計(jì)量測(cè)試與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1．專業(yè)名稱及代碼【專業(yè)名稱】計(jì)量測(cè)試與應(yīng)用技術(shù)【專業(yè)代碼】4603112．教育類型與學(xué)歷層次教育類型：高等職業(yè)教育學(xué)歷層次：大專3．招生對(duì)象及學(xué)制【招生對(duì)象】普通高級(jí)中畢業(yè)，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力畢業(yè)生【學(xué)制】三年4．職業(yè)面向計(jì)量測(cè)試與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)面向各企事業(yè)單位及檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)企業(yè)一線從事檢測(cè)、計(jì)量校準(zhǔn)、過程計(jì)量檢測(cè)等方面的工作的高端技能型人才所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要技術(shù)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）裝備制造大類（46）自動(dòng)化類（4603）質(zhì)檢技術(shù)服務(wù)（745），環(huán)境與生態(tài)監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)服務(wù)（746）制造業(yè)（25、26、27、28、29）檢驗(yàn)、檢測(cè)和計(jì)量服務(wù)人員（４-0８-0５）環(huán)境檢測(cè)服務(wù)人員（４-0８-0６）產(chǎn)品檢測(cè)儀器的計(jì)量和校準(zhǔn)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室組織與管理5．培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握計(jì)量測(cè)試與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向質(zhì)檢技術(shù)服務(wù)業(yè)、環(huán)境與生態(tài)監(jiān)測(cè)服務(wù)業(yè)和制造業(yè)中的計(jì)量測(cè)試崗位的檢測(cè)、計(jì)量、檢定服務(wù)人員、環(huán)境監(jiān)測(cè)服務(wù)人員等技術(shù)技能領(lǐng)域，能從事產(chǎn)品采樣與檢測(cè)、儀器的計(jì)量和校準(zhǔn)、環(huán)境樣品的采集與分析、實(shí)驗(yàn)室組織與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。6．培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項(xiàng)文藝特長(zhǎng)和愛好。（二）知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的計(jì)量測(cè)試法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。（3）掌握與本專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、電子電工學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。（4）掌握定量分析、現(xiàn)代儀器分析、計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。（5）掌握實(shí)驗(yàn)室組織與管理的基本方法。（6）掌握自動(dòng)在線計(jì)量、測(cè)試設(shè)備運(yùn)營(yíng)與管理的方法。（7）了解分析儀器中常用電子線路及電器儀表的基本知識(shí)。（8）掌握質(zhì)量監(jiān)管和環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。（9）掌握文獻(xiàn)檢索的基本知識(shí)（10）了解最新發(fā)布的計(jì)量測(cè)試的相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（三）能力（1）基本能力①自律、自我管理能力；②邏輯思維、分析判斷能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和非語(yǔ)言表達(dá)能力；③團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；④計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；⑤英語(yǔ)應(yīng)用能力；⑥發(fā)展與創(chuàng)新能力；（2）專業(yè)基本技能①具有基本計(jì)量測(cè)試操作能力；②具有將計(jì)算機(jī)技術(shù)初步應(yīng)用于計(jì)量測(cè)試領(lǐng)域的能力；③具有查閱專業(yè)手冊(cè)資料，使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和檢索文獻(xiàn)資料能力；④具有建立、保管和使用檢測(cè)儀器的原始檔案的能力；⑤一定的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)基本意識(shí)；⑥應(yīng)用已學(xué)到知識(shí)的能力和在實(shí)踐中自行獲得知識(shí)的能力；⑦一定的創(chuàng)新和科研能力；⑧工作中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；（3）專業(yè)能力①具有將送檢產(chǎn)品進(jìn)行處理使之成為檢測(cè)樣品的能力；②具有用合理的分析方法對(duì)檢測(cè)樣品進(jìn)行分析的能力；③具有用儀器分析方法對(duì)檢測(cè)樣品進(jìn)行分析的能力；④具有正確處理原始數(shù)據(jù)，正確填寫計(jì)量測(cè)試報(bào)告的能力；⑤具有對(duì)照國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)計(jì)量測(cè)試過程進(jìn)行監(jiān)控的能力；⑥具有對(duì)分析儀器的簡(jiǎn)單故障進(jìn)行分析和排除的能力；⑦具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用能力。