2023年新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

新疆喀什地區(qū)2023年小升初語(yǔ)文試卷1．（5分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）當(dāng)然，sīkōngjiànguàn、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（2）到年底，蒜泡得色如fěicuì，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住多吃幾個(gè)餃子。（3）總的來(lái)說(shuō)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得kuānwèi的東西。（4）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地nuóyí了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（5）起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，yángguāngmíngmèi。2．（3分）下列句子中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．聽(tīng)到事情已經(jīng)被解決了，他頓時(shí)喜出望外。 B．我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，走到一起來(lái)了。 C．他立志要干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。 D．這個(gè)十惡不赦的罪犯終于被執(zhí)行了死刑，總算是死得其所。3．（3分）根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律，下列與人體有關(guān)的字是（）A．垓 B．賅 C．陵 D．胺4．（3分）下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做什么呢？ B．燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。 C．我們即使有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。 D．魯濱遜想要在荒島上生活是一件十分困難的事。5．（3分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自《淮南子》，它的下一句是“冰，水為之而寒于水”。B．《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，本想阻止一只大雄鵝飛走而爬上了鵝的背，開(kāi)啟了一場(chǎng)“騎鵝旅行記”。 C．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆和貝琪在洞里忍受了三天三夜的勞累和饑餓。 D．女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、夸父逐日、愚公移山、嫦娥奔月等都是我國(guó)古代著名的神話傳說(shuō)。6．（3分）下列對(duì)聯(lián)張貼不合適的是（）A．妙手回春治百病懸壺濟(jì)世醫(yī)萬(wàn)家（醫(yī)院） B．雖是毫末技藝卻是頂上功夫（飯店） C．發(fā)憤識(shí)遍天下字立志讀盡人間書(shū)（書(shū)店） D．今天祖國(guó)花朵明日國(guó)家棟梁（學(xué)校）7．（10分）日積月累來(lái)填空。（1）花中四君子：梅、蘭、竹、菊，常常被古人寫(xiě)入詩(shī)中并賦予了人的品格和志向，你能想到的詩(shī)句有，。（2）春天是美好的，但古人面對(duì)美好，卻是喜憂(yōu)參半。有杜甫在《春夜喜雨》中的驚喜：，當(dāng)春乃發(fā)生；有宋代詩(shī)人王觀送友人時(shí)的不舍：才始送春歸，；有遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的王安石濃濃思鄉(xiāng)情：春風(fēng)又綠江南岸，；還有韓愈對(duì)初春的偏愛(ài)：最是一年春好處，。（3）變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力，早在2000多年前，《淮南子》中就提出，；茍周于事，不必循舊。（4）表?yè)P(yáng)是一種鼓勵(lì)，而批評(píng)的話對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有很多益處。正所謂，忠言逆耳利于行。（5）在《寒食》這首詩(shī)中，與“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：，。8．（12分）根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）你若想在這個(gè)世界上留下讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（雙重否定句改為肯定句）（2）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問(wèn)句）（3）當(dāng)心境不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同，選擇一個(gè)情境A走在小巷里B奔跑在田野上C坐在教室里9．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開(kāi)一次班會(huì)，請(qǐng)你擔(dān)任此次班會(huì)的策劃和主持。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下班會(huì)的程序，寫(xiě)出其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。追憶往昔————展望未來(lái)（2）在班會(huì)中間，準(zhǔn)備安排一個(gè)“小合唱”節(jié)目，同學(xué)們對(duì)下面兩首的曲目各持意見(jiàn)，請(qǐng)你根據(jù)部分歌詞內(nèi)容，做出選擇，并說(shuō)說(shuō)你的理由。

