廣西玉林市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

廣西玉林市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識1．書法展示臺。請認(rèn)真把句子抄寫在答題卡橫格處，要求書寫正確、工整、規(guī)范，字的中心保持水平，字距要均勻。喲，卵石間有多少個可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！2．寫出帶拼音的詞語，體會鐘南山爺爺?shù)母呱衅焚|(zhì)。鐘南山是zhùmíng呼吸病學(xué)專家，是“共和國勛章”的huòdé者之一。2020年春節(jié)，84歲高齡的他奔赴武漢和新冠病毒bódòu，給予了人們戰(zhàn)勝疫情的lìliàng。他的精神實在令人jìngpèi。3．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．家雀（què）兒內(nèi)臟（zàng）主角（jiǎo） B．要（yāo）求寧（níng）可掙扎（zhá）C．系（jì）鞋帶委曲（qū）投降（xiáng） D．照相（xiàng）將（jiāng）軍露（lù）臉4．下面各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．振耳欲聾短小精捍無原無故山崩地裂 B．英勇無畏威風(fēng)凜凜無可奈何響徹云宵C．相貌堂堂悄無聲息文質(zhì)杉杉剛正不阿 D．視死如歸秉公執(zhí)法提心吊膽重整旗鼓5．下列加點字詞意思相同的一項是（）A．醉臥沙場君莫笑。吳爺爺久經(jīng)沙場。 B．只緣身在此山中。有緣再相見。C．可憐九月初三夜。我很可憐他。 D．欲飲琵琶馬上催。讓她馬上進(jìn)來。6．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．細(xì)細(xì)的溪水流著野花的清香和灰白色的鵝卵石。B．經(jīng)過科學(xué)家反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。C．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。D．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸慢慢變成灰色。7．下列句子中的帶點的詞語使用不正確的一項是（）A．他是個一毛不拔的吝嗇鬼，這次捐款，竟破天荒地捐了十元。B．每次課本劇表演，我們組長都是挑大梁，負(fù)責(zé)組織策劃，忙前忙后。C．今天，小華因生病不能按時交作業(yè)，老師給他開綠燈，讓他第二天補(bǔ)交。D．我和爸爸正在打羽毛球，一開始都是我打頭陣，可是他卻在我分神的時候，給我來個措手不及的下馬威。8．下列詞語不能用來形容老人的是（）A．明眸皓齒 B．鶴發(fā)童顏 C．慈眉善目 D．老態(tài)龍鐘9．把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。人鼎沸騰云霧神機(jī)算竊竊語向高遠(yuǎn)精報國由畫橫線的詞語，我想到了（填人物），我知道有關(guān)他的經(jīng)典故事是。10．名著閱讀，按要求填空。本學(xué)期，同學(xué)們讀了很多神話故事，大家準(zhǔn)備建一個神話世界英雄榜，每人推薦一個課外閱讀中了解的神話英雄。我推薦，他（她）是《》中的人物，推薦理由是。11．結(jié)合語境填空。（1）詩中有哲理。古詩《題西林壁》中“，只緣身在此山中?！闭f明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個道理。（2）詩中友情深。高適在《別董大》中用“，天下誰人不識君？”表達(dá)對朋友的勸勉和美好祝福。（3）詩中有豪情?！?，死亦為鬼雄?！北磉_(dá)了李清照的人生志向。（4）“，此必苦李?！弊屛覀冋J(rèn)識了仔細(xì)觀察，善于分析的王戎。（5）爸爸常常用《尚書》里的名言“，自用則小。”教導(dǎo)我遇事多問就會不斷豐富自己的知識，自以為是、不接受別人意見就會使自己知識貧乏。12．按要求完成句子練習(xí)。（1）從下面表示心情的詞語中選擇一個，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。生氣快樂自豪著急傷心例句：寫“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。____________________________________________________________________________________________（2）梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更加不會去了。”（改寫成使用間接引語的句子）____________________________________________________________________________________________13．生活中的語文。出去玩的時候，小冰把媽媽在他生日時送的電話手表弄丟了。看到他既心疼又難過，我這樣安慰他說：“?！倍ⅲ?0分）閱讀理解。閱讀《為中華之崛起而讀書》片段，回答問題一個星期天，背著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。14．從文中找出下列詞語的近義詞，填在橫線里。占領(lǐng)懲罰呵斥15．照樣子，寫出含有反義詞的四字詞語。左顧右盼16．讀到“熱鬧非凡”，我想到的畫面。17．人群中的女人哭訴什么？聯(lián)系短文，發(fā)揮想象，把她當(dāng)時說的話寫在橫線上。____________________________________________________________________________________________18．看到中國婦女受洋人欺負(fù)而無處說理的情景，心里是怎么想的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。特殊的墻暑假里的一天，我做完作業(yè)，無意間打開電視機(jī)。這時，電視里正在播放抗洪搶險的（緊張、緊急）場面。只見滔滔的洪水奔騰而下，搶險大軍背（bèi、bēi）著一包又一包沙袋，快速沖上堤壩。誰知水流湍急，沙袋剛?cè)酉氯ィ捅缓樗凶吡?，把一輛卡車推下去堵決口，誰知又被洪水沖走了。怎么辦？怎么辦？在這（緊張、緊急）關(guān)頭，只見抗洪戰(zhàn)士手挽看手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑起了一道人墻。墻——不是該用磚和水泥砌成的建筑嗎？面對這堵墻，我愕然了。這是一堵不平凡的“墻”，它是由一顆顆燃燒著的愛國為民的赤誠之心壘成的。它完全可以與我國的世界之最——萬里長城一樣（振、震）驚中外，甚至比萬里長城更偉大。今天的社會上，不是還有一些人也在筑“墻”嗎？他們是貪國家之財，用來堆砌個人的安樂窩。這種人，也許能在這堵“墻”里取得暫時的歡樂，但這堵“墻”遲早是要倒塌的。面對此情景，我再也坐不住了。我拿起自己的存錢罐，跑出家門。19．把文中括號里不正確的讀音或字詞劃掉。20．沙袋剛?cè)酉氯?，就被洪水中走了。（用帶點的詞語說一句話）____________________________________________________________________________________________21．文中“在這緊急關(guān)頭”是指什么？____________________________________________________________________________________________22．短文講了三種“墻”，分別指的是什么？____________________________________________________________________________________________23．你認(rèn)為“我”跑出家門干什么去了？____________________________________________________________________________________________24．看到抗洪戰(zhàn)士抗洪的情景，你想到了哪些成語？請寫出三個。____________________________________________________________________________________________25．讀短文，提出一個你認(rèn)為最值得思考的問題并解答。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)。（30分）26．寫作。題目：我和????過一天你最希望和誰一起度過一天呢？是孫悟空，還是豬八戒，還是哪吒、葫蘆娃……先將題目補(bǔ)充完整，然后展開豐富的想象，寫一個故事，注意語句通順，寫清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，突出人物的特點。