課程設(shè)置及要求1公共基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱主要內(nèi)容課程目標(biāo)教學(xué)要求1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力基本能力2形勢(shì)與政策對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍關(guān)心的形勢(shì)、政策、人生、理想、道德、民主、紀(jì)律等方面的教育初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀基本能力3高職體育通過體育基礎(chǔ)理論和基本技能的傳授和有效的體育實(shí)踐，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展使學(xué)生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神，公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，以及樂觀、自信、進(jìn)取的心理品質(zhì)。基本能力4毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論講授馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想、鄧小平理論。充分認(rèn)識(shí)毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期奮斗中堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的第一個(gè)理論成果；深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的意義，掌握鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的理論論述基本能力5高職英語(yǔ)以培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)傳授必要的語(yǔ)言知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的閱讀與本專業(yè)有關(guān)的外語(yǔ)技術(shù)資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語(yǔ)信函等應(yīng)用文的能力，為學(xué)生進(jìn)一步提高外語(yǔ)使用能力打好基礎(chǔ)。基本能力6計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)?；灸芰?高職語(yǔ)文及應(yīng)用文寫作以閱讀為主，精選古今中外公認(rèn)的文學(xué)名篇，另一部分以寫作為主，系統(tǒng)介紹寫作知識(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)名篇和掌握閱讀方法與技巧，并提高學(xué)生的讀寫能力?；灸芰?軍事理論課了解中國(guó)國(guó)防基本內(nèi)容和我國(guó)國(guó)防歷史與現(xiàn)狀使學(xué)生掌握基本軍事理論知識(shí)，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)基本能力9中國(guó)傳統(tǒng)文化了解中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力提升學(xué)生文化涵養(yǎng)，豐富校園文化，發(fā)揮文化傳承作用基本能力10大學(xué)生心理健康教育普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力使學(xué)生解決身心發(fā)展過程中的心理問題，提高大學(xué)生的心理健康水平和綜合素質(zhì)基本能力2專業(yè)課程序號(hào)課程名稱主要內(nèi)容課程目標(biāo)教學(xué)要求1高等數(shù)學(xué)理工學(xué)科中常用的數(shù)學(xué)的基本概念和基本運(yùn)算方法等培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、熟練的運(yùn)算能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題的能力基本能力2定量分析化學(xué)基礎(chǔ)分析化學(xué)基礎(chǔ)；滴定分析法概論；四大滴定分析法的原理和應(yīng)用掌握計(jì)量檢測(cè)中所需要的分析化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握滴定分析的原理和操作基本能力3現(xiàn)代儀器分析基礎(chǔ)氣相色譜法；液相、高效液相色譜法；原子光譜法；分光光度法；螢光光譜法；紅外吸收光譜法掌握計(jì)量測(cè)試中所需要的儀器分析方法和原理基本能力4電子電工學(xué)電路基本概念及元器件、電路的基本定律及分析方法、正弦交流電路、信號(hào)放大與運(yùn)算電路、數(shù)字邏輯電路、一階動(dòng)態(tài)電路分析、磁路與變壓器、電動(dòng)機(jī)、控制電機(jī)等、了解電工、電子類計(jì)量測(cè)試儀器的工作原理基本能力5傳感器技術(shù)與應(yīng)用各種常用傳感器的基本結(jié)構(gòu)、使用性能、工作原理和選用原則，典型非電量——溫度、濕度、氣體、力、液位、流量、位移和速