統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》精美課件

聽(tīng)聽(tīng)，秋天的聲音三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版7*

秋姑娘悄悄地來(lái)了，雖然她的腳步很輕盈，可我們還是聽(tīng)到了她的聲音！這聲音里有風(fēng)雨聲、落葉聲、雁鳴聲……秋的聲音實(shí)在太豐富、太美妙了。讓我們走進(jìn)課文，去聆聽(tīng)這美妙的聲音，去感受秋天的獨(dú)特韻味吧！課前導(dǎo)入初讀課文1.老師范讀課文，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)清生字詞的讀音。

2.同學(xué)們自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子可以多讀幾遍。

xī蟋shuài蟀zhèn振dǒu抖yín吟liáo遼kuò闊lüè掠我會(huì)認(rèn)yùn韻振動(dòng)zhèn掠過(guò)lüè歌吟yín抖抖手臂dǒu蟋蟀xīshuài遼闊liáokuò詞語(yǔ)熟讀韻律yùn【唰唰】形容迅速擦過(guò)去的聲音。本課形容樹(shù)葉飄落的聲音。【道別】分別時(shí)與人打招呼?！靖桧崱亢椭C悅耳的歌聲?！韭舆^(guò)】輕輕擦過(guò)或拂過(guò)?！径摗糠磸?fù)地囑咐。詞語(yǔ)解釋【歌吟】歌詠?！具|闊】廣闊；寬廣?！就该鳌浚ㄎ矬w）能透過(guò)光線的?！撅枬M】豐滿?！疽魳?lè)廳】舉行音樂(lè)會(huì)及音樂(lè)相關(guān)活動(dòng)的場(chǎng)所?！敬掖摇考奔泵γΦ臉幼?。道別——告別振動(dòng)——顫動(dòng)

叮嚀——囑咐

掠過(guò)——拂過(guò)

遼闊——廣闊匆匆——匆忙近義詞詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰遼闊——狹小飽滿——干癟匆匆——緩緩

豐收——歉收反義詞

請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀課文。讀完后，想一想：作者聽(tīng)到了秋天的哪些聲音？整體感知

作者聽(tīng)到了大樹(shù)的“唰唰”聲、蟋蟀的“??”聲、大雁的叮嚀、秋風(fēng)的歌吟。

聽(tīng)著這些悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，你仿佛看到了一幅幅怎樣的畫面呢？朗讀課文，并展開(kāi)聯(lián)想，從中體會(huì)秋天的活力。課文詳解聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。思考：這一節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

樹(shù)葉的唰唰聲唰唰：樹(shù)葉飄落的聲音

“大樹(shù)抖抖手臂”形象地展現(xiàn)了風(fēng)吹樹(shù)葉的動(dòng)態(tài)美，讓我們仿佛看到了黃葉飛舞的宜人秋色?！按髽?shù)抖抖手臂”是怎樣的畫面呢？讀完第一節(jié)詩(shī)歌后，你仿佛看到了怎樣的畫面？

一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉離開(kāi)大樹(shù)飄落下來(lái)，在風(fēng)中盡情舞蹈的畫面。黃葉紛飛

黃葉說(shuō)：“?！?/p>

想象一下，黃葉向大樹(shù)道別會(huì)說(shuō)些什么呢？大樹(shù)媽媽，我舍不得你聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。思考：第2小節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

??：蟋蟀的叫聲。蟋蟀的??聲

想一想：蟋蟀“??”會(huì)說(shuō)些什么呢？讀完第2小節(jié)詩(shī)后，你仿佛看到怎樣的畫面？

再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友！我要回到溫暖的洞穴里去啦，我們明年再見(jiàn)吧！蟋蟀扇動(dòng)美麗的翅膀，與陽(yáng)臺(tái)揮手告別的畫面。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。思考：第3小節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

大雁的叮嚀和秋風(fēng)的歌吟。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；叮嚀“叮嚀”是什么意思？你是怎樣理解的？

“叮嚀”的意思是反復(fù)地囑咐。我是聯(lián)系生活中每次出門時(shí)，媽媽反復(fù)地囑咐我小心來(lái)理解的。大雁說(shuō)：“秋天到了，我要到南方去了！再見(jiàn)！朋友們！”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；大雁會(huì)叮嚀什么呢？你仿佛看到了什么？秋高氣爽、雁群南飛的畫面。一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。歌吟“歌吟”是什么意思？你是怎樣理解的？“歌吟”是歌詠的意思。我是用查字典、找近義詞的方法來(lái)理解的。秋風(fēng)歌吟，想象一下，秋風(fēng)會(huì)唱些什么？一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。秋風(fēng)對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“”

