江西省九江市瑞昌市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文模擬試題（含答案）

江西省九江市瑞昌市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文模擬試題說明：1．滿分120分，作答時間150分鐘。2．請按序號在答題卡相應(yīng)位置作答，答在其他位置無效。一、語言文字運用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成1～2題。號角吹起，揚帆起航，乘著滿載青春夢想的航船即刻出發(fā)，夢想在這里啟航，（）。青春的我們，帶著樂觀與自信，充滿激情，不負(fù)夢想，（）。青春的我們，在暴風(fēng)雨來臨時，不能首先想到躲避，而要勇敢無畏地迎接來自暴風(fēng)雨的洗滌。這世上從來就沒有一步登天的神話，有的只是日積月累、（），沒有什么能夠打敗一個永不言棄的人。少年，青春很純①，認(rèn)定一個目標(biāo)就用力去追，放肆去闖，帶著初生牛犢不怕虎的無畏，雛鷹展翅，當(dāng)空而舞。1．（2）文中萃加點字注音和填入橫線①處的字全部正確的一項是（）A．dí萃 B．tiáo淬 C．dí粹 D．tiáo瘁2．（2分）依次填人文中括號內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．乘風(fēng)破浪勇往直前滴水穿石 B．披荊斬棘義無反顧積沙成塔C．乘風(fēng)破浪義無反顧滴水穿石 D．披荊斬棘勇往直前積沙成塔閱讀下面的文字，完成3～5題。雖然沙塵暴的危害大，但整個沙塵暴的過程卻也是自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的部分（）例如澳大利亞的赤色沙暴中所夾帶的大量鐵質(zhì)已被證明是南極海浮游生物重要的營養(yǎng)來源，而浮游植物又可消耗大量的二氧化碳，以減緩溫室效應(yīng)，________________?；蛟S從另一層面來說，也許沙塵暴也是地球為了應(yīng)對環(huán)境一種變遷的癥候，就像我們感冒了會咳嗽是為了排出氣管中的有害物質(zhì)一樣。3．（1分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A．或許從另一層面來說，沙塵暴也許也是地球為了應(yīng)對環(huán)境一種變遷的癥候B．或許從另一層面來說，也許沙塵暴定是地球為了應(yīng)對環(huán)境變遷的一種癥候C．或許從另一層面來說，也許沙塵暴也是地球關(guān)于應(yīng)對環(huán)境一種變遷的癥候D．或許從另一層面來說，沙塵暴也許也是地球為了應(yīng)對環(huán)境變遷的一種癥候4．（1分）在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點符號，正確的一項是（）A．？ B．： C．！ D．。5．（2分）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．因此沙塵暴的影響層級并非全為正面 B．但是沙塵暴的影響層級并非全為負(fù)面C．因此沙塵暴的影響層級并非全為負(fù)面 D．但是沙塵暴的影響層級并非全為正面6．（2分）下列填入橫線處的句子，表達最得體的一項是（）張明匆匆走進教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后隨手將紙扔在地上。同學(xué)小敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說；“____________”隨后他將紙團撿起來，扔進了垃圾箱。A．不用你提醒！難道我還不知道講究公共衛(wèi)生嗎？B．幸虧你提醒，謝謝！不僅要講究個人衛(wèi)生，我也要講究公共衛(wèi)生。C．多管閑事，我還不知道講究公共衛(wèi)生？D．多虧你提醒，不然，我還真不知道要講究公共衛(wèi)生呢。一、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成7～8題。（每小題2分，共4分）長安秋望【唐】趙鍛云物凄清拂曙流①，漢家宮闕②動高秋③。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷④半開籬菊靜，紅衣⑤落盡渚蓮愁。鱸魚正美⑥不歸去，空戴南冠⑦學(xué)楚囚?！咀ⅰ竣倭鳎褐敢苿?。②漢家宮闕：指唐朝的宮殿。③動高秋，形容宮殿高聳，好像觸動了高高的秋空。