度等的檢測(cè)應(yīng)用掌握常用傳感器的原理、性能和選用，掌握典型非電量的檢測(cè)應(yīng)用基本能力6實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)室安全管理與環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)；各類實(shí)驗(yàn)室安全管理知識(shí)；常用醫(yī)療急救知識(shí)了解實(shí)驗(yàn)室管理基礎(chǔ)知識(shí)，掌握安全隱患的辨識(shí)，并學(xué)會(huì)采取相應(yīng)措施，掌握常用醫(yī)療急救知識(shí)基本能力7計(jì)量知識(shí)基礎(chǔ)計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)；法定計(jì)量單位和國(guó)際單位；有效數(shù)字和數(shù)字修約規(guī)則；測(cè)量機(jī)測(cè)量誤差基礎(chǔ)知識(shí)；計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核掌握計(jì)量測(cè)試所需要的計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)處理和修約的知識(shí)，掌握誤差分析知識(shí)，了解計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容和流程基本能力8計(jì)量法律法規(guī)《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》及相關(guān)行政法規(guī)，部門規(guī)章掌握計(jì)量測(cè)試相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的道德規(guī)則和行動(dòng)規(guī)范基本能力9標(biāo)準(zhǔn)信息資源檢索標(biāo)準(zhǔn)信息資源的概念、生命周期及特點(diǎn)；標(biāo)準(zhǔn)信息資源的檢索語(yǔ)言、檢索途徑、檢索方法、檢索系統(tǒng)和工具、檢索技術(shù)和檢索程序；國(guó)內(nèi)外典型的標(biāo)準(zhǔn)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)資源的使用方法了解常用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)技術(shù)文件的來源。掌握標(biāo)準(zhǔn)信息資源的檢索語(yǔ)言、途徑、方法和程序?qū)I(yè)能力10實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法可疑檢測(cè)數(shù)據(jù)的取舍；多次平行結(jié)果的測(cè)定；平行檢測(cè)平均數(shù)據(jù)的平均值的測(cè)定；誤差對(duì)結(jié)果分析結(jié)果的影響；檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)曲線掌握對(duì)計(jì)量測(cè)試中原始數(shù)據(jù)處理的方法專業(yè)能力11理化計(jì)量檢測(cè)（化學(xué)分析）分析天平的稱量操作；標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制；四大滴定分析操作掌握試樣的沉淀分析操作，進(jìn)行試樣的分離富集操作的能力，掌握制備所使用的標(biāo)準(zhǔn)溶液的能力，具備正確選擇指示劑，完成滴定分析的基本操作，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和校正專業(yè)能力12理化計(jì)量檢測(cè)（儀器分析）分光光度計(jì)的使用；氣、液相色譜儀的使用；原子吸收光譜儀的使用；原子發(fā)射光譜儀的使用；熒光光度計(jì)的使用具備根據(jù)操作規(guī)程操作氣、液相色譜儀、原子吸收光譜儀、原子發(fā)射光譜儀等現(xiàn)代檢測(cè)儀器（包括其配套設(shè)備）完成擬測(cè)物的檢測(cè)的能力專業(yè)能力13采樣和制樣制定和理解樣品采、制樣方案；采制樣工具和容器的選擇，標(biāo)簽和表格的準(zhǔn)備；固體、液體、氣體樣品采??；樣品的保存和處理具備制定和理解樣品采集和制備方案的能力，掌握固體、氣體、液體樣品的采集、保存和處理的原理和操作專業(yè)能力14儀器的計(jì)量、檢定與校準(zhǔn)長(zhǎng)度計(jì)量類儀器的校準(zhǔn)；時(shí)間頻率類儀器的校準(zhǔn)；力學(xué)計(jì)量類儀器的校準(zhǔn)；容量計(jì)量類儀器的校準(zhǔn)；掌握常用計(jì)量測(cè)試儀器的計(jì)量、檢定和校準(zhǔn)的法律規(guī)定、原理和操作專業(yè)能力15計(jì)量測(cè)試技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)熟練使用各型檢測(cè)是被對(duì)擬測(cè)物進(jìn)行檢測(cè)熟練使用測(cè)量?jī)x器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)專業(yè)能力3實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，見習(xí)、實(shí)習(xí)在校外實(shí)訓(xùn)基地、校企合作單位完成。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)主要包括：企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、職業(yè)證書認(rèn)知實(shí)踐、崗前認(rèn)知及安全培訓(xùn)、以及各崗位跟崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)進(jìn)程總體安排本專業(yè)總學(xué)時(shí)數(shù)為2864學(xué)時(shí)，其中職業(yè)素質(zhì)課為560學(xué)時(shí)，職業(yè)基礎(chǔ)課為512學(xué)時(shí)，職業(yè)技能課為496學(xué)時(shí)，職業(yè)素質(zhì)拓展課為96學(xué)時(shí)；綜合實(shí)訓(xùn)4周，技能證書培訓(xùn)考試6周，崗前安全、認(rèn)知培訓(xùn)4周，頂崗實(shí)習(xí)為24周，共核算為1200學(xué)時(shí)。