今年真是個(gè)豐收年哪！“一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟?！蹦愕难矍罢宫F(xiàn)出一幅怎樣的畫面？稻谷飄香、金風(fēng)送爽的畫面。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)——秋的聲音。

思考：這一小節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？

比喻，把秋天的大自然比作遼闊的音樂(lè)廳，說(shuō)明秋天的大自然里充滿各種聲響，這些聲響像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一樣值得我們?nèi)ジ惺堋⑿蕾p。在每一片葉子里，秋的聲音，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。你還知道哪些秋的聲音？這一小節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？

排比，說(shuō)明秋的聲音無(wú)處不在，同時(shí)也透露出人們的辛勞和收獲。小河嘩嘩機(jī)器轟轟農(nóng)民收獲時(shí)爽朗的笑聲聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。秋天美好卻短暫，我們應(yīng)盡情去感受秋之美。

想一想：詩(shī)歌的最后一小節(jié)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感呢？

總結(jié)全詩(shī)。既表達(dá)了對(duì)秋天的留戀、不舍，也向我們發(fā)出了邀請(qǐng)，邀我們?nèi)ス餐雎?tīng)秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，花枝（），（），是（）。仿寫扭扭腰身

“沙沙”和花瓣告別的話音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟬（），（），是（

）。振動(dòng)翅膀“知了，知了”和大樹(shù)告別的歌韻聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，農(nóng)民伯伯（），（），（）。笑了“哈哈”傳遞豐收的喜悅聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，小草（），（），是（

）。搖搖身子“颯颯”和大地母親告別的舞蹈隨堂練習(xí)一、選擇合適的象聲詞填空。

唧唧

嘩嘩

唰唰

滴答

呼呼

??小鳥(niǎo)（

）

蟋蟀（

）

秋雨（

）秋風(fēng)（

）

流水（

）

黃葉（

）二、秋的聲音，還會(huì)在哪里？看圖片寫一寫。

秋的聲音，在

，

在

。唧唧??滴答呼呼嘩嘩唰唰每一只大雁的翅膀里每一片碩果累累的果園里

詩(shī)歌描寫了秋天大自然里一些特有的聲音——大樹(shù)的唰唰聲、蟋蟀的??聲、大雁的叮嚀和秋風(fēng)的歌吟，說(shuō)明秋的聲音藏在大自然的許多事物中，需要我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。詩(shī)歌語(yǔ)言精練，表達(dá)富有韻味，展現(xiàn)了秋天的生機(jī)和活力。主旨概括聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)到的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟音樂(lè)廳感受到的聲音葉子里小花上汗水里谷粒里萬(wàn)物中需細(xì)細(xì)聆聽(tīng)秋天美好秋聲短暫來(lái)去匆匆留戀不舍層次梳理描寫聲音的詞語(yǔ)水：嘩啦啦叮叮咚咚動(dòng)物：汪汪嘰嘰喳喳呱呱風(fēng)：呼啦啦沙沙瑟瑟雨：淅淅瀝瀝滴滴答答樹(shù)葉：嘩啦啦撲簌簌唰唰拓展延伸聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，

燕子拍拍翅膀，

“唧唧”，

是和朋友們告別的歌韻。

聽(tīng)聽(tīng)，

秋的聲音，

青蛙張開(kāi)嘴巴，

“呱呱”，

是和田野離別的話音。聽(tīng)聽(tīng)，

秋的聲音，

秋雨從天上落下來(lái)，

“沙沙”，

是和云媽媽分別的歌聲。

聽(tīng)聽(tīng)，

秋的聲音，

田野里一片金黃，

“咔嚓”

這是農(nóng)民收割稻谷的聲音。拓展閱讀愛(ài)誦讀的你，可以美美地朗讀課文，“讀”出秋天的聲音。愛(ài)繪畫的你，可以“畫”出秋天的聲音。愛(ài)寫作的你，可以“寫”出秋天的聲音。拓展延伸統(tǒng)編三語(yǔ)上·第二單元*新課導(dǎo)入