④紫艷：艷麗的紫色，比喻菊花的色澤。⑤紅衣；指紅色蓮花的花瓣。⑥鱸魚正美：西晉文學(xué)家張翰在齊王司馬冏執(zhí)政時任大司馬東曹掾。他預(yù)知司馬冏將敗，又因秋風(fēng)起，想念故鄉(xiāng)的莼菜鱸魚膾的美味，便棄官回家。不久，司馬冏果然被殺。⑦南冠：春秋時楚人之冠。因為楚國在南方，所以稱楚人之冠為南冠。后用“南冠”指代囚徒或戰(zhàn)俘。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．全詩通過詩人望中的見聞，寫秋夜長安景象，并寄寓著詩人羈旅思?xì)w的情感。B．頷聯(lián)運用視聽結(jié)合、虛實相生寫仰觀角度，寫出了秋夜將曉時天空中最具特征的景象和聞笛思鄉(xiāng)的衷曲。C．頸聯(lián)運用對偶寫俯察角度，詩人以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，移情于物，不僅形象傳神，而且含有濃厚的主觀色彩。D．尾聯(lián)運用“鱸魚正美”和“南冠楚囚”這兩個典故，抒寫胸懷，表達詩人毅然歸去的決心。8．補寫出下面句子中的空缺部分。首聯(lián)“_________”二字，既屬客觀，亦屬主觀，寫秋意的清冷，實襯心境的凄涼。正是這兩個字，為全詩定下了基調(diào)。（二）閱讀下面文言語段，完成9～11題。（10分）壬午①，道萬杉寺，飲三分池，未抵秀峰寺里所，即見瀑布在天中。既及門，因西瞻青玉峽，詳睇②香爐峰，盥③于龍井。求太白讀書堂，不可得。返，宿秀峰寺。癸未④，往瞻云⑤，遷道繞白鶴觀。旋⑥至寺，觀右軍⑦墨池。西行，尋栗里臥醉石。石大于屋，當(dāng)澗水。途中訪簡寂觀，未往。返，宿秀峰寺，遇一微頭陀⑧。甲申⑨四，吳蘭雪攜廖雪鷺、沙彌朗圓來，大笑，排闥⑩入。遂同上黃巖，側(cè)足逾文殊臺，俯玩瀑布下注，盡其變。叩黃巖寺，跐?亂石尋瀑布源，溯漢陽峰，徑絕而止。復(fù)返，宿秀峰寺。蘭雪往瞻云，一微頭陀往九江。是夜大雨。在山中五日矣。（選自惲敬《游廬山記》，有刪改）【注】①壬午：指十五日。②詳睇（di）：仔細(xì)地觀望。③盥（guàn）；洗手。④癸未：指十六日。⑤瞻云：瞻云寺，在金輪峰下。⑥旋：隨即。⑦右軍：王羲之，世稱王右軍。⑧微頭陀：小和尚。頭陀，和尚的別稱，多指行腳僧。⑨甲申：指十七日。⑩排闥（tà）：推開門。?跳（cī）：踩。9．（3分）解釋文中加點詞的含義。（1）西（） （2）于（） （3）逾（）10．（4分）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）求太白讀書堂，不可得。_______________________________________________________________________________________________（2）溯漢陽峰，徑絕而止。_______________________________________________________________________________________________11．（3分）請用“移步換景”手法簡要分析作者十六日的旅游行跡。（三）默寫（6分）12．補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《行路難》（其一）中反映李白詩的浪漫主義的特點及表現(xiàn)詩人不怕困難、勇往直前、積極進取的樂觀精神，道出了詩人堅信抱負(fù)必能實現(xiàn)的句子是“___________________，___________________”。（2）蘇軾《水調(diào)歌買》中通過寫明月來表達對天下人美好的祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是“___________________，___________________”。（3）歐陽修在《醉翁亭記》中從嗅覺和視覺的角度對山間春夏之景進行描寫的名句是“___________________，___________________”。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）閱讀下面的文字，完成13～15題。（8分）善弈者通盤無“妙手”淮楚①“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語?！氨臼帧笔腔A(chǔ)，“妙手”是創(chuàng)造，“俗手”是錯著。許多初學(xué)者熱衷于求“妙手”，希望練就必勝絕技。但善于下棋的人都懂得這樣一句話：“善弈者通盤無‘妙手’?！