2023年實(shí)用的三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文5篇

2023年實(shí)用的三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文5篇三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文篇1

今日剛開(kāi)學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個(gè)男老師，老師在那里站了幾分鐘，媽媽不讓我說(shuō)別人的名字，要不然同學(xué)看了會(huì)不興奮的)同學(xué)就在說(shuō)話，老師就訓(xùn)他了一頓，其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長(zhǎng)呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時(shí)間還很遠(yuǎn)，我看看20分鐘之后再視察他為好?，F(xiàn)在老師讓我們畫小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺(jué)得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂……最終，老師讓我們隨意畫個(gè)東西，我用了非常鐘畫了個(gè)飛機(jī)，這個(gè)飛機(jī)比較好，老師上課的時(shí)候，讓我們介紹介紹自己，等介紹a的時(shí)候，老師說(shuō)：“尤其是你呀，聽(tīng)話點(diǎn)”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫完了我的飛機(jī)，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)”。

其次節(jié)課上英語(yǔ)，我們英語(yǔ)老師換成了銀老師，她是個(gè)女的，她來(lái)給我們上課，我們學(xué)了一些學(xué)問(wèn)，我們還表演，表演的時(shí)候也用上了英語(yǔ)單詞，老師讓我們?cè)僮x一遍，然后再讓一些人上臺(tái)表演，我舉手了，可是老師沒(méi)叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語(yǔ)課的時(shí)候，b同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做嬉戲，我們傳球，傳來(lái)傳去，這么快就下課了。

剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講平安、調(diào)整值日生……

三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課作文

每年的開(kāi)學(xué)第一課，都有一個(gè)題目。今年的題目是“美在你身邊?！毕旅妫陀晌襾?lái)給大家講一下今年的內(nèi)容吧!

姚明哥哥告知我們：“不要砍殺小動(dòng)物，不能拿它們的皮做衣服。要愛(ài)惜小動(dòng)物，要細(xì)心視察它們身上的美?！?/p>

于丹老師說(shuō)：“自己一個(gè)人的美是小美，一群人的美是大美，我們要擅長(zhǎng)把自己的美融入他人的美，這樣才是一個(gè)真正的美。”

看完了開(kāi)學(xué)第一課，我明白了：“美是須要傳遞的，你傳遞的人越多，你自己就會(huì)變得更美。讓我們一同播下愛(ài)的種子，踏上漂亮的人生。

三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課作文

今日是告辭暑假和新學(xué)期見(jiàn)面的日子，沒(méi)錯(cuò)今日是我們開(kāi)學(xué)的第一天。

我來(lái)到學(xué)校，發(fā)覺(jué)學(xué)校被打掃得干干凈凈，面貌面貌一新。我來(lái)到教室，教室里已經(jīng)坐了許多人，除了有熟識(shí)的面孔，還有有生疏的。

上課了，老師給我們上第一課《我們的民族學(xué)?！?，作者吳然為我們描繪了一所漂亮又充溢朝氣的邊疆民族學(xué)校，孩子們好聽(tīng)的朗讀聲音引來(lái)了很多動(dòng)物，有小鳥(niǎo)。蝴蝶。猴子。山貍。松鼠……老師還抽背第三自然段，第一個(gè)便抽到我，我信念十足地站起來(lái)背，可還是背錯(cuò)了兩個(gè)字，被老師罰抄兩遍。哎，都怪自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話——早讀課時(shí)要再?gòu)?fù)習(xí)。以后，我肯定聽(tīng)從媽媽的教育，好好學(xué)習(xí)。老師又抽了幾個(gè)同學(xué)來(lái)背，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了七個(gè)字，被罰抄七遍，都怪他沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)課。

放學(xué)了，我背著書包開(kāi)心地走出校門，和新同學(xué)們揮手說(shuō)“再見(jiàn)”。今日，我又相識(shí)了很多新?lián)从选?/p>

三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課作文

開(kāi)學(xué)第一天我踏進(jìn)了試驗(yàn)學(xué)校的大門，高大的教學(xué)樓，筆直的旗桿還有那綠油油的操場(chǎng)。這一切在藍(lán)天的襯托下顯得是那么安詳和諧。[在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對(duì)文檔內(nèi)容的簡(jiǎn)短總結(jié)。在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對(duì)文檔內(nèi)容的簡(jiǎn)短總結(jié)。