答案解析部分1．【答案】喲，卵石間有多少個可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：喲，卵石間有多少個可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！【點評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】著名；獲得；搏斗；力量；敬佩【解析】【分析】“著名”注意不要寫成“注明”；“獲得”注意“得”不要寫成“的”；“搏斗”注意“搏”和“博”區(qū)分開來；“力量”注意不要寫成“李亮”；“敬佩”注意不要寫成“敬配”。故答案為：著名、獲得、搏斗、力量、敬佩【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，“家雀”的”雀”應(yīng)讀“qiǎo”，義同”雀(què)”。用于”家雀兒””雀盲眼（夜盲）”。讀“què”時，指鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。泛指小鳥。也特指麻雀。”主角”的”角”應(yīng)讀“jué”，指角色；人物。讀“jiǎo”時，指牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。

B．有誤，”寧可”的”寧”應(yīng)讀“nìng”，連詞。讀“níng”時，指安寧；安定。

C．正確。

D．有誤，”露臉”的”露”應(yīng)讀“l(fā)òu”，指顯現(xiàn)出來。讀“l(fā)ù”時，指俗稱露水。靠近地面的水蒸氣夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠。故答案為：C【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。4．【答案】D【解析】【分析】A．有誤，震耳欲聾：耳朵都快要被震聾了。形容聲音很大。因此，“振耳欲聾“應(yīng)是“震耳欲聾“。短小精悍：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。因此，“短小精捍“應(yīng)是“短小精悍“。無緣無故：沒有任何原因或理由。因此，“無原無故“應(yīng)是“無緣無故“。