边@句話的意思是，精于棋道的人，往往一整盤棋都讓人看不到精妙絕倫的一招，或者力挽狂瀾的一手，而是按照下棋規(guī)律穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步堅實地前進，最終水到渠成、獲得勝利。②世界頂尖圍棋選手李昌鎬，下棋最大的特點就是從不追求一舉擊潰對手的“妙手”，而是每手棋都只求51%的勝率。一局棋通常有兩三百手，每手棋保持一半多一點的勝率，只要一百多手，勝算就會很大?！巴ūP無‘妙手’”看似平淡，卻恰恰是李昌鎬的高明之處，體現(xiàn)的是他不同于“妙手”的另一種智慧，對手經(jīng)常因為微弱劣勢“惜敗”于他。③不可否認(rèn)，“妙手”確實有出奇制勝的作用，就像項羽“破釜沉舟”、諸葛亮“草船借箭”。但從全局和長遠來看，除非我們的奇思妙想源源不斷，否則“妙手”只能解燃眉之急、奏一時之效，卻難以“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”。雖然項羽經(jīng)常絕處逢生，可是敗勢也一直在擴大，垓下之戰(zhàn)最顯霸王的用兵特點也成了英雄絕唱。正所謂“妙手一招驚贊嘆，終是不足定江山?！雹芩?，但凡業(yè)有成者，并不是一味去追求“妙手”，而是默默無聞、勤奮耕耘，堅持立足崗位強基固本，“不畏浮云遮望眼”“咬定青山不放松”，把時間和精力傾注在練好“本手”上，力求把每一門技能都練到精湛，把每一件小事都做到極致，把每一項工作都干出精彩。東京奧運會跳水冠軍全紅嬋的壓水花技術(shù)高超，入水的那一刻幾乎看不見水花。她坦言：“我就是把基本功練了再練，反復(fù)地練，練著練著竅門好像就自己找上門了?！逼肺镀渲械览恚鋵?，哪有什么天賦異稟，無非是付出了比常人更多的努力，真正的“妙手”就是經(jīng)過艱辛積累后的厚積薄發(fā)。⑤事實表明，急于求成往往一事無成?，F(xiàn)實中，一些人眼高手低，好高騖遠，這山望著那山高，希望早出成績、出大成績。他們不是把功夫下在平時，心無旁騖地埋頭苦干、厚實根基，以守正求創(chuàng)新，以守拙求出奇，而是急功近利、投機取巧，四處尋找一鳴驚人，一步登天的捷徑，一味追求標(biāo)新立異、與眾不同，甚至自以為是、自作聰明，把“俗手”當(dāng)“妙手”，結(jié)果不是虎頭蛇尾、草草了事，就是事倍功半、收效甚微。⑥“根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄?！背删褪聵I(yè)更需要腳踏實地、根往下扎。我們必須樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，不慕虛榮、不務(wù)虛功、不圖虛名，立足本職崗位，勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、善于總結(jié)，每天進步一點點，持之以恒地積累，推動思維觀念“日日新”、履職能力“步步高”、攻堅本領(lǐng)“過得硬”，如此必能厚積薄發(fā)、行穩(wěn)致遠，讓“妙手”如影隨形、信手拈來，才能步履鏗鏘地登上事業(yè)的高峰。（選自《人民子弟兵報》2022年7月28日，有刪改）13．（3分）下列說法不符合原文意思的一項是（）A．本文的觀點是：成就事業(yè)者應(yīng)把時間和精力傾注在練好“本手”上，不要一味去追求“妙手”，謹(jǐn)防“俗手”，不把“俗手”當(dāng)“妙手”。B．欲成就事業(yè)者需要腳踏實地，努力練好“本手”，這樣才能讓“妙手”如影隨形、信手拈來，才能步履鏗鏘地登上事業(yè)的高峰。C．從全局和長遠來看，奇思妙想可以解燃眉之急，所以，我們做任何事情都要有奇思妙想。D．文章舉世界頂尖圍棋選手李昌鎬下圍棋的事例，是為了證明我們做任何事情都要腳踏實地、練好“本手”的觀點。14．（2分）下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點的一項是（）A．荀子在《勸學(xué)》中說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！崩献釉凇兜赖陆?jīng)》中說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！盉．“出奇制勝”“一招制敵”，總能激發(fā)眾人的膜拜，讓人覺得水平很高。但追求“出奇”“妙手”，恰恰是失敗的根源。C．樸實無華，日拱一卒，能穩(wěn)操勝券。孫子曰：“善戰(zhàn)者無赫赫之功?！笨鬃釉唬骸把怨延?，行寡悔?！