具體安排情況取下：課程名稱課程類別課程性質(zhì)課時(shí)/學(xué)分學(xué)期安排考核方式思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)職業(yè)素質(zhì)課校考48/31筆試高職英語(yǔ)職業(yè)素質(zhì)課?？?28/81.2筆試形勢(shì)與政策職業(yè)素質(zhì)課非?？?8/筆試/答辯軍事理論課職業(yè)素質(zhì)課?？?2/21中國(guó)傳統(tǒng)文化職業(yè)素質(zhì)課非校考16/13筆試高職體育職業(yè)素質(zhì)課?？?6/61.2.3測(cè)試毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論職業(yè)素質(zhì)課?？?4/42筆試計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)職業(yè)素質(zhì)課校考64/22機(jī)試高職語(yǔ)文及應(yīng)用文寫作職業(yè)素質(zhì)課非?？?2/23筆試大學(xué)生心理健康教育職業(yè)素質(zhì)課非?？?2/22筆試高等數(shù)學(xué)職業(yè)基礎(chǔ)課非校考64/41筆試定量分析化學(xué)基礎(chǔ)職業(yè)基礎(chǔ)課?？?4/42筆試現(xiàn)代儀器分析基礎(chǔ)職業(yè)基礎(chǔ)課?？?4/43筆試電子電工學(xué)職業(yè)基礎(chǔ)課?？?4/41筆試傳感器技術(shù)與應(yīng)用職業(yè)基礎(chǔ)課非?？?4/44筆試實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)境保護(hù)職業(yè)基礎(chǔ)課非校考64/41筆試計(jì)量知識(shí)基礎(chǔ)職業(yè)基礎(chǔ)課?？?4/42筆試計(jì)量法律法規(guī)職業(yè)基礎(chǔ)課非校考64/43筆試標(biāo)準(zhǔn)信息資源檢索職業(yè)技能課非?？?6/22筆試實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法職業(yè)技能課校考64/43筆試?yán)砘?jì)量檢測(cè)（化學(xué)分析）職業(yè)技能課?？?28/83.4實(shí)操理化計(jì)量檢測(cè)（儀器分析）職業(yè)技能課?？?6/64實(shí)操采樣和制樣職業(yè)技能課?？?4/43實(shí)操儀器的計(jì)量、檢定與校準(zhǔn)職業(yè)技能課非校考64/44實(shí)操計(jì)量測(cè)試技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)職業(yè)技能課非?？?4/44實(shí)操黨史國(guó)史教育職業(yè)素質(zhì)拓展課非?？?6/14筆試安全教育職業(yè)素質(zhì)拓展課非校考32/筆試職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素質(zhì)拓展課非?？?/0.51筆試就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)素質(zhì)拓展課非?？?/0.54筆試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育職業(yè)素質(zhì)拓展課非?？?6/13筆試大學(xué)生美育職業(yè)素質(zhì)拓展課非校考16/12筆試實(shí)施保障1師資隊(duì)伍師資方面，本專業(yè)現(xiàn)在共有專職教師8名，兼職教師5名。其中中級(jí)以上職稱10人。專任教師具有高校教師資格，有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的理論和實(shí)踐能力。專業(yè)帶頭人能夠較好的把握國(guó)內(nèi)外相關(guān)行業(yè)，專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)，了解行業(yè)、企業(yè)對(duì)本專業(yè)的需求，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織能力較強(qiáng)。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)聘任，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)2教學(xué)設(shè)施專業(yè)開辦經(jīng)費(fèi)金額（元）100萬專業(yè)開辦經(jīng)費(fèi)來源自籌可用于新專業(yè)的教學(xué)圖書（萬冊(cè)）0.2可用于該專業(yè)的儀器設(shè)備數(shù)70（臺(tái)/件）教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值（萬元）80其它教學(xué)資源情況山西省檢驗(yàn)檢測(cè)學(xué)會(huì)晉中綜合檢驗(yàn)檢驗(yàn)檢測(cè)中心山西安弘檢驗(yàn)技術(shù)有限公司主要專業(yè)儀器設(shè)備裝備情況序號(hào)專業(yè)儀器設(shè)備名稱型號(hào)、規(guī)格臺(tái)(件)購(gòu)入時(shí)間1基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室60套20142先進(jìn)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)區(qū)?？