B．有誤，響徹云霄：聲響穿透高空。形容聲音高亢響亮。因此，“響徹云宵“應(yīng)是“響徹云霄“。

C．有誤，文質(zhì)彬彬：形容人的舉止文雅而有禮貌。因此，“文質(zhì)杉杉“應(yīng)是“文質(zhì)彬彬“。

D．正確。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】A【解析】【分析】A.“醉臥沙場君莫笑“這句詩的意思是你不要笑我醉倒在戰(zhàn)場上?！吧硤觥爸笐?zhàn)場。“吳爺爺久經(jīng)沙場“的意思是吳爺爺長時間征戰(zhàn)戰(zhàn)場。“沙場“指戰(zhàn)場。意思相同。

B.“只緣身在此山中“這句詩的意思只因為身在此山中。緣：緣故。有緣：指有緣分。緣：緣分。意思不同。

C.“可憐九月初三夜“這句詩的意思是最可愛的是那九月初三之夜?！皯z“是愛憐的意思?！拔液芸蓱z他“這句話中的“憐“是憐憫的意思。意思不同。

D.“欲飲琵琶馬上催“這句詩的意思是正要開懷暢飲，忽然，錚錚琮琮的琵琶聲從馬上傳來?！榜R上“指戰(zhàn)馬上。“讓她馬上進(jìn)來“這句話中的“馬上“是立刻的意思。意思不同。故答案為：A【點評】考查了多義詞。要想理解重點詞語，就要先理解整個句子的意思，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】B【解析】【分析】A．有誤。配不當(dāng)，“流著“和“鵝卵石“不搭配，將“和灰白色的鵝卵石“刪去。

B．正確。

C．有誤。搭配不當(dāng)，“技術(shù)“不能創(chuàng)造奇跡，是“科學(xué)“創(chuàng)造奇跡，將“技術(shù)“刪去。

D．有誤。語意重復(fù)，將“逐漸“刪去。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D．不正確。打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。與語境不相符。故答案為：D【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

理解詞語的含義，需要平時多積累，多總結(jié)。8．【答案】A【解析】【分析】A．不能用來形容老人。明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容年輕女子面容美麗。

B、C、D都能用來形容老人。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。9．【答案】聲；駕；妙；私；志；忠；岳飛；岳母刺字【解析】【分析】根據(jù)成語給出的字詞可知這些成語分別是：人聲鼎沸、騰云駕霧、神機(jī)妙算、竊竊私語、志向高遠(yuǎn)、精忠報國。

精忠報國，它形容精心忠誠，報效祖國，為國家竭盡忠誠，犧牲一切。出自中國歷史人物（南宋愛國名將岳飛）的典故。岳飛出仕之前，其母在其背上刺上"精忠報國"四字，以期岳飛日后能夠為國竭盡忠誠。故答案為：聲、駕、妙、私、志、忠、岳飛、岳母刺字【點評】此題考查學(xué)生對成語的書寫和應(yīng)用的能力。這要求在會寫成語和理解成語的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以平時要注意對成語和其意思的積累。10．【答案】普羅米修斯；希臘神話故事；不僅創(chuàng)造了人類，給人類帶來了火，還教會了他們許多知識和技能【解析】【分析】根據(jù)自己的閱讀積累的神話故事進(jìn)行答題即可，如：我推薦普羅米修斯，他（她）是《希臘神話故事》中的人物，推薦理由是不僅創(chuàng)造了人類，給人類帶來了火，還教會了他們許多知識和技能。故答案為：普羅米修斯、希臘神話故事、不僅創(chuàng)造了人類，給人類帶來了火，還教會了他們許多知識和技能【點評】本題考查了學(xué)生推薦的表達(dá)能力。要運用得體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。11．【答案】（1）不識廬山真面目（2）莫愁天下無知己（3）生當(dāng)作人杰（4）樹在道邊而多子（5）好問則裕【解析】【分析】（1）?”不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。出自宋代蘇軾的《題西林壁》。

（2）”莫愁天下無知己，天下誰人不識君”的意思：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？出自唐代高適的《別董大》。