盌．在敵眾我寡的情況下，諸葛亮在城樓上上演“空城計”，造成敵方錯覺，從而驚退敵軍。15．（3分）本文主要運用了比喻論證的方法，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析，并闡明其作用。（二）閱讀下面的文字，完成16～17題。（每小題3分，共6分）材料一：、、對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作作出重要指示強調(diào)，“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，對于弘揚中國茶文化很有意義。要扎實做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)性保護，更好滿足人民日益增長的精神文化需求，促進文化自信自強。要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷增強中華民族凝聚力和中華文化影響力，深化文明交流互鑒，講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事，推動中華文化更好地走向世界。2022年11月29日，我國申報的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”在摩洛哥拉巴特召開的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第17屆常委會上通過評審，被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。目前，我國共有43個項目被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，數(shù)量居世界第一。（選自“新華網(wǎng)”，有刪改）材料二：從婉麗嫵媚的昆曲，到高亢嘹亮的嗩吶；從巧奪天工的刺繡，到璀璨艷麗的唐卡……多姿多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，記錄著傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，見證著綿延不息的文明傳承，是我們寶貴的精神文化財富。如何讓深藏于鄉(xiāng)野阡陌、都市街巷的非遺文化走進更多人的視野？如何讓浸潤著匠人匠心的古老技藝、民俗藝術(shù)煥發(fā)新的光彩？近年來，非遺與紀(jì)錄片的相遇，讓我們看到了新的可能。影像記錄是保護非遺的必要手段，非遺技藝為影視創(chuàng)作提供了豐富的素材?，F(xiàn)象級紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，以全新視角走進故宮，通過文物修復(fù)師們的日常工作，帶領(lǐng)人們了解故宮博物院里的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；系列微紀(jì)錄片《了不起的匠人》把鏡頭對準(zhǔn)匠人們的手藝生活，用貼近年輕人的創(chuàng)新表達，展現(xiàn)精妙技藝背后的情懷與故事、審美與文化；紀(jì)錄電影《天工蘇作》從琳瑯滿目的蘇州傳統(tǒng)工藝門類中，選取了蠶桑絲織、傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營造等非遺項目，展示古老技藝的工藝之美、匠心之巧……紀(jì)錄片的藝術(shù)性再現(xiàn)，讓我們在一招一式、一榫一卯、一針一線中了解古老技藝的前世今生，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也讓“擇一事，終一生”的工匠精神深深觸動了無數(shù)人的心。（選自《在光影中感受非遺魅力》，有刪改）材料三：夏布，是以苧麻為原料手工紡織而成的麻布，織造技藝歷史悠久。為了推動非遺的傳承創(chuàng)新，江西宜春袁州區(qū)鼓勵設(shè)立非遺研究基地，支持傳承人傳習(xí)授徒，加快工藝產(chǎn)品推向市場，進一步提升傳承人的技能藝能。如今，古老夏布變身版畫、燈具、帆布袋等，為更多人所知，也日益賦彩生活。走進江西省宜春市袁州區(qū)某工作坊，只見一只花紋繁復(fù)、色澤玲瓏的花瓶立在桌上，看上去像是瓷器，拿在手中掂量卻質(zhì)地輕薄?！斑@個瓶子啊，是用布做的。”工作坊負(fù)責(zé)人王春根笑著說。