó)。（2）依據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)都擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，相互之間展開戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。中國(guó)歷史上的一些著名戰(zhàn)役，如長(zhǎng)平之戰(zhàn)（或桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)）都發(fā)生在這一時(shí)期；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯混戰(zhàn)局面，主要是由于西周實(shí)行的分封制度所埋下的禍根；西周為了鞏固統(tǒng)治，分封土地和人口給貴族子弟和功臣等，讓他們建立諸侯國(guó)。西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家，這些政權(quán)名稱都源自西周分封制時(shí)的諸侯國(guó)。（3）觀察材料二，圖1反映了秦朝郡縣制的地方管理制度；郡縣制為后來封建王朝長(zhǎng)期沿用，開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式，在我國(guó)沿用了兩千多年，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。圖2是秦朝鞏固統(tǒng)治的措施為統(tǒng)一文