三年級語文第六課（小攝影師）

6、小攝影師高爾基蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學家，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。發(fā)表了《童年》《在人間》、《我的大學》、《母親》等多部小說。還有著名散文詩《海燕》。自學我能行1.自讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2．自己用喜歡的方式消滅“生字攔路虎”。3．將田字格中通過昨天預習后不會寫的字多書空幾次，準備開火車讀詞語。4．默讀課文，想一想:課文講了一件什么事?扣扣扣突然立刻人行道照相機jiāojūgōng打量擺弄準備膠卷鞠躬mìshè秘書雜志社記者轉告shè停當咧開嘴側面攝影mèiji陽光鋼結按時一輛高爾基開火車

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吩咐—囑咐停當—妥當趕緊—趕快近義詞1、從文中畫線句子可以看出高爾基（）2、第一個“他”是指，“我”指的是，第二個“他”指的是。思考：12131415仍在掛念那個男孩雜志社記者高爾基小男孩思考：121314153、最后一段話的意思是高爾基希望小男孩再來，使他的愿望早日實現(xiàn)，充分體現(xiàn)了高爾基對少年兒童的關懷和深深的愛。想一想：12131415秘書會怎樣轉告高爾基的話？秘書對外面來的那位攝影師說：“·”不好意思，高先生現(xiàn)在很忙，不方便采訪！暢所欲言從課文的哪些地方可以看出高爾基喜愛小男孩，讓我們找出來讀一讀。5自、來吧，我讓他們放你進來。7自、高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。7自、高爾基側過臉，對著他微笑。8自、你怎么了？10自、高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”13自、“是個小男孩嗎？”高爾基問。15自、不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。我發(fā)現(xiàn)：這些句子都表現(xiàn)了（高爾基）對（小男孩）關心和愛護。拓展延伸：讀一讀，體會句子標點符號的用法（1）小男孩擺弄了很久，說：“一切準備停當。”（2）“來吧，我讓他們放你進來?！备郀柣f。（3）“你怎么啦？”高爾基不知出了什么事。（4）“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”（說的話放在后面）（說的話分兩邊）（說的話放在前面）活學：給下面句子加上標點符號（1）媽媽高興地說真是個好孩子（2）是我弄壞的小麗不好意思地說（3）顏色不錯爸爸夾了口菜放進嘴里有點咸少放點鹽就好了：“！”““。”。”。，“，，?！蔽蚁虢又聦戇@個故事。小男孩拿來了膠卷，匆匆趕往高爾基的辦公室，再次見面時他們會說些什么？做些什么呢？讓我們展開想象，和小伙伴交流一下吧！小練筆續(xù)寫《小攝影師》小男孩回家取了膠卷后，又來到高爾基門外，忐忑不安地站了一會兒，他擔心高爾基不會再給他機會了。想了一會兒，小男孩還跟上次那樣，寫了一張紙條扔進高爾基的房間。高爾基撿起男孩的紙條，看見上面寫著：“親愛的高爾基同志，由于我的粗心占用了您寶貴的時間，您能再次給我機會為您照相嗎？”高爾基走到窗邊，看見小男焦急地等在外面，于是吩咐秘書請小男孩進來。小男孩用他那熟練的動作擺好照相機，很快地拍完了照。臨前，小男孩低著頭對高爾基說：“謝謝您，我一定會改正粗心大意的缺點，認真完成每項工作?！备郀柣∧泻⒌念^，笑著說：“沒關系，知錯就改一樣也是好孩子?！毙∧泻⒏吲d地走了。第二天，高爾基的照片端端正正地掛在了教室的墻報上?！缎z影師》續(xù)寫第二天，天剛剛亮，小男孩就迫不及待地來到高爾基的住所前。當秘書告訴高爾基，昨天那個小男孩在門口時，高爾基興奮的說：“快，快讓他進來！”

小男孩見到高爾基，不好意思地說：“先生，這么早打擾您真不好意思。請問我現(xiàn)在能給您拍照了嗎？”高爾基說：“可以呀！還是做昨天那個姿勢嗎？”“是的，先生。”小男孩說。說著，只見小男孩拿起相機，“咔嚓，咔嚓”兩張照片就照好了。小男孩高興地笑了，他笑得那樣甜。過了幾天，教室里的墻報掛著高爾基的照片，同學們都夸小男孩照得好。《小攝影師》續(xù)寫第二天，小男孩坐著電車又來到高爾基門外。秘書看見了，問：“昨天你是不是來過？”小男孩說：“是的。”秘書說：“那你快進去吧！高爾基先生正等著你呢！”小男孩紅著臉走到高爾基先生面前，說：“高爾基先生，我又要耽誤您的時間了，真不好意思?！备郀柣χf：“孩子，很高興