在袁州區(qū)，活躍著一群和王春根一樣守護著古老夏布的人，他們有的致力于鉆研非遺技藝，培養(yǎng)年輕傳承者；有的堅持尋找非遺與市場的結(jié)合點；還有的聚攏懂得夏布織造的人，大家一同推進鄉(xiāng)村振興。袁州區(qū)也努力為這群人提供更大的舞臺：探索建立代表性傳承人認(rèn)定和退出機制、考核獎懲激勵制度；鼓勵設(shè)立傳承人工作室、非遺研究基地；支持非遺代表性傳承人開展教學(xué)研究、傳習(xí)授徒；加快工藝產(chǎn)品推向市場，進一步提升傳承人的技能藝能。（選自《古老夏布，織就新錦繡》，有刪改）16．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．上述材料主要呈現(xiàn)了中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通過不同形式走向全世界的事實。B．材料一概括了對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作作出的重要指示。新聞的背景是“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。C．材料二主要介紹了近年來人們通過影像記錄的手段保護非遺的事件。通過紀(jì)錄片，觀眾既了解了非遺及其獨特魅力，也感知了其中蘊含的“工匠精神”。D．由材料三可知，宜春市袁州區(qū)對“夏布”這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承非常重視，為此推出了一系列舉措。17．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．目前，我國共有43個項目被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，數(shù)量和質(zhì)量均居世界第一。B．當(dāng)今時代保護和傳承我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能夠更好地保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進文化自信自強。C．江西宜春袁州區(qū)采用鼓勵設(shè)立非遺研究基地、支持傳承人傳習(xí)授徒、加快工藝產(chǎn)品推向市場、進一步提升傳承人的技能藝能等做法，推動非遺的傳承創(chuàng)新。D．影像記錄是保護非遺的必要手段，非遺技藝為影視創(chuàng)作提供了豐富的素材，兩者相輔相成。（三）閱讀下面的文字，完成18～21題。（16分）志愿軍老兵的情結(jié)吳成德/口述顏波/整理1950年10月，朝鮮戰(zhàn)爭局勢急轉(zhuǎn)直下。11月，我所在的中國人民志愿軍第20軍奔赴朝鮮。一入朝鮮境內(nèi)，因為美軍的空中封鎖，部隊開始徒步行軍。這年冬天，是朝鮮幾十年來最寒冷的冬季，極端氣溫達到零下40多攝氏度。夜晚，我們踩著沒膝深的積雪，背著背包、武器在樹林里行軍，眉毛、頭發(fā)和鼻涕都被凍住。極寒天氣和長途行軍，對我們這些17歲到20多歲的南方人來說，是非常嚴(yán)峻的考驗，許多人因此留下了終身傷痛。1951年4月22日至5月21日，第20軍參加第五次戰(zhàn)役，斃傷俘敵5000余人，繳獲、擊毀敵汽車、坦克490余輛及大批物資。5月23日至7月14日，原本奉命北移休整的第20軍又在華川、金城地區(qū)頑強阻擊“聯(lián)合國軍”的瘋狂反擊，在華川以北地區(qū)30公里的防御正面戰(zhàn)場上，頑強奮戰(zhàn)50余天，抗擊并遏制了敵人地面和空中的猖狂進攻，有力掩護了兄弟部隊的后撤，取得了打死打傷俘虜敵軍2．1萬人的重大勝利，圓滿完成了防御作戰(zhàn)任務(wù)。我在金化等地參加第二、第五次戰(zhàn)役。由于作戰(zhàn)勇敢，表現(xiàn)突出，我榮立三等功一次，被授予朝鮮民主主義人民共和國獎?wù)隆?951年10月，我回國治病，痊愈后再度入朝，擔(dān)任電話班班長。一次，我?guī)ьI(lǐng)10多名新戰(zhàn)士一路急行軍，隨身帶著報話機等設(shè)備，隨時保證軍首長和機關(guān)的通信聯(lián)絡(luò)暢通。到達陽德附近時，天已經(jīng)黑了下來。我們駐扎在軍機關(guān)附近的一個山洞里，四周沒有一戶人家。此時，氣溫已是零下30多攝氏度，大雪封山，寒風(fēng)刺骨。在架設(shè)好通信設(shè)備，保持臨戰(zhàn)狀態(tài)后，大家才忙著吃晚飯。像戰(zhàn)場上多數(shù)時候一樣，晚飯每人只有一袋豆面，一個蘋果。