《巧運(yùn)水》大班科學(xué)教案發(fā)現(xiàn)水流對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)影響

第頁(yè)共頁(yè)《巧運(yùn)水》大班科學(xué)教案發(fā)現(xiàn)水流對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)影響發(fā)現(xiàn)水流對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)影響【課程目標(biāo)】本節(jié)課，通過制作多道水流玩具，讓孩子們探究水流對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)影響，培養(yǎng)孩子們觀察、探究的能力，同時(shí)讓孩子們認(rèn)識(shí)到科學(xué)在生活中的應(yīng)用?！局R(shí)前置】水具有流動(dòng)性物體受水流的影響會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)變化工具的使用及簡(jiǎn)單手工操作技能【素材準(zhǔn)備】透明的塑料瓶、打火機(jī)、剪刀、透明膠帶、銅管、彩紙、水彩筆、一些小型物品（如小球、小紙片等）【教學(xué)步驟】引入介紹——制作水流玩具老師向孩子們介紹本節(jié)課的主題，貼上“制作水流玩具”的主題海報(bào)，然后向孩子們展示已經(jīng)制作好的多道水流玩具。探究水流對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)影響老師整合孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，引導(dǎo)孩子們探究水流對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)影響，例如：水流的流速、流方向?qū)ξ矬w的運(yùn)動(dòng)影響等。制作多道水流玩具步驟一：將空塑料瓶的底部剪掉，然后將銅管插入塑料瓶中，接著用透明膠帶將銅管和塑料瓶緊密固定。步驟二：在彩紙上畫出大大小小的不同顏色和形狀的圓圈、三角形、正方形等幾何圖形。孩子們可自由發(fā)揮想象力制作圖案。步驟三：將小球、小紙片等物品置于圖案上，讓孩子們探究水流的流速、流方向下物品的運(yùn)動(dòng)方向。多角度探究水流對(duì)物體的影響老師引導(dǎo)孩子們從不同位置觀察多道水流玩具，例如從遠(yuǎn)離玩具、靠近玩具、高空等角度觀察，讓孩子們更深入地了解水流對(duì)物體影響的多種形式。后續(xù)思考活動(dòng)老師在課堂結(jié)束的時(shí)候，引導(dǎo)孩子們從工具使用、物體受力、物體的移動(dòng)、水流的流速和流動(dòng)方向等多方面思考探究水流對(duì)物體影響的原因?！窘虒W(xué)評(píng)估】孩子們完整的制作了多道水流玩具并探究了水流對(duì)物體的影響。孩子們從不同角度學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，引起了他們的探究興趣，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出了積極互動(dòng)的態(tài)度。孩子們?cè)谥谱鬟^程中逐步培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，并鍛煉了觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們深入了解了水流對(duì)物體的影響，同時(shí)學(xué)習(xí)了工具的使用及簡(jiǎn)單手工操作技能，為其未來的