第一首：我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天掀起民族自救的巨浪——《畢業(yè)歌》

第二首：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘……《送別》我選擇，因?yàn)椋?）臨別之際，請(qǐng)選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫(xiě)一條飽含真情的贈(zèng)言。10．（9分）閱讀《學(xué)弈》，回答后面的問(wèn)題。學(xué)弈?弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）“弈秋，通國(guó)之善弈者也”的“善”與下面哪一個(gè)詞語(yǔ)中的“善”的意思一樣？A.樂(lè)善好施B.心慈面善C.多愁善感D.能言善辯（2）解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。①思援弓繳而射之。②為是其智弗若與？③非然也（3）下面對(duì)學(xué)弈理解不正確的一項(xiàng)是A.《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》都是通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)闡明事理，引人深思。B.跟弈秋學(xué)下棋的兩個(gè)人，因?yàn)橹巧痰牟煌?，最后學(xué)習(xí)效果不同。C.《學(xué)弈》這篇課文，運(yùn)用了對(duì)比的手法，分別寫(xiě)了兩個(gè)學(xué)棋人的表現(xiàn)和結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)做事要專(zhuān)心致志。11．（10分）課外閱讀。?①一天，我和兒子面對(duì)面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)時(shí)，兒子忽然站起身，新拿一個(gè)瓷碗放在自己的面前，將瓷盆朝我面前推了推。

??②我問(wèn)：“想比賽？”

??③“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答?！斑@不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒。”我說(shuō)著，順手抓一把豆想放到他碗里。

??④“不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度?！币唤z喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子都斂聲息語(yǔ)。

??⑤“讓兒子贏吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺(jué)地慢了下來(lái)。

??⑥“在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋?lái)。兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)，剝豆的動(dòng)作不覺(jué)又緩了下來(lái)。

??⑦“不要給孩子虛假的勝利?！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識(shí)，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來(lái)一個(gè)碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸起來(lái)了，像一個(gè)隆起的土丘。

??⑧“你贏了?！彼倚π?，很輕松，全然沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄?，我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他。

??⑨“我少，是我輸了?！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。（1）聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)。斂聲息語(yǔ)：（2）短文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3）文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)母親剝豆“慢”與“快”的原因。①“慢”的原因是：②“快”的原因是：（4）讀一讀下列句子，根據(jù)括號(hào)中的問(wèn)題品析句子。兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。（這是對(duì)兒子的什么描寫(xiě)？從中你體會(huì)到了什么？）12．?沈從文筆下的臘八粥真是讓垂涎欲滴。請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己最難忘的家鄉(xiāng)美食是什么？為什么喜歡它？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的制作過(guò)程，要結(jié)合具體的事例來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出你最真實(shí)的感受和體驗(yàn)。

??溫馨提示：①題目自擬。②把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，體現(xiàn)家鄉(xiāng)美食的色、香、味，把品嘗食物的真實(shí)體驗(yàn)自然地表達(dá)出來(lái)。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、班名和姓名參考答案與試題解析1．【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）司空見(jiàn)慣；（2）翡翠；（3）寬慰；（4）挪移；（5）陽(yáng)光明媚?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。2．【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，有價(jià)值。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類(lèi)記憶，并要學(xué)以致用。3．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成?！窘獯稹緼．垓：部首是“土”。B．賅：部首是“貝”。C．陵：部首是“阝”。D．胺：部首是“月”。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁?xún)深?lèi)，平時(shí)在閱讀時(shí)多多積累，就能做到舉一反三。4．【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意語(yǔ)句的通順連貫，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)言色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析?！窘獯稹緼、B、D正確。C．有誤，“就”改為“也”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。5．【分析】考查了經(jīng)典名著、名言警句及神話傳說(shuō)。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹緼.有誤，有誤，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自《荀子?勸學(xué)》。B、C、D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。6．【分析】本題考查了對(duì)聯(lián)的積累，回答這類(lèi)知識(shí)，要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累和背誦來(lái)完成。【解答】A、C、D合適。B．不合適，張貼在飯店不合適。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中非常廣泛，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理對(duì)聯(lián)的意思；特別注意錯(cuò)別字，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。7．【分析】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)和名言警句。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）出自元代王冕的《墨梅》。（2）分別出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，宋代王觀的的《卜算子?送鮑浩然之浙東》，唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》。（3）“茍利于民，不必法古，不必循舊”出自《淮南子》，就不必一定要效法古人的制度，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。（4）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的。（5）出自唐代韓翃的《寒食》。故答案為：（1）不要人夸好顏色只留清氣滿(mǎn)乾??；（2）好雨知時(shí)節(jié)又送君歸去絕勝煙柳滿(mǎn)皇都；（3）茍利于民不必法古；（4）良藥苦口利于病；（5）日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。8．【分析】考查了句子的改寫(xiě)和情景寫(xiě)話。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）把“那就非得……不可”改為“就不得不”。（2）把“是比泰山還要重的”改為“難道……不比泰山還要重嗎”，結(jié)尾用問(wèn)號(hào)。（3）選擇一個(gè)情景，寫(xiě)出自己的感受即可。故答案為：（1）你若想在這個(gè)世界上留下讓人懷念的事跡，就不得不有毅力。（2）張思德同志是為人民的利益而死的，難道他的死不比泰山更重要嗎？（3）坐在教室里，看著自己滿(mǎn)分的試卷，微風(fēng)是那么和煦?！军c(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。9．【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)可以使書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合?！窘獯稹浚?）考查實(shí)踐作業(yè)。結(jié)合給出的第一和第三環(huán)節(jié)，第二環(huán)節(jié)應(yīng)與現(xiàn)在有關(guān)，“追憶往昔”“展望未來(lái)”都是四字詞語(yǔ)，第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為“立足當(dāng)下”。