吃到一半時，才發(fā)現(xiàn)13個人只有6個蘋果。新兵王大勇自告奮勇地說：“班長，我出去刨點雪回來，化成水給大伙喝?！薄拔液湍阋黄鹑ァ！蔽曳愿栏卑嚅L提高警惕，堅守崗位，和王大勇拿起五六個軍用水壺走出洞口，直奔雪地?？煅b完雪水時，敵人的飛機呼嘯而來。我拉著大勇迅速拾起地上的水壺，一路狂奔。在距離洞口約五米的地方，敵機已飛臨頭頂上方?！芭P倒！”我猛撲上去伏在大勇身上。尖利的呼嘯聲過后，是鋪天蓋地的爆炸聲。石頭、泥土、雪塊乃至大段的樹干在空中紛飛，整個世界只剩下了兩種顏色：到處濺落的灰黑色以及其中夾雜著的奪目的鮮紅。敵機的炸彈就落在我后方約三米處。曠野四處火光沖天，把潔白的山野染成一片血紅。大勇毫發(fā)未損，而我的左腳感覺一陣劇痛。待敵機飛走后，大勇起身沖進洞里，叫來了副班長等人。戰(zhàn)友們把我抬進山洞。在微弱的油燈下，我看到左腳淌著血，知道傷得不輕。此時，戰(zhàn)斗打響了。我用毛巾將傷處做了簡單包扎，瘸著腳又坐在了報話機前，保證軍首長和機關(guān)的作戰(zhàn)指令暢通地送達前線。兩天后，連里來人將我接走，送往朝鮮人民軍野戰(zhàn)醫(yī)院。在醫(yī)護人員的精心治療下，我很快痊愈出院，投入新的戰(zhàn)斗。1951年11月，我在朝鮮戰(zhàn)場加入共青團。1952年10月，第20軍回國駐防浙江，我被調(diào)往裝甲兵第一編練基地學(xué)習(xí)。1957年10月3日，我加入了中國共產(chǎn)黨，并立下誓言，為黨的事業(yè)奮斗終身。我以優(yōu)異成績畢業(yè)后，被分配到裝甲兵第二坦克學(xué)校教練團1連1排3車任T—34坦克車長。T—34坦克是帶領(lǐng)中國坦克走進正規(guī)化建設(shè)的第一型號坦克。1973年，我被派駐256廠軍代室，擔(dān)任駐廠軍代表。20世紀(jì)80年代，在市場經(jīng)濟沖擊下，廠里出現(xiàn)了訂貨難、質(zhì)量監(jiān)督難、軍品審價難等問題，我和同事們迎難而上，克服了一個個難關(guān)，保證了裝備任務(wù)順利完成。幾十年過去了，我依然記得朝鮮戰(zhàn)場上的親身經(jīng)歷，也難以忘懷我舉起拳頭面向黨旗宣誓的情景。那是激情燃燒的歲月里不可磨滅的記憶。（選自《紅巖春秋》2023年第7期，有刪改）18．（3分）文章第2段列舉了具體的時間和具體的戰(zhàn)爭數(shù)據(jù)，作者為什么這樣寫？請結(jié)合全文簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．（4分）結(jié)合語境，賞析下面句子。整個世界只剩下了兩種顏色：到處濺落的灰黑色以及其中夾雜著的奪目的鮮紅。敵機的炸彈就落在我后方約三米處。曠野四處火光沖天，把潔白的山野染成一片血紅。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．（3分）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章以時間為線索，用順敘方式講述了志愿軍老兵吳成德幾十年的故事。B．文中“極端氣溫達到零下40多攝氏度”寫出環(huán)境之惡劣，為下文做鋪墊。C．吳成德獲得朝鮮民主主義人民共和國獎?wù)率且驗槠溆⒂碌鼐认滦卤鴳?zhàn)友王大勇。D．文章略寫1973年后的故事，是為了突出朝鮮戰(zhàn)場上的事件，詳略得當(dāng)。21．（6分）本文與課文《植樹的牧羊人》都用第一人稱來敘述故事。請運用你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，嘗試從情節(jié)安排或主題表達方面，簡要分析本文這樣寫的好處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22．（3分）某班為了分享名著閱讀體驗和探究成果，準(zhǔn)備舉辦一次演講比賽，四位同學(xué)按要求初步確定了主要內(nèi)容，其中內(nèi)容有誤的一項是（）A．艾青詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重——《艾青詩選》詩歌特點探究B．小說把梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會，表達了作者對平等、人人互愛的理想社會的向往——《水滸傳》主題探究C．艾青詩歌擅長運用象征手法來抒寫真情實感——讀《艾青詩選》有感D．在語言上，運用古代白話，莊重典雅，洗練明快，富有表現(xiàn)力——《水滸傳》語言特點探究23．