秋天，不僅有繽紛的色彩，香甜的氣味，還有好聽(tīng)的聲音呢！閉上眼睛，大家聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了哪些聲音吧！1.認(rèn)識(shí)“抖、蟋”等9個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。能展開(kāi)想象，從大自然的各種聲音中體會(huì)秋天的活力。3.能自主運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法理解“叮嚀、歌吟”等詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音我會(huì)讀聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？聽(tīng)聽(tīng)，秋的什么？

注意輕聲，用詩(shī)題回答。

打開(kāi)課本，用自己喜歡的方式讀讀課文，喜歡的地方可以多讀幾遍。

詩(shī)很美，詩(shī)人運(yùn)用的詞也很美，我們一起讀一讀吧。字詞學(xué)習(xí)抖動(dòng)振動(dòng)掠過(guò)唰唰??蟋蟀遼闊歌吟dǒuxīshuàizhènyùnlüèyínliáokuò叮嚀shuāqūdīngníng歌韻

“聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音”，默讀課文，在課文中找找你都聽(tīng)到了秋天的哪些聲音？唰唰shuā黃葉??蟋蟀qū叮嚀dīngníng大雁歌吟yín秋風(fēng)

和小組同學(xué)合作，說(shuō)說(shuō)你喜歡的是哪種聲音。重點(diǎn)讀讀自己喜歡的小節(jié)，并和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你想象的畫面。合作探究

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；

大雁會(huì)對(duì)自己的朋友叮嚀些什么呢？叮嚀：反復(fù)地囑咐。拓展延伸

想一想，每天早上你背上書(shū)包去上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)怎么叮嚀呢？媽媽會(huì)說(shuō)：“上學(xué)路上要小心，注意安全?！眿寢寱?huì)說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話?！贝笱銓?duì)小樹(shù)說(shuō)：“再見(jiàn)，我親愛(ài)的朋友，好好保重?！贝笱銓?duì)青蛙說(shuō)：“青蛙，我們明年見(jiàn)。”大雁對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“

快準(zhǔn)備糧食吧，別偷懶，要不冬天會(huì)餓死的?！?/p>

是啊！媽媽的叮嚀包含著對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。大雁會(huì)對(duì)朋友叮嚀什么呢？

一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；

留在這兒的朋友聽(tīng)到大雁的話，心里多溫暖啊！聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。討論交流

“唰唰”是黃葉道別的話音，黃葉從樹(shù)上掉下來(lái)，像什么？黃葉對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)什么呢？示例：飄落的黃葉像一只只美麗的隨風(fēng)飄舞的蝴蝶。黃葉說(shuō)，大樹(shù)媽媽，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，要離開(kāi)您的哺育，開(kāi)啟另一段新生活了，您放心，我會(huì)照顧好自己的。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

多美的黃葉??！大樹(shù)媽媽聽(tīng)了你的話一定會(huì)很欣慰的！讓我們化身黃葉，跟大樹(shù)媽媽做最后的道別。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。討論交流說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這一節(jié)。小蟋蟀在跟我們告別呢！蟋蟀在說(shuō)：“秋天多美呀！我在美麗的秋天里，快樂(lè)地歌唱?！甭?tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。帶著你的想象讀一讀。一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。

秋天到了，稻田里又是一幅怎樣的畫面呢？稻田里，稻子都成熟了。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。

豐收了，怎能不讓人高興？但最高興的莫過(guò)于付出汗水和辛勞的農(nóng)民了。仿寫詩(shī)歌

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走進(jìn)每一片葉，每一朵花……去聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音，并仿照課文第1～3節(jié)的寫法，也來(lái)寫寫詩(shī)吧！

發(fā)揮你的想象，動(dòng)手寫一寫吧。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，

，

，

。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，石榴綻開(kāi)了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來(lái)品嘗！擬聲詞唰唰??秋雨落在地上，“滴答”是秋雨正在彈琴。

稻海翻起波浪，“嘩啦”是它們歡快的歌聲。

秋的聲音多么奇妙！多么動(dòng)聽(tīng)！讓我們帶著想象和喜愛(ài)，再來(lái)讀一讀這首美麗的詩(shī)！結(jié)構(gòu)梳理聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟隨堂練習(xí)1.讀一讀，選一選。掠過(guò)（lüèluè）歌吟（y