開(kāi)學(xué)第一課不是語(yǔ)文課，不是數(shù)學(xué)課，也不是英語(yǔ)課，它是一場(chǎng)毅力與團(tuán)結(jié)的考驗(yàn)，也是一張堅(jiān)持與英勇的試卷，他是軍訓(xùn)。洪亮的哨聲響起，空蕩蕩的操場(chǎng)上忽然多了一排排整齊挺立的隊(duì)伍。霎時(shí)，操場(chǎng)上那停留了一暑假的寧?kù)o，在那一刻蕩然無(wú)存。取而代之的的是氣概如虹的口號(hào)聲和整齊的步伐聲。他們是最悅耳的聲音。軍姿成了這一星期綠茵操場(chǎng)最自不待言的動(dòng)作。放眼望去，操場(chǎng)上多了一抹橄欖綠，多了一張張肅穆的面孔。朗朗的讀書聲在那里變成了肅穆整齊的軍歌聲。我喜愛(ài)這一刻的校內(nèi)，喜愛(ài)她的堅(jiān)毅，喜愛(ài)她的堅(jiān)毅，喜愛(ài)他的仔細(xì)，喜愛(ài)他的執(zhí)著。

開(kāi)學(xué)第一課，我英勇的堅(jiān)持下來(lái)，開(kāi)學(xué)第一課的苦是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。或許對(duì)我們這些每天只會(huì)抱著書本仔細(xì)讀書公子小姐來(lái)說(shuō)，更是苦痛中的苦痛?？罩酗h著幾朵白云，但那烈日照舊沒(méi)有停留的掛在空中。面對(duì)那些像狙蟲(chóng)一樣的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在這開(kāi)學(xué)第一課里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，執(zhí)著、仔細(xì)和堅(jiān)毅。他讓我長(zhǎng)大了許多，讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我和大家交成了知己知彼的好摯友。第一堂課是我相識(shí)校內(nèi)的第一課，是我結(jié)交摯友的第一課。他是第一節(jié)課，是讓我受益匪淺的一節(jié)課，也是我恒久忘不了的一節(jié)課，他是軍訓(xùn)——一個(gè)恒久抹不掉的記憶。

三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課作文

早上我呼吸著簇新的空氣，邁著輕快的腳步，來(lái)到了校內(nèi)中。來(lái)到教室后，首先映入眼簾的是黑板上的幾個(gè)大字：“新的學(xué)期，你最棒!”新的學(xué)期到來(lái)了，誰(shuí)不希望自己是最棒的呢?就讓我們一起努力奮斗吧。

“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，大家趕忙坐好，等待范老師的到來(lái)。突然門開(kāi)了，范老師邁著大步走了進(jìn)來(lái)。雖然過(guò)了一個(gè)月，但范老師沒(méi)有多大的改變，還是那樣的精神飽滿，還是那樣的可愛(ài)可親。范老師帶著絢麗的.微笑對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好!”“老師好!”我們也站了起來(lái)一起回答?！敖袢帐情_(kāi)學(xué)第一天，這節(jié)課我們不講新課，但是我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)講講自己的心里話。”見(jiàn)我們一副迷惑的樣子，老師接著說(shuō)道：“就是讓大家說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的準(zhǔn)備。”這回，我們心底的謎團(tuán)才被解開(kāi)。

可新學(xué)期的準(zhǔn)備是什么呢?我左思右想，突然眼前一亮，趕忙把自己的準(zhǔn)備寫在紙上。過(guò)了一會(huì)，老師讓我們把新學(xué)期的準(zhǔn)備一一的讀了出來(lái)。我一聽(tīng)，趕忙自己先練習(xí)了幾遍。起先了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都讀了出來(lái)。鹿?jié)欀フf(shuō)：“在新的學(xué)期里，我要好好學(xué)習(xí)，超越以前的自己!”趙金銘說(shuō)：“在新的學(xué)期里我要努力學(xué)習(xí)，有新的準(zhǔn)備——”最終輪到我了，我站起來(lái)說(shuō)：“在新的學(xué)期里，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成果”。坐下后，我心想：只要我不懈的努力我肯定可以成為最棒的!

新學(xué)期，新氣象。我們又回到了起跑線上，只要我不懈的奮斗與追求，這次競(jìng)賽的冠軍肯定是我!