（3分）詩人艾青為什么要把“土地”和“太陽”作為其詩歌的主要意象？_______________________________________________________________________________________________24．（4分）“官逼民反”是《水滸傳》的主題，請結(jié)合小說的典型人物和典型事件等對這一主題作簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作（50分）25，閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，十分羨慕，就問：“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你務(wù)必渴望飛翔；第二，你務(wù)必有脫離你那十分安全、溫暖的巢穴的勇氣?！庇季蛦柕骸斑@是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生?！鳖}目一：請以“讓生命化蛹成蝶”為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目：____________

語文答案一、語言文字運用（本大題共6小題，10分）1．（2分）B2．（2分）C（趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物，含貶義。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。常用于鳥類招呼同伴。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。根據(jù)語境，這里指叫上伙伴來采蜜，突出那種熱鬧的場面。故選C）3．（1分）A（畫波浪線的句子的關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。前面是“不是”，后面應(yīng)該搭配“而是”。故選A）4．（1分）B（此處應(yīng)用冒號來引出下文。故選B）5．（2分）D（根據(jù)語境，這里應(yīng)該是“我們”作主語，故排除了A、B項；結(jié)合文段“人生路過了一個又一個春天”可知，是“路過春天”。故選D）6．（2分）B（A．語氣過于生硬，不得體；B．既表示了感謝，又表明了理由，委婉得體；C．問句有強烈批評對方別有用心的意味，不得體；D．表意過于直白，且有討厭對方的意思，不得體。故選B）二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）7．（2分）A（沒有具體描寫打魚的場景）8．（2分）示例：艱難悠閑（大意相同即可）（二）9．（3分）（1）擔(dān)任（2）理解，懂得（3）全，都（每小題1分）10．（1）（2分）曹公讓每人吃一口呀，還有什么好懷疑的呢？（2）（2分）（他）派人速去問主簿楊德祖，（楊德祖）隨即答復(fù)了來人，（結(jié)果）和曹操的想法一樣。（大意相同即可）11．（3分）可以看出楊德祖是一個聰明機智、領(lǐng)悟能力強、反應(yīng)敏捷的人。（大意相同即可）參考譯文：楊德祖擔(dān)任曹操的主簿，當(dāng)時正建丞相府的大門，剛架屋橡，曹操親自出來看，并且叫人在門上寫了個“活”字，就走了。楊德祖看見了，立刻叫人把門拆了。拆完后，（他）說：“門里加個‘活’字，是‘闊’字。魏王（曹操）這是嫌門大了?！庇腥怂徒o魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一點兒，就在蓋頭上寫了一個“合”字給大家看。大家都不能理解是什么意思。輪到楊德祖去看，他便吃了一口，說：“曹公讓每人吃一口呀，還有什么好懷疑的呢？”曹操要討伐袁本初，大軍整頓行裝，剩下幾十斛竹片，都是幾寸長的。大家說這用不上，正要叫人燒掉。曹操在想怎么利用這些竹片，（他）認(rèn)為可以用來做竹盾牌，只是還沒有把這話說出來。（他）派人速去問主簿楊德祖，（楊德祖）隨即答復(fù)了來人，（結(jié)果）和曹操的想法一樣。大家都佩服楊德祖的聰明和悟性。（三）12．（6分）（1）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（2）自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝（3）知之者不如好之者好之者不如樂之者（每空1分，凡錯、漏、增字，該空不給分）三、現(xiàn)