（3）“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”意思是：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。出自宋代李清照的《夏日絕句》。

（4）“樹在道邊而多子，此必苦李?！睒湓诘琅远嘧哟吮乜嗬钜馑际沁@樹長在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。選自文言文《王戎不取道旁李》。

（5）"好問則裕，自用則小"出自《尚書》。意思是：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

故答案為：（1）不識廬山真面目；（2）莫愁天下無知己；（3）生當(dāng)作人杰；（4）樹在道邊而多子；（5）好問則裕。

【點評】本題考查了學(xué)生對于古詩文和名言警句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。12．【答案】（1）著急：眼看都十點了，可是小明還是沒有回到家。奶奶不停地走來走去，時不時望望那不停擺動的鐘表。（2）梅蘭芳斬釘截鐵地說，普通的演出他都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了。【解析】【分析】（1）考查了仿寫句子。注意用動作描寫來展現(xiàn)人物心情。如通過動作來表現(xiàn)"著急"的心情，可以選用“不停地走來走去“、“不停地看表“、“豆大的汗珠從額頭上滴下“等動作表現(xiàn)即可。

（2）考查了改寫句子。改為間接引語，一改符號，去掉冒號、雙引號，加上逗號；二改人稱，將“我“變?yōu)椤八啊?/p>

故答案為：（1）著急：眼看都十點了，可是小明還是沒有回到家。奶奶不停地走來走去，時不時望望那不停擺動的鐘表；（2）梅蘭芳斬釘截鐵地說，普通的演出他都不參加，這樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了。

【點評】本題考查仿寫句子、改寫句子。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進(jìn)行作答。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。13．【答案】小冰，你不要傷心了。手表丟了有點可惜，但是塞翁失馬，焉知非福？說不定過幾天就有好事降臨到你身上喲?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題目中所給情景進(jìn)行勸慰，可引用積累的名言警句，注意語句要通順，有條理。如：小冰，你不要傷心了。手表丟了有點可惜，但是塞翁失馬，焉知非福？說不定過幾天就有好事降臨到你身上喲。故答案為：小冰，你不要傷心了。手表丟了有點可惜，但是塞翁失馬，焉知非福？說不定過幾天就有好事降臨到你身上喲?！军c評】考查了口語交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好口語交際習(xí)慣。【答案】14．占據(jù)；懲處；訓(xùn)斥15．來龍去脈；前呼后擁；東倒西歪16．元宵節(jié)那天，人們敲鑼打鼓，載歌載舞，熱鬧非凡17．沒有天理?。∥业挠H人被外國人的車軋死了，它們不但不給我們主持公道，反而它們反過來還訓(xùn)斥我，你們誰能給我們評評這個理??！18．在被外國人占據(jù)的地方，中國人受洋人欺侮而沒處說理，我們中國人一定要爭氣，爭取早日把外國人趕出中國去。【解析】【點評】學(xué)習(xí)短文談收獲要在閱讀短文，熟悉掌握短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，因此，多讀、熟讀、帶著問題讀短文是做好題目的關(guān)鍵。14．考查反義詞。占領(lǐng)：用武裝力量取得并占有。在文中的反義詞是：占據(jù)。懲罰：嚴(yán)厲地處罰。在文中的反義詞是：懲處。呵斥：大聲或粗暴地責(zé)罵，嚴(yán)厲指責(zé)。在文中的反義詞是：訓(xùn)斥。

故答案為：占據(jù)、懲處、訓(xùn)斥15．考查仿寫詞語。含有反義詞的四字詞語有：來龍去脈、前呼后擁、東倒西歪、眼高手低等。

故答案為：來龍去脈、前呼后擁、東倒西歪16．考查了想象寫話。照樣子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。

故答案為：元宵節(jié)那天，人們敲鑼打鼓，載歌載舞，熱鬧非凡???????17．考查想象寫話。結(jié)合內(nèi)容可知，這個女人的親人被外國人的車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰?？芍袊簿催^來訓(xùn)斥自己。所以她可能哭訴說：“沒有天理?。∥业挠H人被外國人的車軋死了，中國巡警不但不給我們主持公道，反而它們反過來還訓(xùn)斥我，你們誰能給我們這個人評評這個理??！“