怂箍祕(mì)003三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)1臺(tái)20173計(jì)算機(jī)室602017專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱合作單位校內(nèi)/外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1山西安弘檢測(cè)技術(shù)有限公司實(shí)訓(xùn)基地山西安弘檢測(cè)技術(shù)有限公司校外見習(xí)，綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)2山西安泰集團(tuán)股份有限公司實(shí)訓(xùn)基地山西安泰集團(tuán)股份有限公司校外見習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)3山西焦煤汾西礦業(yè)集團(tuán)檢測(cè)中心實(shí)訓(xùn)基地山西焦煤汾西礦業(yè)集團(tuán)校外見習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)4山西福馬碳素材料科技有限公司實(shí)訓(xùn)基地山西福馬碳素材料科技有限公司校外見習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)5介休市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)所實(shí)訓(xùn)基地介休市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)所校外見習(xí)，綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)3教學(xué)資源與山西省檢驗(yàn)檢測(cè)學(xué)會(huì)、山西安弘檢測(cè)技術(shù)有限公司合作完成課程建設(shè)，建立起一個(gè)專任教師與學(xué)生資源共享的平臺(tái)，資源庫(kù)內(nèi)容涵蓋專業(yè)的核心課程的教學(xué)錄像、課件、題庫(kù)等所有內(nèi)容，形式豐富多彩，內(nèi)容表達(dá)率高，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4教學(xué)方法根據(jù)對(duì)質(zhì)量服務(wù)技術(shù)行業(yè)、企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研而確定工作崗位；對(duì)工作崗位及典型工作任務(wù)的分析，確定職業(yè)能力要求；對(duì)接行業(yè)崗位的職業(yè)能力要求確定人才培養(yǎng)的規(guī)格。按照中國(guó)職業(yè)教育聯(lián)盟OEAC10.0人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，全力保障學(xué)生能夠?qū)I(yè)對(duì)口就業(yè)，人才培養(yǎng)模式總體思路“技術(shù)要新理論夠用后勁要足”的12字方針；并且通過“健康、技術(shù)、思維三個(gè)維度”培養(yǎng)“技術(shù)型、管理型、創(chuàng)業(yè)型三種人才”，人才培養(yǎng)模式采用“金字塔的培養(yǎng)模式”，這種模式是先培養(yǎng)思維意識(shí)系統(tǒng)，讓學(xué)生知道為什么學(xué)習(xí)、為誰學(xué)習(xí)、樹立（人生）學(xué)習(xí)的目標(biāo)、找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力、樹立自信、認(rèn)識(shí)情緒、營(yíng)造互幫互助、互相成就的學(xué)習(xí)氛圍等，再通過興趣課程的設(shè)置及課程體驗(yàn)的方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、找到自己感興趣的專業(yè)方向，最后通過理論+實(shí)踐+崗位體驗(yàn)的模式學(xué)習(xí)提升技能。讓學(xué)生通過體驗(yàn)課等方式逐步找到適合自己感興趣的工作崗位方向。并且基于工作過程和導(dǎo)向方式重構(gòu)專業(yè)課程體系。在教學(xué)過程中，要重視體現(xiàn)檢測(cè)、計(jì)量、檢定方面新技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)，采取工學(xué)交替、理實(shí)一體的教學(xué)模式，著眼學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展，致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生提升自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。根據(jù)具體的教學(xué)要求和進(jìn)程，適當(dāng)采取分段式教學(xué)，便于企業(yè)授課和兼職教師授課。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。5學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)5.1課程考核評(píng)價(jià)方法課程最終成績(jī)由個(gè)人成績(jī)和小組成績(jī)兩部分組成，通過對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和能力進(jìn)行綜合考核。其中，理論知識(shí)和個(gè)人訓(xùn)練項(xiàng)目由教師通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的綜合考核，得出學(xué)習(xí)成績(jī)分值，該部分成績(jī)占80％。分組進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容由教師根據(jù)對(duì)各小組操作過程和結(jié)果的綜合考核給出各小組成績(jī)，小組內(nèi)按照成員各自的表現(xiàn)和貢