三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文篇2

一個(gè)暑假就這么過(guò)去了，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。是的，我們又開(kāi)學(xué)了，重新回到了我們最喜愛(ài)的校內(nèi)，校內(nèi)充溢了歡聲笑語(yǔ)，瑯瑯的讀書聲從教室里傳來(lái);操場(chǎng)上的同學(xué)們有的做好玩的嬉戲，有的在追逐打鬧他們的臉上都洋溢著絢麗的笑容

下課了，同學(xué)們一起聚集在操場(chǎng)上，有的跳繩;有的在相互追逐這一堆，那一簇，說(shuō)說(shuō)笑笑，伴著他們;同樣教學(xué)樓上的同學(xué)也在一起做一些嬉戲;教室里有的同學(xué)在閑聊，有的同學(xué)在幫老師發(fā)作業(yè)本

短短的非常鐘就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同學(xué)們回到了教室，打算著老師來(lái)上課，朗朗的讀書聲在校內(nèi)里回蕩

三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文篇3

開(kāi)學(xué)了，信任大家肯定都很快樂(lè)吧。

最近聽(tīng)到一些人的探討：“還是新老師好，以前的那個(gè)老師教得太那個(gè)……”“我不覺(jué)得，我覺(jué)得以前的老師蠻好的??！”總之，我聽(tīng)不下這些話了。

你認(rèn)為這個(gè)老師教得好不好，其實(shí)不在于這個(gè)，要看你是否仔細(xì)地學(xué)習(xí)，假如你不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不管換幾個(gè)老師你都學(xué)不到學(xué)問(wèn)的。但是假如這位老師的看法、教學(xué)方式實(shí)在是不合格的話，你可以去找這位老師，告知他，希望他能改改，假如他不接受，那就要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，不是說(shuō)：“腦不用不靈”嗎？

我覺(jué)得主要的是我們不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閷?duì)老師的生疏，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學(xué)不但不舉手，老師讓他起來(lái)回答時(shí)，他的聲音還挺小，讓同學(xué)們聽(tīng)不到他在說(shuō)什么，不過(guò)，熟識(shí)了自然也就有點(diǎn)志氣舉手了。

你回答不肯定對(duì)，獲得的不肯定是表?yè)P(yáng)，但是肯定能得到的，那就是志氣，你沒(méi)有志氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告知給大家，也不知道你的答案是對(duì)是錯(cuò)了。

所以，大家，開(kāi)學(xué)呢，就要開(kāi)快樂(lè)心，快歡樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文篇4

今日，是開(kāi)學(xué)的第一天。走進(jìn)校內(nèi)，我看到全部教室門口都站著很多家長(zhǎng)正在看墻上的名單。原來(lái)，他們?cè)谡覍ぷ约盒『⒌拿?。我和爸爸媽媽在xx班名單上找到了我的名字。走進(jìn)xx班教室，我見(jiàn)到了我的新老師，她正在為新同學(xué)辦報(bào)名手續(xù)，在爸爸媽媽也為我辦了報(bào)名手續(xù)后，我走到一個(gè)空座位坐了下來(lái)。

老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)報(bào)名結(jié)束后，給每個(gè)同學(xué)發(fā)放了新課本，還提了一些新學(xué)期的要求?；氐郊遥瑡寢尭鶕?jù)老師的要求幫我包書皮、買本子……

新學(xué)期起先了，我現(xiàn)在是一名x年級(jí)的學(xué)生了，不能再貪玩了，要仔細(xì)學(xué)習(xí)，加倍努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文篇5

今日下午就開(kāi)學(xué)了，雖然天空下著蒙蒙細(xì)雨，可我還是特別的快樂(lè)，因?yàn)槲伊⒖叹鸵?jiàn)到我的老師和同學(xué)們了。

我早早的來(lái)到了教室，突然，我看到了我的老摯友韓鴻宇，韓鴻宇轉(zhuǎn)回來(lái)了，我真是別提有多興奮了！我抓緊找他親切的問(wèn)候了一下。接著老師到了教室，讓我們用鋼絲球擦地板磚和我們自己的課桌，我們很快就把它們擦得干干凈凈的。后來(lái)我們每人都發(fā)了新書，一個(gè)個(gè)開(kāi)快樂(lè)心的在書上寫著自己的名字。接著我們就起先背課文、標(biāo)自然段，我今日只背會(huì)了兩段，信任到明天早上再讀幾遍我就能背會(huì)了。

開(kāi)學(xué)了，我又要投入到充溢和驚慌的學(xué)習(xí)中，我要合理支配好自己的時(shí)間，主動(dòng)高效的完成每天的作業(yè)，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。作文：開(kāi)學(xué)了200字

今日下午，天上下著蒙蒙的小雨，我坐上汽車朝著學(xué)校駛?cè)ァＲ驗(yàn)榻袢帐莻€(gè)重大的日子，我們的暑假結(jié)束了