（2）考查看法建議。根據(jù)部分歌詞內(nèi)容，做出選擇，說(shuō)出自己的理由即可。

（3）考查贈(zèng)言祝福。注意贈(zèng)言要符合人物身份并飽含真情。

故答案為：

（1）立足當(dāng)下；

（2）第一首

第一首在內(nèi)容上更為積極樂(lè)觀，能夠振奮人心，給人力量，且該曲目語(yǔ)調(diào)旋律更加高昂激越，能夠調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛。

（3）我們一起走過(guò)六個(gè)春夏秋冬，結(jié)下深厚的友誼。希望你在以后的日子里“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保　军c(diǎn)評(píng)】綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。10．【分析】譯文：弈秋，是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)重點(diǎn)字的理解?！稗那铮▏?guó)之善弈者也”中的“善”是善于，擅長(zhǎng)的意思。A.“樂(lè)善好施”的“善”是好事的意思。B.“心慈面善”的“善”是善良的意思。C.“多愁善感”的“善”是容易的意思。D.“能言善辯”的“善”是擅長(zhǎng)的意思。故選D。

（2）考查了對(duì)文言文字義的理解?？山Y(jié)合對(duì)文言句意的理解分析詞義；（1）句意為：想要拉弓箭去把它射下來(lái)。援：拉。（2）句意為：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？為：難道。（3）句意為：不是這樣的。然：這樣。

（3）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。A、C正確。B.有誤，從“為是其智弗若與？曰：非然也”可知，不是因?yàn)橹巧滩煌?。故選B。

故答案為：

故答案為：

（1）D；

（2）①拉；②難道；③這樣；

（3）B?！军c(diǎn)評(píng)】文言文學(xué)習(xí)中最應(yīng)該下功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識(shí)。只要積累了一定的文言知識(shí)，才能輕松理解文言文的意思。11．【分析】本文主要寫(xiě)兒子和母親比賽剝豆，母親為了讓兒子得到勝利，而瞻前顧后的矛盾心理的變化和兒子的表現(xiàn)。故事告訴了人們應(yīng)怎樣培養(yǎng)孩子?！窘獯稹浚?）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。斂聲息語(yǔ)：形容靜悄悄不發(fā)出聲音，連呼吸聲也變小了。文中指母子比賽剝豆時(shí)默不作聲的情形。

（2）考查概括短文主要內(nèi)容。通讀短文可知，短文主要寫(xiě)作者與兒子比賽剝豆的事兒。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問(wèn)題。通讀短文可知，文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，母親剝豆“慢”的原因是：“讓兒子贏吧”，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信和心疼兒子。②母親“快”的原因是：想到“在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！焙汀安灰o孩子虛假的勝利?！本陀挚炝似饋?lái)。

（4）考查對(duì)句子的理解與賞析。文中的“兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容”這句話是對(duì)兒子神態(tài)的描寫(xiě)，從這句話中體會(huì)到了母親想讓兒子體會(huì)到失敗與成功，在以后漫長(zhǎng)的人生路上，少跌跤，即使跌，也要從容面對(duì)。這句話已經(jīng)體現(xiàn)了兒子有從容面對(duì)失敗的心態(tài)。

故答案為：

（1）形容靜悄悄不發(fā)出聲音，連呼吸聲也變小了。文中指母子比賽剝豆時(shí)默不作聲的情形；

（2）短文主要寫(xiě)作者與兒子比賽剝豆的事兒；

（3）讓兒子