故答案為：沒有天理啊！我的親人被外國人的車軋死了，它們不但不給我們主持公道，反而它們反過來還訓(xùn)斥我，你們誰能給我們評評這個理啊！18．考查擴(kuò)展寫話?？吹街袊鴭D女受洋人欺負(fù)而無處說理的情景，他會想，在被外國人占據(jù)的地方，中國人受洋人欺侮而沒處說理，我們中國人一定要爭氣，爭取早日把外國人趕出中國去。

故答案為：在被外國人占據(jù)的地方，中國人受洋人欺侮而沒處說理，我們中國人一定要爭氣，爭取早日把外國人趕出中國去。???????【答案】19．緊急，bèi，緊張，振20．小明剛走進(jìn)教室，上課鈴聲就響起來了。21．指的是洪水肆虐的危急時刻。22．人墻、心墻、貪腐墻。23．去為災(zāi)區(qū)人民捐款去了。24．眾志成城，一方有難，八方支援25．為什么以“特殊的墻”為題？因為題目中的墻不是用磚和水泥砌成的建筑，而是由一顆顆燃燒著的愛國為民的赤誠之心壘成的。所以稱之為“特殊的墻”?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。19．本題考查選擇正確的讀音與字詞。理解詞語的意思，結(jié)合詞義與語境選擇正確的讀音與字詞填空。緊張：精神處于高度準(zhǔn)備狀態(tài)；不松弛。緊急：事情嚴(yán)重急迫，不容拖延，必須立即采取行動。背：多音字，讀“bèi”時，指軀干的一部分，部位跟胸和腹相對。讀“bēi”時，指（人）用脊背馱。震驚中外：形容聲勢浩大。指某件事情或者事物值得全世界人去關(guān)注。根據(jù)字義，結(jié)合語境應(yīng)依次選“緊張、bēi、緊急、震“。

故答案為：緊急，bèi，緊張，振20．本題考查詞語造句的能力。運用關(guān)聯(lián)詞“剛……就“造句即可。示例：小明剛走進(jìn)教室，上課鈴聲就響起來了。

故答案為：小明剛走進(jìn)教室，上課鈴聲就響起來了。21．本題考查內(nèi)容的理解。閱讀相關(guān)語段，加深對內(nèi)容的理解。閱讀“誰知水流湍急，沙袋剛?cè)酉氯?，就被洪水沖走了，把一輛卡車推下去堵決口，誰知又被洪水沖走了。怎么辦？怎么辦？“可知，“緊急關(guān)頭“指的是洪水肆虐的危急時刻。

故答案為：指的是洪水肆虐的危急時刻。22．本題考查內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文加以理解。閱讀“只見抗洪戰(zhàn)士手挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑起了一道人墻?！啊斑@是一堵不平凡的'墻'，它是由一顆顆燃燒著的愛國為民的赤誠之心壘成的?！啊安皇沁€有一些人也在筑'墻'嗎？他們是貪國家之財，用來堆砌個人的安樂窩?！翱芍?，三種“墻“分別指的是：血肉之軀的人墻；愛國為民的赤誠的心壘成的墻；用來堆砌個人的安樂窩的墻。

故答案為：人墻、心墻、貪腐墻。23．本題考查思維拓展能力。結(jié)合文本內(nèi)容加以分析。閱讀本文內(nèi)容可知，作者被用血肉之軀的人墻和愛國為民的赤誠的心壘成的墻感動了，所以帶著儲蓄罐去給災(zāi)區(qū)人民捐款去了。

故答案為：去為災(zāi)區(qū)人民捐款去了。24．本題考查成語積累。結(jié)合本文主題來運用符合主旨的成語。本文的主題是抗洪戰(zhàn)士搶險救災(zāi)，因此圍繞這個主題的成語有：眾志成城、一方有難、八方支援等。

故答案為：眾志成城，一方有難，八方支援25．本題考查提問與解答的能力。圍繞中心主旨提出問題并解答即可。本文主要寫抗洪戰(zhàn)士手挽著手用血肉之軀筑起了一道人墻，感受到它是一顆顆燃燒著的愛國為民的赤誠的心壘成的，并決心獻(xiàn)上自己的一份力量。據(jù)此可提出問題：為什么以“