如何制定符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教案

第頁共頁如何制定符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教案隨著人類社會的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域的發(fā)展也越來越成熟，各種新的教育理論和教育模式不斷涌現(xiàn)出來。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育方面，教育工作者需要深入了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡段和發(fā)展階段的小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在制定數(shù)學(xué)教案中充分考慮，促進(jìn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)1、年齡特點(diǎn)小學(xué)生的年齡屬于兒童時期，他們的智力和認(rèn)知能力正在不斷發(fā)展。因此，需要根據(jù)小學(xué)生所處的年齡段，制定不同類型和難度的數(shù)學(xué)教案，以滿足小學(xué)生的認(rèn)知需求。同時，應(yīng)該在教案中結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)規(guī)律。2、認(rèn)知特點(diǎn)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)在以下方面：（1）注意力短暫，難以長時間集中注意力。（2）思考方式單一，缺乏抽象思維能力。（3）需要有具體而形象的教學(xué)，并且需要不斷的重復(fù)和練習(xí)。（4）需要有身體活動，需要通過體驗(yàn)、感受來認(rèn)識事物。（5）受語言表達(dá)能力的限制，不能用專業(yè)術(shù)語理解數(shù)學(xué)知識。與此同時，家長和老師需了解小學(xué)生的性格特點(diǎn)，根據(jù)性格特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃和教案。有的小學(xué)生善于創(chuàng)新，講究個性化的思維方式，這類小學(xué)生可以采用一些趣味性較強(qiáng)的游戲化教學(xué)模式。還有的小學(xué)生渴望被尊重，需要受到鼓勵和肯定，針對這類小學(xué)生可以采用課前講述一些小學(xué)生學(xué)習(xí)成功的事例進(jìn)行激勵。二、制定符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教案在制定符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教案時，需要考慮以下幾個方面：1、目標(biāo)明確教案設(shè)計(jì)前需要確定教學(xué)目標(biāo)，明確小學(xué)生需要學(xué)習(xí)什么，達(dá)到什么程度?？梢砸罁?jù)小學(xué)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的確定，同時考慮小學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)不同小學(xué)生的基本情況和認(rèn)知能力，制定不同的教學(xué)目標(biāo)。2、注重啟發(fā)學(xué)生興趣教案設(shè)計(jì)應(yīng)注重啟發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中加入一些趣味性的教學(xué)活動。例如：在教學(xué)整數(shù)的時候，可以使用帶顏色的計(jì)數(shù)棒來讓小學(xué)生清晰的理解正數(shù)、負(fù)數(shù)的功能，將抽象的數(shù)學(xué)概念用形象的方式呈現(xiàn)，這樣既可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以讓他們更加容易理解數(shù)學(xué)知識。3、教學(xué)方法的多樣化教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。例如：在講述計(jì)算器的使用時，可以先用實(shí)物手把手演示，再加以文字解釋；在乘法的教學(xué)中，可以用教材來講解乘法核心概念，也可以使用固定活動，在游戲形式中教授小學(xué)生乘法規(guī)則，這樣不僅能加深小學(xué)生對計(jì)算的理解，還能提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4、注重實(shí)踐練習(xí)教案設(shè)計(jì)中應(yīng)注重教學(xué)的實(shí)踐性和操作性，將理論知識和實(shí)際操作相結(jié)合。對于每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，都應(yīng)該加入操作性的練習(xí)。例如：在教學(xué)四則運(yùn)算時，應(yīng)該設(shè)置一定的運(yùn)算題目，用實(shí)例的形式講解計(jì)算方法，然后讓小學(xué)生在黑板上嘗試自己算出答案，這樣既能保證教學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)性，還能加深小學(xué)生對計(jì)算方法的理解。5、注意課堂互動在教學(xué)中要注意課堂互動，讓小學(xué)生參與其中?？梢酝ㄟ^提問、小組活動、討論等方式，激發(fā)小學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)教學(xué)過程中的師生互動關(guān)系，讓小學(xué)生在上課中需要主動地思考、解決問題，這樣既能達(dá)到課堂效果，還能讓小學(xué)生更快的掌握數(shù)學(xué)知識。三、總結(jié)小學(xué)生是一個成長中的群體，他們的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)熱情是極具特點(diǎn)的。因此在教學(xué)過程中，應(yīng)該深入了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡段的小學(xué)生，制定符合其認(rèn)知特點(diǎn)數(shù)學(xué)教案。教學(xué)的目的是讓小學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)知識，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，在