幼兒園大班科學(xué)教案《彈性物品》及教學(xué)反思

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幼兒園大班科學(xué)教案《彈性物品》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以彈性玩具為代表，探究玩具的不同玩法，獲得有關(guān)彈性物體的科學(xué)閱歷。

2、發(fā)覺彈性玩具的特點(diǎn)：物體受力時(shí)，它的外形就會(huì)發(fā)生改變;不受力時(shí)，它又能回到原來的樣子。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式表達(dá)自己的發(fā)覺。

4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各類彈性玩具假設(shè)干(拉力器、彈力球、松緊帶、蹦蹦球等);

2、各類非彈性玩具假設(shè)干;

3、觀測(cè)記錄表人手一份;

4、布置玩具王國(guó)場(chǎng)景。

5、設(shè)計(jì)好的

活動(dòng)過程：

1、出示玩具國(guó)的來信，邀請(qǐng)幼兒玩玩具，引起幼兒的愛好。

2、請(qǐng)小伙伴自由玩玩具，感知彈性玩具的特點(diǎn)，老師留意適時(shí)引導(dǎo)，提示幼兒觀測(cè)玩具的改變。

3、組織幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，探究彈性玩具的特點(diǎn)。

(1)提問：你剛才玩的是什么?怎么玩的?玩時(shí)你的玩具發(fā)生了什么改變?(幼兒自由爭(zhēng)論，如：拉力器拉它會(huì)變長(zhǎng)，松開又復(fù)原到原來的樣子;皮球拍它會(huì)彈起來)

(2)請(qǐng)小伙伴試一試：壓壓皮球、絲棉玩具、彈簧等，看看發(fā)生了什么改變?想想為什么?

(3)老師小結(jié)：當(dāng)物品受力時(shí)，它的外形會(huì)發(fā)生改變;不受力時(shí)，它又能復(fù)原到原來的樣子，這種特性我們叫它彈性，而有彈性的玩具我們叫它彈性玩具。

提問：我們剛才玩的這些玩具是什么樣的玩具?除了這些彈性玩具外，你還玩過什么彈性玩具?

4、在原有玩具的基礎(chǔ)上投放一部分非彈性玩具，供幼兒自由玩耍，鞏固對(duì)彈性玩具的認(rèn)識(shí)。

(1)幼兒自由玩玩具，并進(jìn)行記錄。

玩前對(duì)幼兒提出要求：請(qǐng)小伙伴想一想、試一試那種玩具有彈性，那種玩具沒有彈性?并做好觀測(cè)記錄

(2)展示記錄表，請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論，找個(gè)別幼兒在全體幼兒面前進(jìn)行演示、講解并描述，并說出分類的理由。

5、聯(lián)系生活實(shí)際，加深對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)，探討彈性物品的作用。

游戲：找一找，想一想。

(1)找一找，看誰身上有彈性的東西最多。

(2)找一找，活動(dòng)室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。

(3)想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。

請(qǐng)小伙伴想一想，在我們的生活中，你還見過哪些東西是有彈性的?(如：小伙伴的身上、家里、日常工具等等)那么，這些東西為什么要有彈性?彈性給我們帶來了哪些方便?

6、老師小結(jié)，啟發(fā)幼兒繼續(xù)查找生活中的彈性用品并把記錄下來。

7、讓幼兒觀看錄像，進(jìn)一步了解彈性在日常生活中以及工業(yè)、建筑等方面的用途。

然后，引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)："彈性的用處許多，生活上、學(xué)習(xí)上需要有彈性的物體，工業(yè)、建筑等行業(yè)也需要彈性的物體。'

延伸活動(dòng)：

帶幼兒利用彈性原理，動(dòng)手制作各種好玩的彈性玩具。

教學(xué)反思：

大班科學(xué)活動(dòng)表達(dá)了"玩中學(xué)'的思想，幼兒在自由玩耍的活動(dòng)中，充分地引導(dǎo)幼兒玩各種彈性玩具，幼兒在探究各種玩法的過程中，不斷感受、體驗(yàn)彈性玩具的一些特點(diǎn)，而且幼兒在玩中所獲得的閱歷是深刻的;同時(shí)，幼兒在彈性玩具和非彈性玩具的玩中進(jìn)行對(duì)比、學(xué)習(xí)用語言符號(hào)等形式進(jìn)行記錄，既進(jìn)展了幼兒的比較歸類技能，又使幼兒發(fā)覺